ASIMILACIÓNCONTINUIDADORDENSECUENCIALMAGISTRALÉNFASISDE LAAUTORIDADSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALMEMORIZACIÓNLIBROSDETEXTOFORMACIÓNDELCARACTERJERARQUÍAEN EL AULAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALDISCIPLINAREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEEXÁMENESENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOPIZARRÓNMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAALFABETIZACIÓNCULTURAL ASIMILACIÓNCONTINUIDADORDENSECUENCIALMAGISTRALÉNFASISDE LAAUTORIDADSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALMEMORIZACIÓNLIBROSDETEXTOFORMACIÓNDELCARACTERJERARQUÍAEN EL AULAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALDISCIPLINAREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEEXÁMENESENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOPIZARRÓNMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAALFABETIZACIÓNCULTURAL

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. ASIMILACIÓN
  2. CONTINUIDAD
  3. ORDEN SECUENCIAL
  4. MAGISTRAL
  5. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  6. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  7. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  8. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  9. REPETICIÓN
  10. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  11. MEMORIZACIÓN
  12. LIBROS DE TEXTO
  13. FORMACIÓN DEL CARACTER
  14. JERARQUÍA EN EL AULA
  15. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  16. DISCIPLINA
  17. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  18. EXÁMENES
  19. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  20. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  21. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  22. PIZARRÓN
  23. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  24. ALFABETIZACIÓN CULTURAL