ALFABETIZACIÓNCULTURALEXÁMENESDISCIPLINAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOREPETICIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALMAGISTRALENFOQUEESTRUCTURADOMEMORIZACIÓNLIBROSDETEXTOMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAJERARQUÍAEN EL AULAÉNFASISDE LAAUTORIDADPIZARRÓNFORMACIÓNDELCARACTERREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJECONTINUIDADCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOS ASIMILACIÓNORDENSECUENCIALIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAALFABETIZACIÓNCULTURALEXÁMENESDISCIPLINAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOREPETICIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALMAGISTRALENFOQUEESTRUCTURADOMEMORIZACIÓNLIBROSDETEXTOMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAJERARQUÍAEN EL AULAÉNFASISDE LAAUTORIDADPIZARRÓNFORMACIÓNDELCARACTERREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJECONTINUIDADCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOS ASIMILACIÓNORDENSECUENCIALIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVA

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  2. EXÁMENES
  3. DISCIPLINA
  4. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  5. REPETICIÓN
  6. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  7. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  8. MAGISTRAL
  9. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  10. MEMORIZACIÓN
  11. LIBROS DE TEXTO
  12. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  13. JERARQUÍA EN EL AULA
  14. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  15. PIZARRÓN
  16. FORMACIÓN DEL CARACTER
  17. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  18. CONTINUIDAD
  19. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  20. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  21. ASIMILACIÓN
  22. ORDEN SECUENCIAL
  23. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  24. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA