................... (vul zelf in) in juiste context plaatsen zelfreflectie leren leren deskundigheid transparantie het kind centraal win- win eenheid vormen dyslexie- behandelaar zelfregulerend leren bottleneck specialisme succes- ervaring leerstrategie onderwijs- kwaliteit stip op de horizon iets tegen iemand aanhouden leven lang leren speerpunt finetunen klankborden iets aftikken hoe gaan we het aanvliegen taakbeleid 'een stukje...' (bijv kwaliteit) pro- actief cognitieve vaardigheden taak- beleid over je schaduw heen stappen eenheid vormen 21st century skills anticiperen voorkennis activeren ................... (vul zelf in) in juiste context plaatsen zelfreflectie leren leren deskundigheid transparantie het kind centraal win- win eenheid vormen dyslexie- behandelaar zelfregulerend leren bottleneck specialisme succes- ervaring leerstrategie onderwijs- kwaliteit stip op de horizon iets tegen iemand aanhouden leven lang leren speerpunt finetunen klankborden iets aftikken hoe gaan we het aanvliegen taakbeleid 'een stukje...' (bijv kwaliteit) pro- actief cognitieve vaardigheden taak- beleid over je schaduw heen stappen eenheid vormen 21st century skills anticiperen voorkennis activeren
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
...................
(vul zelf in)
in juiste context plaatsen
zelfreflectie
leren leren
deskundigheid
transparantie
het kind centraal
win-win
eenheid vormen
dyslexie-behandelaar
zelfregulerend leren
bottleneck
specialisme
succes-ervaring
leerstrategie
onderwijs-kwaliteit
stip op de horizon
iets tegen iemand aanhouden
leven lang leren
speerpunt
finetunen
klankborden
iets aftikken
hoe gaan we het aanvliegen
taakbeleid
'een stukje...' (bijv kwaliteit)
pro-actief
cognitieve vaardigheden
taak-beleid
over je schaduw heen stappen
eenheid vormen
21st century skills
anticiperen
voorkennis activeren