"Il/elle estpassif.ive(ou actif.ive)en classe"*quelqu'unchipote sur unmot précis del'appréciation*"Est-cequ'on nel'encourageraitpas ?""Il y a quandmêmebeaucoup deremarquessur lebavardage."*accumulationd'adjectifsdansl'appréciation*"C'est lamenaceà la note""C'estpas faciled'exister.""Je medemandes'il/elle n' apas unsoucis.""Il/elledoit seressaisir"*une mise engarde pourcomportementest suggérée*"Ah bah,c'est pas lemême élèveque j'ai dansmon cours!"*lesdéléguésélèvesparticipentun peu trop.*"Il/elleest dys*,non ?"*riresforcés àune blaguepourrie*"unmanquederigueur"*rire gênéquand unélève estmentionné*"Ou alors'nous vousencourageons...'"*un.e profintervientpourne rien dire*"Ah non !Je ne suispasd'accord"*l'étude dubulletin d'unélève neprends que25 secondes*"Il/elle esttrèsdiscret.ète""J'aimeraisajouter unpetit truc."*un élèveest sautédans laliste*"Il/elle estsoucieux.sede bienfaire""Il/elle estpassif.ive(ou actif.ive)en classe"*quelqu'unchipote sur unmot précis del'appréciation*"Est-cequ'on nel'encourageraitpas ?""Il y a quandmêmebeaucoup deremarquessur lebavardage."*accumulationd'adjectifsdansl'appréciation*"C'est lamenaceà la note""C'estpas faciled'exister.""Je medemandes'il/elle n' apas unsoucis.""Il/elledoit seressaisir"*une mise engarde pourcomportementest suggérée*"Ah bah,c'est pas lemême élèveque j'ai dansmon cours!"*lesdéléguésélèvesparticipentun peu trop.*"Il/elleest dys*,non ?"*riresforcés àune blaguepourrie*"unmanquederigueur"*rire gênéquand unélève estmentionné*"Ou alors'nous vousencourageons...'"*un.e profintervientpourne rien dire*"Ah non !Je ne suispasd'accord"*l'étude dubulletin d'unélève neprends que25 secondes*"Il/elle esttrèsdiscret.ète""J'aimeraisajouter unpetit truc."*un élèveest sautédans laliste*"Il/elle estsoucieux.sede bienfaire"

Bingo version CC - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. "Il/elle est passif.ive (ou actif.ive) en classe"
  2. *quelqu'un chipote sur un mot précis de l'appréciation*
  3. "Est-ce qu'on ne l'encouragerait pas ?"
  4. "Il y a quand même beaucoup de remarques sur le bavardage."
  5. *accumulation d'adjectifs dans l'appréciation*
  6. "C'est la menace à la note"
  7. "C'est pas facile d'exister."
  8. "Je me demande s'il/elle n' a pas un soucis."
  9. "Il/elle doit se ressaisir"
  10. *une mise en garde pour comportement est suggérée*
  11. "Ah bah, c'est pas le même élève que j'ai dans mon cours!"
  12. *les délégués élèves participent un peu trop.*
  13. "Il/elle est dys*, non ?"
  14. *rires forcés à une blague pourrie*
  15. "un manque de rigueur"
  16. *rire gêné quand un élève est mentionné*
  17. "Ou alors 'nous vous encourageons...'"
  18. *un.e prof intervient pour ne rien dire*
  19. "Ah non ! Je ne suis pas d'accord"
  20. *l'étude du bulletin d'un élève ne prends que 25 secondes*
  21. "Il/elle est très discret.ète"
  22. "J'aimerais ajouter un petit truc."
  23. *un élève est sauté dans la liste*
  24. "Il/elle est soucieux.se de bien faire"