JERARQUÍAEN EL AULAMAGISTRALREPETICIÓNIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOCONTINUIDADORDENSECUENCIALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJELIBROSDETEXTOTRASMICIÓNUNIDIRECCIONAL ASIMILACIÓNMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAFORMACIÓNDELCARACTERCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESÉNFASISDE LAAUTORIDADDISCIPLINAALFABETIZACIÓNCULTURALEXÁMENESELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSMEMORIZACIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOENFOQUEESTRUCTURADOPIZARRÓNJERARQUÍAEN EL AULAMAGISTRALREPETICIÓNIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOCONTINUIDADORDENSECUENCIALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJELIBROSDETEXTOTRASMICIÓNUNIDIRECCIONAL ASIMILACIÓNMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAFORMACIÓNDELCARACTERCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESÉNFASISDE LAAUTORIDADDISCIPLINAALFABETIZACIÓNCULTURALEXÁMENESELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSMEMORIZACIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOENFOQUEESTRUCTURADOPIZARRÓN

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. JERARQUÍA EN EL AULA
  2. MAGISTRAL
  3. REPETICIÓN
  4. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  5. CONTINUIDAD
  6. ORDEN SECUENCIAL
  7. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  8. LIBROS DE TEXTO
  9. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  10. ASIMILACIÓN
  11. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  12. FORMACIÓN DEL CARACTER
  13. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  14. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  15. DISCIPLINA
  16. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  17. EXÁMENES
  18. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  19. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  20. MEMORIZACIÓN
  21. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  22. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  23. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  24. PIZARRÓN