aanwezigheid is een probleem niet gemotiveerd moet meer oefenen/ vragen stellen kunnen we het centraal houden? Zou het wel moeten kunnen lief kind heeft het hele jaar niets gedaan heb ik geen zicht op slechte basis over wie hebben we het? inzichtelijk zwak harde werker Moet beter opletten in de klas wat heeft hij/zij nodig?. Wat zegt wiskunde? geen hoogvlieger heeft een stijgende lijn laten zien hadden we daar maar een klas vol van een echte havist voldoende inzet getoond Zou gebaat zijn bij begleiding Corona heeft ook niet geholpen toppertje! voor mijn vak zou hij/zij het kunnen aanwezigheid is een probleem niet gemotiveerd moet meer oefenen/ vragen stellen kunnen we het centraal houden? Zou het wel moeten kunnen lief kind heeft het hele jaar niets gedaan heb ik geen zicht op slechte basis over wie hebben we het? inzichtelijk zwak harde werker Moet beter opletten in de klas wat heeft hij/zij nodig?. Wat zegt wiskunde? geen hoogvlieger heeft een stijgende lijn laten zien hadden we daar maar een klas vol van een echte havist voldoende inzet getoond Zou gebaat zijn bij begleiding Corona heeft ook niet geholpen toppertje! voor mijn vak zou hij/zij het kunnen
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
I-aanwezigheid is een probleem
G-niet gemotiveerd
O-moet meer oefenen/ vragen stellen
O-kunnen we het centraal houden?
O-Zou het wel moeten kunnen
N-lief
kind
B-heeft het
hele jaar
niets
gedaan
G-heb ik geen
zicht op
O-slechte basis
N-over wie hebben we het?
B-inzichtelijk zwak
I-harde
werker
G-Moet beter opletten in de klas
I-wat heeft hij/zij nodig?.
N-Wat zegt wiskunde?
I-geen
hoogvlieger
B-heeft een stijgende lijn laten zien
B-hadden we daar maar een klas vol van
N-een echte havist
G-voldoende
inzet
getoond
I-Zou gebaat zijn bij begleiding
G-Corona heeft ook niet geholpen
B-toppertje!
O-voor mijn
vak
zou hij/zij
het kunnen