ÉNFASISDE LAAUTORIDADSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJE ASIMILACIÓNELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOMEMORIZACIÓNENFOQUEESTRUCTURADOMAGISTRALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALREPETICIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSPIZARRÓNALFABETIZACIÓNCULTURALCONTINUIDADLIBROSDETEXTOJERARQUÍAEN EL AULAORDENSECUENCIALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTADISCIPLINAFORMACIÓNDELCARACTEREXÁMENESÉNFASISDE LAAUTORIDADSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJE ASIMILACIÓNELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOMEMORIZACIÓNENFOQUEESTRUCTURADOMAGISTRALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALREPETICIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSPIZARRÓNALFABETIZACIÓNCULTURALCONTINUIDADLIBROSDETEXTOJERARQUÍAEN EL AULAORDENSECUENCIALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTADISCIPLINAFORMACIÓNDELCARACTEREXÁMENES

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  2. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  3. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  4. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  5. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  6. ASIMILACIÓN
  7. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  8. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  9. MEMORIZACIÓN
  10. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  11. MAGISTRAL
  12. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  13. REPETICIÓN
  14. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  15. PIZARRÓN
  16. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  17. CONTINUIDAD
  18. LIBROS DE TEXTO
  19. JERARQUÍA EN EL AULA
  20. ORDEN SECUENCIAL
  21. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  22. DISCIPLINA
  23. FORMACIÓN DEL CARACTER
  24. EXÁMENES