*un.e profintervientpourne rien dire*"Il/elle esttrèsdiscret.ète""Il/elledoit seressaisir""Il/elle estpassif.ive(ou actif.ive)en classe""C'estpas faciled'exister.""Il y a quandmêmebeaucoup deremarquessur lebavardage."*riresforcés àune blaguepourrie*"J'aimeraisajouter unpetit truc."*rire gênéquand unélève estmentionné*"Il/elle estsoucieux.sede bienfaire"*lesdéléguésélèvesparticipentun peu trop.*"unmanquederigueur"*une mise engarde pourcomportementest suggérée*"Il/elleest dys*,non ?""Est-cequ'on nel'encourageraitpas ?"*l'étude dubulletin d'unélève neprends que25 secondes*"Je medemandes'il/elle n' apas unsoucis."*un élèveest sautédans laliste**quelqu'unchipote sur unmot précis del'appréciation*"C'est lamenaceà la note""Ah bah,c'est pas lemême élèveque j'ai dansmon cours!""Ah non !Je ne suispasd'accord"*accumulationd'adjectifsdansl'appréciation*"Ou alors'nous vousencourageons...'"*un.e profintervientpourne rien dire*"Il/elle esttrèsdiscret.ète""Il/elledoit seressaisir""Il/elle estpassif.ive(ou actif.ive)en classe""C'estpas faciled'exister.""Il y a quandmêmebeaucoup deremarquessur lebavardage."*riresforcés àune blaguepourrie*"J'aimeraisajouter unpetit truc."*rire gênéquand unélève estmentionné*"Il/elle estsoucieux.sede bienfaire"*lesdéléguésélèvesparticipentun peu trop.*"unmanquederigueur"*une mise engarde pourcomportementest suggérée*"Il/elleest dys*,non ?""Est-cequ'on nel'encourageraitpas ?"*l'étude dubulletin d'unélève neprends que25 secondes*"Je medemandes'il/elle n' apas unsoucis."*un élèveest sautédans laliste**quelqu'unchipote sur unmot précis del'appréciation*"C'est lamenaceà la note""Ah bah,c'est pas lemême élèveque j'ai dansmon cours!""Ah non !Je ne suispasd'accord"*accumulationd'adjectifsdansl'appréciation*"Ou alors'nous vousencourageons...'"

Bingo version CC - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. *un.e prof intervient pour ne rien dire*
  2. "Il/elle est très discret.ète"
  3. "Il/elle doit se ressaisir"
  4. "Il/elle est passif.ive (ou actif.ive) en classe"
  5. "C'est pas facile d'exister."
  6. "Il y a quand même beaucoup de remarques sur le bavardage."
  7. *rires forcés à une blague pourrie*
  8. "J'aimerais ajouter un petit truc."
  9. *rire gêné quand un élève est mentionné*
  10. "Il/elle est soucieux.se de bien faire"
  11. *les délégués élèves participent un peu trop.*
  12. "un manque de rigueur"
  13. *une mise en garde pour comportement est suggérée*
  14. "Il/elle est dys*, non ?"
  15. "Est-ce qu'on ne l'encouragerait pas ?"
  16. *l'étude du bulletin d'un élève ne prends que 25 secondes*
  17. "Je me demande s'il/elle n' a pas un soucis."
  18. *un élève est sauté dans la liste*
  19. *quelqu'un chipote sur un mot précis de l'appréciation*
  20. "C'est la menace à la note"
  21. "Ah bah, c'est pas le même élève que j'ai dans mon cours!"
  22. "Ah non ! Je ne suis pas d'accord"
  23. *accumulation d'adjectifs dans l'appréciation*
  24. "Ou alors 'nous vous encourageons...'"