eenheid vormen bottleneck eenheid vormen speerpunt transparantie taak- beleid zelfregulerend leren stip op de horizon in juiste context plaatsen over je schaduw heen stappen zelfreflectie leerstrategie 21st century skills dyslexie- behandelaar leren leren hoe gaan we het aanvliegen finetunen leven lang leren pro- actief iets aftikken voorkennis activeren deskundigheid win- win cognitieve vaardigheden taakbeleid onderwijs- kwaliteit 'een stukje...' (bijv kwaliteit) succes- ervaring specialisme ................... (vul zelf in) klankborden het kind centraal anticiperen iets tegen iemand aanhouden eenheid vormen bottleneck eenheid vormen speerpunt transparantie taak- beleid zelfregulerend leren stip op de horizon in juiste context plaatsen over je schaduw heen stappen zelfreflectie leerstrategie 21st century skills dyslexie- behandelaar leren leren hoe gaan we het aanvliegen finetunen leven lang leren pro- actief iets aftikken voorkennis activeren deskundigheid win- win cognitieve vaardigheden taakbeleid onderwijs- kwaliteit 'een stukje...' (bijv kwaliteit) succes- ervaring specialisme ................... (vul zelf in) klankborden het kind centraal anticiperen iets tegen iemand aanhouden
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
eenheid vormen
bottleneck
eenheid vormen
speerpunt
transparantie
taak-beleid
zelfregulerend leren
stip op de horizon
in juiste context plaatsen
over je schaduw heen stappen
zelfreflectie
leerstrategie
21st century skills
dyslexie-behandelaar
leren leren
hoe gaan we het aanvliegen
finetunen
leven lang leren
pro-actief
iets aftikken
voorkennis activeren
deskundigheid
win-win
cognitieve vaardigheden
taakbeleid
onderwijs-kwaliteit
'een stukje...' (bijv kwaliteit)
succes-ervaring
specialisme
...................
(vul zelf in)
klankborden
het kind centraal
anticiperen
iets tegen iemand aanhouden