SUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAMOLDEAMIENTODE LACONDUCTACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESENFOQUEESTRUCTURADOEXÁMENESPIZARRÓNLIBROSDETEXTOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSCONTINUIDADTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALJERARQUÍAEN EL AULAMEMORIZACIÓNORDENSECUENCIALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEMAGISTRALDISCIPLINAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOFORMACIÓNDELCARACTERALFABETIZACIÓNCULTURALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALÉNFASISDE LAAUTORIDADREPETICIÓN ASIMILACIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAMOLDEAMIENTODE LACONDUCTACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESENFOQUEESTRUCTURADOEXÁMENESPIZARRÓNLIBROSDETEXTOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSCONTINUIDADTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALJERARQUÍAEN EL AULAMEMORIZACIÓNORDENSECUENCIALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEMAGISTRALDISCIPLINAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOFORMACIÓNDELCARACTERALFABETIZACIÓNCULTURALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALÉNFASISDE LAAUTORIDADREPETICIÓN ASIMILACIÓN

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  2. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  3. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  4. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  5. EXÁMENES
  6. PIZARRÓN
  7. LIBROS DE TEXTO
  8. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  9. CONTINUIDAD
  10. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  11. JERARQUÍA EN EL AULA
  12. MEMORIZACIÓN
  13. ORDEN SECUENCIAL
  14. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  15. MAGISTRAL
  16. DISCIPLINA
  17. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  18. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  19. FORMACIÓN DEL CARACTER
  20. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  21. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  22. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  23. REPETICIÓN
  24. ASIMILACIÓN