Оцінюванняздійснюєтьсяза власноюшкалою завиборомзакладуОцінювання ОГ«Мистецтво», «Соціальнатаздоров’язбережувальна»,«Фізичнакультура» НЕздійснюєтьсяОсновнафункціяпоточногооцінювання уЗО –навчальнаУчителі взакладі освітиведутьжурналспостереженьОцінювання ОГ«Мистецтво», «Соціальнатаздоров’язбережувальна»,«Фізичнакультура» здійснюєтьсяОцінюванняздійснюється засистемоюоцінювання,визначеноюзаконодавством(1-12)У ЗОреалізуєтьсярівневий підхід дооцінювання групрезультатівнавчанняУ ЗО ведетьсяінформаційна роботащодо ознайомленнябатьків зрезультатамиоцінюваннянавчальнихдосягнень унівАдаптаційнийперіод у 5-мукласі тривавдо 2 місяцівАдаптаційнийперіод у 5-мукласі тривав2 місяціСеместрове тапідсумкове (річне)оцінюваннярезультатівнавчанняздійснюють за 12-бальною системою(шкалою)Спостереження зарозвиткомнаскрізних уміньпроводятьсяупродовж року запланом,визначенимзакладом освітиГрафа Свідоцтвадосягнень«Характеристиканавчальноїдіяльності» три-або чотирирівневаУ ЗОреалізуєтьсябальний підхід дооцінювання групрезультатівнавчанняГрафа Свідоцтвадосягнень«Характеристиканавчальноїдіяльності»дворівнева(сформовано/формується)Основнафункціяпоточногооцінювання уЗО –контролюючаОцінюванняздійснюєтьсяза власноюшкалою завиборомзакладуОцінювання ОГ«Мистецтво», «Соціальнатаздоров’язбережувальна»,«Фізичнакультура» НЕздійснюєтьсяОсновнафункціяпоточногооцінювання уЗО –навчальнаУчителі взакладі освітиведутьжурналспостереженьОцінювання ОГ«Мистецтво», «Соціальнатаздоров’язбережувальна»,«Фізичнакультура» здійснюєтьсяОцінюванняздійснюється засистемоюоцінювання,визначеноюзаконодавством(1-12)У ЗОреалізуєтьсярівневий підхід дооцінювання групрезультатівнавчанняУ ЗО ведетьсяінформаційна роботащодо ознайомленнябатьків зрезультатамиоцінюваннянавчальнихдосягнень унівАдаптаційнийперіод у 5-мукласі тривавдо 2 місяцівАдаптаційнийперіод у 5-мукласі тривав2 місяціСеместрове тапідсумкове (річне)оцінюваннярезультатівнавчанняздійснюють за 12-бальною системою(шкалою)Спостереження зарозвиткомнаскрізних уміньпроводятьсяупродовж року запланом,визначенимзакладом освітиГрафа Свідоцтвадосягнень«Характеристиканавчальноїдіяльності» три-або чотирирівневаУ ЗОреалізуєтьсябальний підхід дооцінювання групрезультатівнавчанняГрафа Свідоцтвадосягнень«Характеристиканавчальноїдіяльності»дворівнева(сформовано/формується)Основнафункціяпоточногооцінювання уЗО –контролююча

Система оцінювання (5-6 клас) - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
  1. Оцінювання здійснюється за власною шкалою за вибором закладу
  2. Оцінювання ОГ «Мистецтво», «Соціальна та здоров’язбережувальна», «Фізична культура» НЕ здійснюється
  3. Основна функція поточного оцінювання у ЗО – навчальна
  4. Учителі в закладі освіти ведуть журнал спостережень
  5. Оцінювання ОГ «Мистецтво», «Соціальна та здоров’язбережувальна», «Фізична культура» здійснюється
  6. Оцінювання здійснюється за системою оцінювання, визначеною законодавством (1-12)
  7. У ЗО реалізується рівневий підхід до оцінювання груп результатів навчання
  8. У ЗО ведеться інформаційна робота щодо ознайомлення батьків з результатами оцінювання навчальних досягнень унів
  9. Адаптаційний період у 5-му класі тривав до 2 місяців
  10. Адаптаційний період у 5-му класі тривав 2 місяці
  11. Семестрове та підсумкове (річне) оцінювання результатів навчання здійснюють за 12-бальною системою (шкалою)
  12. Спостереження за розвитком наскрізних умінь проводяться упродовж року за планом, визначеним закладом освіти
  13. Графа Свідоцтва досягнень «Характеристика навчальної діяльності» три- або чотирирівнева
  14. У ЗО реалізується бальний підхід до оцінювання груп результатів навчання
  15. Графа Свідоцтва досягнень «Характеристика навчальної діяльності» дворівнева (сформовано/формується)
  16. Основна функція поточного оцінювання у ЗО – контролююча