Afscheidgenomenvan 3leerlingen.Nieuweleerling eenwarmwelkomgeheten.Proefjesgedaan meteenprofessor(gastles)Een spetterendeindfeest metleuke optredenssamen metgroep 3.Periodetaakontworpenvoorrekenen.Onderwijsgeven opafstand.Groep 4met 24leerlingenFijnesamenwerkingmet collega´s.´Hier ben ik´ bordontworpen eningezet zodatkinderen kunnenaangeven waar zewerken.Interessanteateliersontworpen insamenwerkingmet Lianne &Rachel.Leerlingdoorgestuurdnaar speciaalonderwijs.Gegroeid inprioriteitenstellen enminder stresservaren.Gewerktmetperiodetaaktafels.Leesplezierverhoogd dooro.a. leeshut,leskistJuttersbuit enleesbingo´s.Tafeltasjeontworpeneningezet.Daltondiplomabehaald.Afscheidgenomenvan 3leerlingen.Nieuweleerling eenwarmwelkomgeheten.Proefjesgedaan meteenprofessor(gastles)Een spetterendeindfeest metleuke optredenssamen metgroep 3.Periodetaakontworpenvoorrekenen.Onderwijsgeven opafstand.Groep 4met 24leerlingenFijnesamenwerkingmet collega´s.´Hier ben ik´ bordontworpen eningezet zodatkinderen kunnenaangeven waar zewerken.Interessanteateliersontworpen insamenwerkingmet Lianne &Rachel.Leerlingdoorgestuurdnaar speciaalonderwijs.Gegroeid inprioriteitenstellen enminder stresservaren.Gewerktmetperiodetaaktafels.Leesplezierverhoogd dooro.a. leeshut,leskistJuttersbuit enleesbingo´s.Tafeltasjeontworpeneningezet.Daltondiplomabehaald.

Mijn reis door schooljaar 2019/2020 - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
I
2
N
3
G
4
B
5
G
6
G
7
I
8
B
9
I
10
B
11
N
12
N
13
N
14
B
15
G
16
I
  1. I-Afscheid genomen van 3 leerlingen.
  2. N-Nieuwe leerling een warm welkom geheten.
  3. G-Proefjes gedaan met een professor (gastles)
  4. B-Een spetterend eindfeest met leuke optredens samen met groep 3.
  5. G-Periodetaak ontworpen voor rekenen.
  6. G-Onderwijs geven op afstand.
  7. I-Groep 4 met 24 leerlingen
  8. B-Fijne samenwerking met collega´s.
  9. I-´Hier ben ik´ bord ontworpen en ingezet zodat kinderen kunnen aangeven waar ze werken.
  10. B-Interessante ateliers ontworpen in samenwerking met Lianne & Rachel.
  11. N-Leerling doorgestuurd naar speciaal onderwijs.
  12. N-Gegroeid in prioriteiten stellen en minder stress ervaren.
  13. N-Gewerkt met periodetaak tafels.
  14. B-Leesplezier verhoogd door o.a. leeshut, leskist Juttersbuit en leesbingo´s.
  15. G-Tafeltasje ontworpen en ingezet.
  16. I-Dalton diploma behaald.