SUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVA ASIMILACIÓNENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOEXÁMENESALFABETIZACIÓNCULTURALFORMACIÓNDELCARACTERREPETICIÓNLIBROSDETEXTOTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALÉNFASISDE LAAUTORIDADMEMORIZACIÓNCONTINUIDADMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAPIZARRÓNMAGISTRALDISCIPLINACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOORDENSECUENCIALLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSJERARQUÍAEN EL AULAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEENFOQUEESTRUCTURADOSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVA ASIMILACIÓNENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOEXÁMENESALFABETIZACIÓNCULTURALFORMACIÓNDELCARACTERREPETICIÓNLIBROSDETEXTOTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALÉNFASISDE LAAUTORIDADMEMORIZACIÓNCONTINUIDADMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAPIZARRÓNMAGISTRALDISCIPLINACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOORDENSECUENCIALLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSJERARQUÍAEN EL AULAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEENFOQUEESTRUCTURADO

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  2. ASIMILACIÓN
  3. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  4. EXÁMENES
  5. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  6. FORMACIÓN DEL CARACTER
  7. REPETICIÓN
  8. LIBROS DE TEXTO
  9. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  10. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  11. MEMORIZACIÓN
  12. CONTINUIDAD
  13. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  14. PIZARRÓN
  15. MAGISTRAL
  16. DISCIPLINA
  17. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  18. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  19. ORDEN SECUENCIAL
  20. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  21. JERARQUÍA EN EL AULA
  22. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  23. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  24. ENFOQUE ESTRUCTURADO