JugarconnúmerosReconocimiento apartir del tacto .Tocamosdiferentestexturas. Jugamoscon masa.Reconocimientoa partir delsonido.o Mecanismo deDesidealización:los padres dejande ser perfectosLa concentraciónes mayor ypueden estar mástiempososteniendo unjuegoo Juego enequipo,empiezan aponerse en ellugar del otro,cambiar rolesReconocimientoa partir del tactoAtracción por el sexoopuesto: si hasta ahoramujeres y varonesestaban con interesesdiferentes, en estaetapa hay un interéscomúno Animismo: Estacaracterística del juegoimplica la posibilidad dedarle vida a objetosinanimados, así, untítere cobra vida, unabolsa puede ser unpersonaje.El juego comienzaa ser máscompartido, perotodavía siguenmuy centrados ensí mismos.Jugar conletras, sopasde letras,incluir armadode palabrasArmarhistorias yrepresentarlascon disfraces,o grabarlas.Jugar con aros, ocon pañueloshaciendo “comosi” fuerandiferentes cosaso Todavíapredomina lafuerza porsobre lahabilidadEstán conociendo elmundo, por lo tantolos sentidos (tacto ,gusto, oído, vista)son de sumaimportancia.crear ambientes,que los hagaseguir jugando sinque les parezca"cosa de chicos".El lenguaje ahoraes más rico yfluido, esto ayudaa la fabulación,invención dehistorias, etc.o El lenguajeahora es más ricoy fluido, estoayuda a lafabulación,invención dehistorias, etc.El cuerpocomienza acambiar tantoen mujerescomo enhombres) juegos compartidos yde competencia, quesumen al autoestima decada uno y al mismotiempo a la integracióndel grupo.Armarhistorias yrepresentarlascon disfraces,o grabarlas.La concentraciónes mayor ypueden estar mástiempososteniendo unjuego.) Juegosreglados,deportes.Espejos: cada unorecibe un espejopara poder mirarse,reconocerse y suspartes del cuerpo.Ver las diferenciascon los otros.JugarconnúmerosReconocimiento apartir del tacto .Tocamosdiferentestexturas. Jugamoscon masa.Reconocimientoa partir delsonido.o Mecanismo deDesidealización:los padres dejande ser perfectosLa concentraciónes mayor ypueden estar mástiempososteniendo unjuegoo Juego enequipo,empiezan aponerse en ellugar del otro,cambiar rolesReconocimientoa partir del tactoAtracción por el sexoopuesto: si hasta ahoramujeres y varonesestaban con interesesdiferentes, en estaetapa hay un interéscomúno Animismo: Estacaracterística del juegoimplica la posibilidad dedarle vida a objetosinanimados, así, untítere cobra vida, unabolsa puede ser unpersonaje.El juego comienzaa ser máscompartido, perotodavía siguenmuy centrados ensí mismos.Jugar conletras, sopasde letras,incluir armadode palabrasArmarhistorias yrepresentarlascon disfraces,o grabarlas.Jugar con aros, ocon pañueloshaciendo “comosi” fuerandiferentes cosaso Todavíapredomina lafuerza porsobre lahabilidadEstán conociendo elmundo, por lo tantolos sentidos (tacto ,gusto, oído, vista)son de sumaimportancia.crear ambientes,que los hagaseguir jugando sinque les parezca"cosa de chicos".El lenguaje ahoraes más rico yfluido, esto ayudaa la fabulación,invención dehistorias, etc.o El lenguajeahora es más ricoy fluido, estoayuda a lafabulación,invención dehistorias, etc.El cuerpocomienza acambiar tantoen mujerescomo enhombres) juegos compartidos yde competencia, quesumen al autoestima decada uno y al mismotiempo a la integracióndel grupo.Armarhistorias yrepresentarlascon disfraces,o grabarlas.La concentraciónes mayor ypueden estar mástiempososteniendo unjuego.) Juegosreglados,deportes.Espejos: cada unorecibe un espejopara poder mirarse,reconocerse y suspartes del cuerpo.Ver las diferenciascon los otros.

Psicología Evolutiva - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. Jugar con números
  2. Reconocimiento a partir del tacto . Tocamos diferentes texturas. Jugamos con masa.
  3. Reconocimiento a partir del sonido.
  4. o Mecanismo de Desidealización: los padres dejan de ser perfectos
  5. La concentración es mayor y pueden estar más tiempo sosteniendo un juego
  6. o Juego en equipo, empiezan a ponerse en el lugar del otro, cambiar roles
  7. Reconocimiento a partir del tacto
  8. Atracción por el sexo opuesto: si hasta ahora mujeres y varones estaban con intereses diferentes, en esta etapa hay un interés común
  9. o Animismo: Esta característica del juego implica la posibilidad de darle vida a objetos inanimados, así, un títere cobra vida, una bolsa puede ser un personaje.
  10. El juego comienza a ser más compartido, pero todavía siguen muy centrados en sí mismos.
  11. Jugar con letras, sopas de letras, incluir armado de palabras
  12. Armar historias y representarlas con disfraces, o grabarlas.
  13. Jugar con aros, o con pañuelos haciendo “como si” fueran diferentes cosas
  14. o Todavía predomina la fuerza por sobre la habilidad
  15. Están conociendo el mundo, por lo tanto los sentidos (tacto , gusto, oído, vista) son de suma importancia.
  16. crear ambientes, que los haga seguir jugando sin que les parezca "cosa de chicos".
  17. El lenguaje ahora es más rico y fluido, esto ayuda a la fabulación, invención de historias, etc.
  18. o El lenguaje ahora es más rico y fluido, esto ayuda a la fabulación, invención de historias, etc.
  19. El cuerpo comienza a cambiar tanto en mujeres como en hombres
  20. ) juegos compartidos y de competencia, que sumen al autoestima de cada uno y al mismo tiempo a la integración del grupo.
  21. Armar historias y representarlas con disfraces, o grabarlas.
  22. La concentración es mayor y pueden estar más tiempo sosteniendo un juego.
  23. ) Juegos reglados, deportes.
  24. Espejos: cada uno recibe un espejo para poder mirarse, reconocerse y sus partes del cuerpo. Ver las diferencias con los otros.