(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
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Eu acredito que exemplos ensinam muito.
Já terminei a aula mais cansado do que imaginava.
Já torci para o Wi-Fi colaborar.
Já respondi: "Depende..."
Já fiz um plano e a turma fez outro.
Eu valorizo mais a compreensão do que a memorização.
Já vi o simulador colaborar... ou não.
Já adaptei toda a aula na hora.
Já comemorei quando alguém disse: "Agora fez sentido!"
O Wi-Fi já resolveu me testar.
Já comecei a aula com o microfone desligado.
Já aprendi com uma pergunta de aluno.
Eu vejo a teoria ganhar vida na prática.
Já corrigi prova até tarde da noite.
Eu me preparo para cada aula, mas sempre espero o inesperado.
Sei que cada aluno tem seu tempo.
Eu sei que cada aluno aprende de um jeito.
Já perdi a noção do tempo explicando um assunto.
Já improvisei porque a tecnologia falhou.
Eu sei que nenhuma turma é igual à outra.
Já refiz uma questão depois da prova.
Já dei aula com mais café do que energia.
Já disse: "Só mais um slide."
Já pensei: "Essa atividade vai dar errado"... e foi um sucesso.
Já mudei a aula inteira por causa de uma única pergunta.
Já terminei a aula com mais perguntas do que respostas.
Já passei mais tempo corrigindo do que preparando a aula.
Já vi o planejamento perfeito virar realidade criativa.
Já transformei uma dúvida em uma ótima discussão.
Já precisei de um plano B... e de um plano C.
Já saí da aula pensando no que faria diferente.
Já expliquei a mesma coisa de três jeitos diferentes.
Eu acredito que feedback é uma forma de cuidado.
A alexa já me trolou.
Já percebi que a pergunta estava mais difícil do que imaginei.
Já descobri que ensinar também é improvisar.
Já percebi que o aprendizado aconteceu justamente quando saí do roteiro.
Já percebi que ninguém estava entendendo.
Já ouvi: "Mas eu merecia meio ponto."
Eu acredito no poder de uma boa pergunta.
Eu ensino, mas também sou inspirado pelos alunos.
Meu marcador já acabou na pior hora.
Já lembrei por que escolhi ser professor ao final de uma aula.
Eu valorizo a curiosidade dos estudantes.
Já ouvi: "Professor, isso cai na prova?"
Eu também continuo aprendendo.
Já usei um exemplo que nem estava no planejamento.
