geen hoogvlieger Zou gebaat zijn bij begleiding moet meer oefenen/ vragen stellen lief kind inzichtelijk zwak een echte havist kunnen we het centraal houden? wat wil hij/zij zelf? aanwezigheid is een probleem voldoende inzet getoond over wie hebben we het? heeft een stijgende lijn laten zien niet gemotiveerd wat heeft hij/zij nodig?. harde werker hadden we daar maar een klas vol van toppertje! heb ik geen zicht op voor mijn vak zou hij/zij het kunnen Corona heeft ook niet geholpen heeft het hele jaar niets gedaan slechte basis Wat zegt wiskunde? Moet beter opletten in de klas geen hoogvlieger Zou gebaat zijn bij begleiding moet meer oefenen/ vragen stellen lief kind inzichtelijk zwak een echte havist kunnen we het centraal houden? wat wil hij/zij zelf? aanwezigheid is een probleem voldoende inzet getoond over wie hebben we het? heeft een stijgende lijn laten zien niet gemotiveerd wat heeft hij/zij nodig?. harde werker hadden we daar maar een klas vol van toppertje! heb ik geen zicht op voor mijn vak zou hij/zij het kunnen Corona heeft ook niet geholpen heeft het hele jaar niets gedaan slechte basis Wat zegt wiskunde? Moet beter opletten in de klas
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
I-geen
hoogvlieger
I-Zou gebaat zijn bij begleiding
O-moet meer oefenen/ vragen stellen
N-lief
kind
B-inzichtelijk zwak
N-een echte havist
O-kunnen we het centraal houden?
O-wat wil hij/zij zelf?
I-aanwezigheid is een probleem
G-voldoende
inzet
getoond
N-over wie hebben we het?
B-heeft een stijgende lijn laten zien
G-niet gemotiveerd
I-wat heeft hij/zij nodig?.
I-harde
werker
B-hadden we daar maar een klas vol van
B-toppertje!
G-heb ik geen
zicht op
O-voor mijn
vak
zou hij/zij
het kunnen
G-Corona heeft ook niet geholpen
B-heeft het
hele jaar
niets
gedaan
O-slechte basis
N-Wat zegt wiskunde?
G-Moet beter opletten in de klas