Leerlingdoorgestuurdnaar speciaalonderwijs.Fijnesamenwerkingmet collega´s.Tafeltasjeontworpeneningezet.Onderwijsgeven opafstand.Daltondiplomabehaald.Gegroeid inprioriteitenstellen enminder stresservaren.Proefjesgedaan meteenprofessor(gastles)Interessanteateliersontworpen insamenwerkingmet Lianne &Rachel.Periodetaakontworpenvoorrekenen.Afscheidgenomenvan 3leerlingen.Gewerktmetperiodetaaktafels.Groep 4met 24leerlingenEen spetterendeindfeest metleuke optredenssamen metgroep 3.Nieuweleerling eenwarmwelkomgeheten.Leesplezierverhoogd dooro.a. leeshut,leskistJuttersbuit enleesbingo´s.´Hier ben ik´ bordontworpen eningezet zodatkinderen kunnenaangeven waar zewerken.Leerlingdoorgestuurdnaar speciaalonderwijs.Fijnesamenwerkingmet collega´s.Tafeltasjeontworpeneningezet.Onderwijsgeven opafstand.Daltondiplomabehaald.Gegroeid inprioriteitenstellen enminder stresservaren.Proefjesgedaan meteenprofessor(gastles)Interessanteateliersontworpen insamenwerkingmet Lianne &Rachel.Periodetaakontworpenvoorrekenen.Afscheidgenomenvan 3leerlingen.Gewerktmetperiodetaaktafels.Groep 4met 24leerlingenEen spetterendeindfeest metleuke optredenssamen metgroep 3.Nieuweleerling eenwarmwelkomgeheten.Leesplezierverhoogd dooro.a. leeshut,leskistJuttersbuit enleesbingo´s.´Hier ben ik´ bordontworpen eningezet zodatkinderen kunnenaangeven waar zewerken.

Mijn reis door schooljaar 2019/2020 - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
N
2
B
3
G
4
G
5
I
6
N
7
G
8
B
9
G
10
I
11
N
12
I
13
B
14
N
15
B
16
I
  1. N-Leerling doorgestuurd naar speciaal onderwijs.
  2. B-Fijne samenwerking met collega´s.
  3. G-Tafeltasje ontworpen en ingezet.
  4. G-Onderwijs geven op afstand.
  5. I-Dalton diploma behaald.
  6. N-Gegroeid in prioriteiten stellen en minder stress ervaren.
  7. G-Proefjes gedaan met een professor (gastles)
  8. B-Interessante ateliers ontworpen in samenwerking met Lianne & Rachel.
  9. G-Periodetaak ontworpen voor rekenen.
  10. I-Afscheid genomen van 3 leerlingen.
  11. N-Gewerkt met periodetaak tafels.
  12. I-Groep 4 met 24 leerlingen
  13. B-Een spetterend eindfeest met leuke optredens samen met groep 3.
  14. N-Nieuwe leerling een warm welkom geheten.
  15. B-Leesplezier verhoogd door o.a. leeshut, leskist Juttersbuit en leesbingo´s.
  16. I-´Hier ben ik´ bord ontworpen en ingezet zodat kinderen kunnen aangeven waar ze werken.