Знаю интересы ребенка Понимаю следующий маленький шаг Умею остановить ребенка спокойно Родители понимают цели занятий Ребенок понимает, зачем сюда ходит Правила занятия четко оговорены Говорю о решениях Выстраиваю отношения с ребенком На занятии есть конкретная похвала Использую экспертность родителей и ребенка Фокус на решениях Учитываю стресс- факторы Проявляю спокойную инициативу Еще раз похвалил ребенка Структура занятия учитывает особенности Есть инструменты успокоить Вижу намерения и старания ребенка Могу обратиться за поддержкой Использую приятные ребенку ритуалы Отмечаю, что у меня хорошо получается Родители понимают мою и их роли Знаю, какой навык поможет Понимаю цели наших занятий Использую сильные стороны ребенка У меня есть план Б Знаю интересы ребенка Понимаю следующий маленький шаг Умею остановить ребенка спокойно Родители понимают цели занятий Ребенок понимает, зачем сюда ходит Правила занятия четко оговорены Говорю о решениях Выстраиваю отношения с ребенком На занятии есть конкретная похвала Использую экспертность родителей и ребенка Фокус на решениях Учитываю стресс- факторы Проявляю спокойную инициативу Еще раз похвалил ребенка Структура занятия учитывает особенности Есть инструменты успокоить Вижу намерения и старания ребенка Могу обратиться за поддержкой Использую приятные ребенку ритуалы Отмечаю, что у меня хорошо получается Родители понимают мою и их роли Знаю, какой навык поможет Понимаю цели наших занятий Использую сильные стороны ребенка У меня есть план Б
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
Знаю интересы ребенка
Понимаю следующий маленький шаг
Умею остановить ребенка
спокойно
Родители понимают цели занятий
Ребенок понимает, зачем сюда ходит
Правила занятия четко оговорены
Говорю о решениях
Выстраиваю отношения с ребенком
На занятии есть конкретная похвала
Использую экспертность родителей и ребенка
Фокус на решениях
Учитываю стресс-
факторы
Проявляю
спокойную инициативу
Еще раз похвалил ребенка
Структура занятия учитывает особенности
Есть инструменты успокоить
Вижу намерения и старания ребенка
Могу обратиться за поддержкой
Использую приятные ребенку ритуалы
Отмечаю, что у меня хорошо получается
Родители понимают мою и их роли
Знаю, какой навык поможет
Понимаю цели наших занятий
Использую сильные стороны ребенка
У меня есть план Б