ENFOQUEESTRUCTURADOFORMACIÓNDELCARACTERMOLDEAMIENTODE LACONDUCTALIBROSDETEXTOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOPIZARRÓNCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMAGISTRALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEMEMORIZACIÓN ASIMILACIÓNÉNFASISDE LAAUTORIDADORDENSECUENCIALJERARQUÍAEN EL AULAEXÁMENESTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOCONTINUIDADALFABETIZACIÓNCULTURALSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSDISCIPLINAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALREPETICIÓNENFOQUEESTRUCTURADOFORMACIÓNDELCARACTERMOLDEAMIENTODE LACONDUCTALIBROSDETEXTOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOPIZARRÓNCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMAGISTRALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEMEMORIZACIÓN ASIMILACIÓNÉNFASISDE LAAUTORIDADORDENSECUENCIALJERARQUÍAEN EL AULAEXÁMENESTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOCONTINUIDADALFABETIZACIÓNCULTURALSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSDISCIPLINAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALREPETICIÓN

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  2. FORMACIÓN DEL CARACTER
  3. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  4. LIBROS DE TEXTO
  5. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  6. PIZARRÓN
  7. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  8. MAGISTRAL
  9. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  10. MEMORIZACIÓN
  11. ASIMILACIÓN
  12. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  13. ORDEN SECUENCIAL
  14. JERARQUÍA EN EL AULA
  15. EXÁMENES
  16. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  17. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  18. CONTINUIDAD
  19. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  20. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  21. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  22. DISCIPLINA
  23. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  24. REPETICIÓN