"unmanquederigueur""Il/elleest dys*,non ?""Il/elle estpassif.ive(ou actif.ive)en classe"*rire gênéquand unélève estmentionné*"Ah non !Je ne suispasd'accord"*riresforcés àune blaguepourrie*"Il y a quandmêmebeaucoup deremarquessur lebavardage."*l'étude dubulletin d'unélève neprends que25 secondes*"Ou alors'nous vousencourageons...'""C'est lamenaceà la note""Je medemandes'il/elle n' apas unsoucis.""Il/elledoit seressaisir"*quelqu'unchipote sur unmot précis del'appréciation*"C'estpas faciled'exister."*accumulationd'adjectifsdansl'appréciation*"J'aimeraisajouter unpetit truc."*un élèveest sautédans laliste**un.e profintervientpourne rien dire*"Est-cequ'on nel'encourageraitpas ?""Il/elle estsoucieux.sede bienfaire""Ah bah,c'est pas lemême élèveque j'ai dansmon cours!"*une mise engarde pourcomportementest suggérée**lesdéléguésélèvesparticipentun peu trop.*"Il/elle esttrèsdiscret.ète""unmanquederigueur""Il/elleest dys*,non ?""Il/elle estpassif.ive(ou actif.ive)en classe"*rire gênéquand unélève estmentionné*"Ah non !Je ne suispasd'accord"*riresforcés àune blaguepourrie*"Il y a quandmêmebeaucoup deremarquessur lebavardage."*l'étude dubulletin d'unélève neprends que25 secondes*"Ou alors'nous vousencourageons...'""C'est lamenaceà la note""Je medemandes'il/elle n' apas unsoucis.""Il/elledoit seressaisir"*quelqu'unchipote sur unmot précis del'appréciation*"C'estpas faciled'exister."*accumulationd'adjectifsdansl'appréciation*"J'aimeraisajouter unpetit truc."*un élèveest sautédans laliste**un.e profintervientpourne rien dire*"Est-cequ'on nel'encourageraitpas ?""Il/elle estsoucieux.sede bienfaire""Ah bah,c'est pas lemême élèveque j'ai dansmon cours!"*une mise engarde pourcomportementest suggérée**lesdéléguésélèvesparticipentun peu trop.*"Il/elle esttrèsdiscret.ète"

Bingo version CC - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. "un manque de rigueur"
  2. "Il/elle est dys*, non ?"
  3. "Il/elle est passif.ive (ou actif.ive) en classe"
  4. *rire gêné quand un élève est mentionné*
  5. "Ah non ! Je ne suis pas d'accord"
  6. *rires forcés à une blague pourrie*
  7. "Il y a quand même beaucoup de remarques sur le bavardage."
  8. *l'étude du bulletin d'un élève ne prends que 25 secondes*
  9. "Ou alors 'nous vous encourageons...'"
  10. "C'est la menace à la note"
  11. "Je me demande s'il/elle n' a pas un soucis."
  12. "Il/elle doit se ressaisir"
  13. *quelqu'un chipote sur un mot précis de l'appréciation*
  14. "C'est pas facile d'exister."
  15. *accumulation d'adjectifs dans l'appréciation*
  16. "J'aimerais ajouter un petit truc."
  17. *un élève est sauté dans la liste*
  18. *un.e prof intervient pour ne rien dire*
  19. "Est-ce qu'on ne l'encouragerait pas ?"
  20. "Il/elle est soucieux.se de bien faire"
  21. "Ah bah, c'est pas le même élève que j'ai dans mon cours!"
  22. *une mise en garde pour comportement est suggérée*
  23. *les délégués élèves participent un peu trop.*
  24. "Il/elle est très discret.ète"