Armarhistorias yrepresentarlascon disfraces,o grabarlas.Jugarconnúmeroso Mecanismo deDesidealización:los padres dejande ser perfectosLa concentraciónes mayor ypueden estar mástiempososteniendo unjuego.Atracción por el sexoopuesto: si hasta ahoramujeres y varonesestaban con interesesdiferentes, en estaetapa hay un interéscomúno Juego enequipo,empiezan aponerse en ellugar del otro,cambiar roleso Todavíapredomina lafuerza porsobre lahabilidado Animismo: Estacaracterística del juegoimplica la posibilidad dedarle vida a objetosinanimados, así, untítere cobra vida, unabolsa puede ser unpersonaje.Están conociendo elmundo, por lo tantolos sentidos (tacto ,gusto, oído, vista)son de sumaimportancia.Jugar conletras, sopasde letras,incluir armadode palabrasLa concentraciónes mayor ypueden estar mástiempososteniendo unjuegoEl cuerpocomienza acambiar tantoen mujerescomo enhombres) juegos compartidos yde competencia, quesumen al autoestima decada uno y al mismotiempo a la integracióndel grupo.) Juegosreglados,deportes.crear ambientes,que los hagaseguir jugando sinque les parezca"cosa de chicos".El juego comienzaa ser máscompartido, perotodavía siguenmuy centrados ensí mismos.Reconocimiento apartir del tacto .Tocamosdiferentestexturas. Jugamoscon masa.o El lenguajeahora es más ricoy fluido, estoayuda a lafabulación,invención dehistorias, etc.Jugar con aros, ocon pañueloshaciendo “comosi” fuerandiferentes cosasEl lenguaje ahoraes más rico yfluido, esto ayudaa la fabulación,invención dehistorias, etc.Armarhistorias yrepresentarlascon disfraces,o grabarlas.Espejos: cada unorecibe un espejopara poder mirarse,reconocerse y suspartes del cuerpo.Ver las diferenciascon los otros.Reconocimientoa partir delsonido.Reconocimientoa partir del tactoArmarhistorias yrepresentarlascon disfraces,o grabarlas.Jugarconnúmeroso Mecanismo deDesidealización:los padres dejande ser perfectosLa concentraciónes mayor ypueden estar mástiempososteniendo unjuego.Atracción por el sexoopuesto: si hasta ahoramujeres y varonesestaban con interesesdiferentes, en estaetapa hay un interéscomúno Juego enequipo,empiezan aponerse en ellugar del otro,cambiar roleso Todavíapredomina lafuerza porsobre lahabilidado Animismo: Estacaracterística del juegoimplica la posibilidad dedarle vida a objetosinanimados, así, untítere cobra vida, unabolsa puede ser unpersonaje.Están conociendo elmundo, por lo tantolos sentidos (tacto ,gusto, oído, vista)son de sumaimportancia.Jugar conletras, sopasde letras,incluir armadode palabrasLa concentraciónes mayor ypueden estar mástiempososteniendo unjuegoEl cuerpocomienza acambiar tantoen mujerescomo enhombres) juegos compartidos yde competencia, quesumen al autoestima decada uno y al mismotiempo a la integracióndel grupo.) Juegosreglados,deportes.crear ambientes,que los hagaseguir jugando sinque les parezca"cosa de chicos".El juego comienzaa ser máscompartido, perotodavía siguenmuy centrados ensí mismos.Reconocimiento apartir del tacto .Tocamosdiferentestexturas. Jugamoscon masa.o El lenguajeahora es más ricoy fluido, estoayuda a lafabulación,invención dehistorias, etc.Jugar con aros, ocon pañueloshaciendo “comosi” fuerandiferentes cosasEl lenguaje ahoraes más rico yfluido, esto ayudaa la fabulación,invención dehistorias, etc.Armarhistorias yrepresentarlascon disfraces,o grabarlas.Espejos: cada unorecibe un espejopara poder mirarse,reconocerse y suspartes del cuerpo.Ver las diferenciascon los otros.Reconocimientoa partir delsonido.Reconocimientoa partir del tacto

Psicología Evolutiva - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Armar historias y representarlas con disfraces, o grabarlas.
  2. Jugar con números
  3. o Mecanismo de Desidealización: los padres dejan de ser perfectos
  4. La concentración es mayor y pueden estar más tiempo sosteniendo un juego.
  5. Atracción por el sexo opuesto: si hasta ahora mujeres y varones estaban con intereses diferentes, en esta etapa hay un interés común
  6. o Juego en equipo, empiezan a ponerse en el lugar del otro, cambiar roles
  7. o Todavía predomina la fuerza por sobre la habilidad
  8. o Animismo: Esta característica del juego implica la posibilidad de darle vida a objetos inanimados, así, un títere cobra vida, una bolsa puede ser un personaje.
  9. Están conociendo el mundo, por lo tanto los sentidos (tacto , gusto, oído, vista) son de suma importancia.
  10. Jugar con letras, sopas de letras, incluir armado de palabras
  11. La concentración es mayor y pueden estar más tiempo sosteniendo un juego
  12. El cuerpo comienza a cambiar tanto en mujeres como en hombres
  13. ) juegos compartidos y de competencia, que sumen al autoestima de cada uno y al mismo tiempo a la integración del grupo.
  14. ) Juegos reglados, deportes.
  15. crear ambientes, que los haga seguir jugando sin que les parezca "cosa de chicos".
  16. El juego comienza a ser más compartido, pero todavía siguen muy centrados en sí mismos.
  17. Reconocimiento a partir del tacto . Tocamos diferentes texturas. Jugamos con masa.
  18. o El lenguaje ahora es más rico y fluido, esto ayuda a la fabulación, invención de historias, etc.
  19. Jugar con aros, o con pañuelos haciendo “como si” fueran diferentes cosas
  20. El lenguaje ahora es más rico y fluido, esto ayuda a la fabulación, invención de historias, etc.
  21. Armar historias y representarlas con disfraces, o grabarlas.
  22. Espejos: cada uno recibe un espejo para poder mirarse, reconocerse y sus partes del cuerpo. Ver las diferencias con los otros.
  23. Reconocimiento a partir del sonido.
  24. Reconocimiento a partir del tacto