Vamos a hablar sobre el tercer párrafo. continuar con el trabajo Repite la pregunta. trabajar en pareja ¿Quién conoce un sinónimo? la goma de borrar trabajar con imágenes ¿Quién conoce un antónimo? el boli Free! Cerrad vuestros libros. ¿Qué significa esta frase? ¿Puede ayudarnos? Perdón, no entiendo esta palabra. el lápiz Perdón, no conozco esta regla. la pluma ¿Puede explicarlo otra vez? el borratinta comparar dos frases describir una foto el sacapuntas ¿Qué quiere decir esta frase? ¿Quién quiere seguir? ¿Quién sabe en qué consiste la diferencia? ¿Quién quiere corregir esta frase? Vamos a trabajar en pareja. Elaborad otro diálogo de este tipo. Empezad a trabajar. Dime lo que has escrito. Tomad apuntes. ¿Puede escribir la palabra en la pizarra? ¿Quién quiere escribir en la transparencia? ¿Quién sabe conjugar este verbo? ¿Puede repetir la pregunta? terminar una tarea ¿Quién sabe si esta palabra lleva acento? Haced este ejercicio. Por favor, abrid los libros en la página 70. Completad estas frases. ¿Puede hablar un poco más alto? ¿Quién quiere proponer una alternativa? la regla Vamos a hablar sobre el tercer párrafo. continuar con el trabajo Repite la pregunta. trabajar en pareja ¿Quién conoce un sinónimo? la goma de borrar trabajar con imágenes ¿Quién conoce un antónimo? el boli Free! Cerrad vuestros libros. ¿Qué significa esta frase? ¿Puede ayudarnos? Perdón, no entiendo esta palabra. el lápiz Perdón, no conozco esta regla. la pluma ¿Puede explicarlo otra vez? el borratinta comparar dos frases describir una foto el sacapuntas ¿Qué quiere decir esta frase? ¿Quién quiere seguir? ¿Quién sabe en qué consiste la diferencia? ¿Quién quiere corregir esta frase? Vamos a trabajar en pareja. Elaborad otro diálogo de este tipo. Empezad a trabajar. Dime lo que has escrito. Tomad apuntes. ¿Puede escribir la palabra en la pizarra? ¿Quién quiere escribir en la transparencia? ¿Quién sabe conjugar este verbo? ¿Puede repetir la pregunta? terminar una tarea ¿Quién sabe si esta palabra lleva acento? Haced este ejercicio. Por favor, abrid los libros en la página 70. Completad estas frases. ¿Puede hablar un poco más alto? ¿Quién quiere proponer una alternativa? la regla
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
Vamos a hablar sobre el tercer párrafo.
continuar con el trabajo
Repite la pregunta.
trabajar en pareja
¿Quién conoce un sinónimo?
la goma de borrar
trabajar con imágenes
¿Quién conoce un antónimo?
el boli
Free!
Cerrad vuestros libros.
¿Qué significa esta frase?
¿Puede ayudarnos?
Perdón, no entiendo esta palabra.
el lápiz
Perdón, no conozco esta regla.
la pluma
¿Puede explicarlo otra vez?
el borratinta
comparar dos frases
describir una foto
el sacapuntas
¿Qué quiere decir esta frase?
¿Quién quiere seguir?
¿Quién sabe en qué consiste la diferencia?
¿Quién quiere corregir esta frase?
Vamos a trabajar en pareja.
Elaborad otro diálogo de este tipo.
Empezad a trabajar.
Dime lo que has escrito.
Tomad apuntes.
¿Puede escribir la palabra en la pizarra?
¿Quién quiere escribir en la transparencia?
¿Quién sabe conjugar este verbo?
¿Puede repetir la pregunta?
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¿Quién sabe si esta palabra lleva acento?
Haced este ejercicio.
Por favor, abrid los libros en la página 70.
Completad estas frases.
¿Puede hablar un poco más alto?
¿Quién quiere proponer una alternativa?
la regla