iets tegen iemand aanhouden cognitieve vaardigheden zelfreflectie zelfregulerend leren leven lang leren speerpunt taakbeleid iets aftikken stip op de horizon klankborden succes- ervaring 'een stukje...' (bijv kwaliteit) leerstrategie finetunen eenheid vormen over je schaduw heen stappen 21st century skills voorkennis activeren dyslexie- behandelaar het kind centraal transparantie win- win pro- actief hoe gaan we het aanvliegen taak- beleid bottleneck onderwijs- kwaliteit eenheid vormen ................... (vul zelf in) leren leren specialisme in juiste context plaatsen anticiperen deskundigheid iets tegen iemand aanhouden cognitieve vaardigheden zelfreflectie zelfregulerend leren leven lang leren speerpunt taakbeleid iets aftikken stip op de horizon klankborden succes- ervaring 'een stukje...' (bijv kwaliteit) leerstrategie finetunen eenheid vormen over je schaduw heen stappen 21st century skills voorkennis activeren dyslexie- behandelaar het kind centraal transparantie win- win pro- actief hoe gaan we het aanvliegen taak- beleid bottleneck onderwijs- kwaliteit eenheid vormen ................... (vul zelf in) leren leren specialisme in juiste context plaatsen anticiperen deskundigheid
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
iets tegen iemand aanhouden
cognitieve vaardigheden
zelfreflectie
zelfregulerend leren
leven lang leren
speerpunt
taakbeleid
iets aftikken
stip op de horizon
klankborden
succes-ervaring
'een stukje...' (bijv kwaliteit)
leerstrategie
finetunen
eenheid vormen
over je schaduw heen stappen
21st century skills
voorkennis activeren
dyslexie-behandelaar
het kind centraal
transparantie
win-win
pro-actief
hoe gaan we het aanvliegen
taak-beleid
bottleneck
onderwijs-kwaliteit
eenheid vormen
...................
(vul zelf in)
leren leren
specialisme
in juiste context plaatsen
anticiperen
deskundigheid