¿Quién sabe en qué consiste la diferencia? Haced este ejercicio. Dime lo que has escrito. trabajar en pareja ¿Quién quiere seguir? Por favor, abrid los libros en la página 70. el lápiz ¿Quién quiere proponer una alternativa? ¿Quién conoce un antónimo? Perdón, no conozco esta regla. el boli Tomad apuntes. trabajar con imágenes ¿Puede hablar un poco más alto? ¿Quién quiere escribir en la transparencia? la goma de borrar la pluma Empezad a trabajar. Vamos a hablar sobre el tercer párrafo. Vamos a trabajar en pareja. ¿Puede ayudarnos? continuar con el trabajo ¿Quién quiere corregir esta frase? ¿Quién conoce un sinónimo? ¿Puede repetir la pregunta? ¿Qué quiere decir esta frase? Elaborad otro diálogo de este tipo. el borratinta ¿Quién sabe conjugar este verbo? Completad estas frases. Perdón, no entiendo esta palabra. comparar dos frases ¿Quién sabe si esta palabra lleva acento? ¿Qué significa esta frase? terminar una tarea Free! la regla el sacapuntas Repite la pregunta. describir una foto ¿Puede escribir la palabra en la pizarra? ¿Puede explicarlo otra vez? Cerrad vuestros libros. ¿Quién sabe en qué consiste la diferencia? Haced este ejercicio. Dime lo que has escrito. trabajar en pareja ¿Quién quiere seguir? Por favor, abrid los libros en la página 70. el lápiz ¿Quién quiere proponer una alternativa? ¿Quién conoce un antónimo? Perdón, no conozco esta regla. el boli Tomad apuntes. trabajar con imágenes ¿Puede hablar un poco más alto? ¿Quién quiere escribir en la transparencia? la goma de borrar la pluma Empezad a trabajar. Vamos a hablar sobre el tercer párrafo. Vamos a trabajar en pareja. ¿Puede ayudarnos? continuar con el trabajo ¿Quién quiere corregir esta frase? ¿Quién conoce un sinónimo? ¿Puede repetir la pregunta? ¿Qué quiere decir esta frase? Elaborad otro diálogo de este tipo. el borratinta ¿Quién sabe conjugar este verbo? Completad estas frases. Perdón, no entiendo esta palabra. comparar dos frases ¿Quién sabe si esta palabra lleva acento? ¿Qué significa esta frase? terminar una tarea Free! la regla el sacapuntas Repite la pregunta. describir una foto ¿Puede escribir la palabra en la pizarra? ¿Puede explicarlo otra vez? Cerrad vuestros libros.
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
¿Quién sabe en qué consiste la diferencia?
Haced este ejercicio.
Dime lo que has escrito.
trabajar en pareja
¿Quién quiere seguir?
Por favor, abrid los libros en la página 70.
el lápiz
¿Quién quiere proponer una alternativa?
¿Quién conoce un antónimo?
Perdón, no conozco esta regla.
el boli
Tomad apuntes.
trabajar con imágenes
¿Puede hablar un poco más alto?
¿Quién quiere escribir en la transparencia?
la goma de borrar
la pluma
Empezad a trabajar.
Vamos a hablar sobre el tercer párrafo.
Vamos a trabajar en pareja.
¿Puede ayudarnos?
continuar con el trabajo
¿Quién quiere corregir esta frase?
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Elaborad otro diálogo de este tipo.
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Cerrad vuestros libros.