taak- beleid ................... (vul zelf in) onderwijs- kwaliteit zelfreflectie voorkennis activeren iets tegen iemand aanhouden hoe gaan we het aanvliegen leren leren iets aftikken transparantie specialisme 21st century skills 'een stukje...' (bijv kwaliteit) eenheid vormen het kind centraal win- win cognitieve vaardigheden dyslexie- behandelaar leven lang leren finetunen anticiperen bottleneck stip op de horizon deskundigheid leerstrategie pro- actief over je schaduw heen stappen in juiste context plaatsen taakbeleid eenheid vormen speerpunt zelfregulerend leren klankborden succes- ervaring taak- beleid ................... (vul zelf in) onderwijs- kwaliteit zelfreflectie voorkennis activeren iets tegen iemand aanhouden hoe gaan we het aanvliegen leren leren iets aftikken transparantie specialisme 21st century skills 'een stukje...' (bijv kwaliteit) eenheid vormen het kind centraal win- win cognitieve vaardigheden dyslexie- behandelaar leven lang leren finetunen anticiperen bottleneck stip op de horizon deskundigheid leerstrategie pro- actief over je schaduw heen stappen in juiste context plaatsen taakbeleid eenheid vormen speerpunt zelfregulerend leren klankborden succes- ervaring
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
taak-beleid
...................
(vul zelf in)
onderwijs-kwaliteit
zelfreflectie
voorkennis activeren
iets tegen iemand aanhouden
hoe gaan we het aanvliegen
leren leren
iets aftikken
transparantie
specialisme
21st century skills
'een stukje...' (bijv kwaliteit)
eenheid vormen
het kind centraal
win-win
cognitieve vaardigheden
dyslexie-behandelaar
leven lang leren
finetunen
anticiperen
bottleneck
stip op de horizon
deskundigheid
leerstrategie
pro-actief
over je schaduw heen stappen
in juiste context plaatsen
taakbeleid
eenheid vormen
speerpunt
zelfregulerend leren
klankborden
succes-ervaring