deskundigheid succes- ervaring iets aftikken klankborden leven lang leren over je schaduw heen stappen voorkennis activeren finetunen cognitieve vaardigheden hoe gaan we het aanvliegen win- win taakbeleid 'een stukje...' (bijv kwaliteit) zelfregulerend leren specialisme bottleneck ................... (vul zelf in) onderwijs- kwaliteit speerpunt iets tegen iemand aanhouden stip op de horizon het kind centraal anticiperen dyslexie- behandelaar 21st century skills transparantie eenheid vormen leren leren zelfreflectie in juiste context plaatsen pro- actief leerstrategie eenheid vormen taak- beleid deskundigheid succes- ervaring iets aftikken klankborden leven lang leren over je schaduw heen stappen voorkennis activeren finetunen cognitieve vaardigheden hoe gaan we het aanvliegen win- win taakbeleid 'een stukje...' (bijv kwaliteit) zelfregulerend leren specialisme bottleneck ................... (vul zelf in) onderwijs- kwaliteit speerpunt iets tegen iemand aanhouden stip op de horizon het kind centraal anticiperen dyslexie- behandelaar 21st century skills transparantie eenheid vormen leren leren zelfreflectie in juiste context plaatsen pro- actief leerstrategie eenheid vormen taak- beleid
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
deskundigheid
succes-ervaring
iets aftikken
klankborden
leven lang leren
over je schaduw heen stappen
voorkennis activeren
finetunen
cognitieve vaardigheden
hoe gaan we het aanvliegen
win-win
taakbeleid
'een stukje...' (bijv kwaliteit)
zelfregulerend leren
specialisme
bottleneck
...................
(vul zelf in)
onderwijs-kwaliteit
speerpunt
iets tegen iemand aanhouden
stip op de horizon
het kind centraal
anticiperen
dyslexie-behandelaar
21st century skills
transparantie
eenheid vormen
leren leren
zelfreflectie
in juiste context plaatsen
pro-actief
leerstrategie
eenheid vormen
taak-beleid