Dat wil ik graag onderstrepen Ouders zitten erbovenop Schop onder de kont Bij wie zijn we? Voordeel van de twijfel Dat gaat problemen opleveren in klas 5/6 Het was ook een moeilijk jaar Mist werkhouding Geen gymnasiast Heftig knikkende collega's Doet te weinig Daar sluit ik me bij aan NPO- steunles/bijles Gezucht en gesteun/rollende ogen Mist inzet Collega herhaalt letterlijk wat in SOM al staat Zijn er nog cijferwijzigingen? Stemmen gaat verkeerd Omwille van de tijd CITO/IST Heeft de capaciteiten wel Discussie of leerling besproken moet worden Leerling krijgt het niet georganiseerd Was onzichtbaar Geen idee Dat wil ik graag onderstrepen Ouders zitten erbovenop Schop onder de kont Bij wie zijn we? Voordeel van de twijfel Dat gaat problemen opleveren in klas 5/6 Het was ook een moeilijk jaar Mist werkhouding Geen gymnasiast Heftig knikkende collega's Doet te weinig Daar sluit ik me bij aan NPO- steunles/bijles Gezucht en gesteun/rollende ogen Mist inzet Collega herhaalt letterlijk wat in SOM al staat Zijn er nog cijferwijzigingen? Stemmen gaat verkeerd Omwille van de tijd CITO/IST Heeft de capaciteiten wel Discussie of leerling besproken moet worden Leerling krijgt het niet georganiseerd Was onzichtbaar Geen idee
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
Dat wil ik graag onderstrepen
Ouders zitten erbovenop
Schop onder de kont
Bij wie zijn we?
Voordeel van de twijfel
Dat gaat problemen opleveren in klas 5/6
Het was ook een moeilijk jaar
Mist werkhouding
Geen gymnasiast
Heftig knikkende collega's
Doet te weinig
Daar sluit ik me bij aan
NPO-steunles/bijles
Gezucht en gesteun/rollende ogen
Mist inzet
Collega herhaalt letterlijk wat in SOM al staat
Zijn er nog cijferwijzigingen?
Stemmen gaat verkeerd
Omwille van de tijd
CITO/IST
Heeft de capaciteiten wel
Discussie of leerling besproken moet worden
Leerling krijgt het niet georganiseerd
Was onzichtbaar
Geen idee