FORMACIÓNDELCARACTERLIBROSDETEXTOORDENSECUENCIALÉNFASISDE LAAUTORIDADLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOS ASIMILACIÓNEXÁMENESALFABETIZACIÓNCULTURALDISCIPLINACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMEMORIZACIÓNENFOQUEESTRUCTURADOTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALREPETICIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALPIZARRÓNJERARQUÍAEN EL AULACONTINUIDADMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEMAGISTRALFORMACIÓNDELCARACTERLIBROSDETEXTOORDENSECUENCIALÉNFASISDE LAAUTORIDADLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOS ASIMILACIÓNEXÁMENESALFABETIZACIÓNCULTURALDISCIPLINACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMEMORIZACIÓNENFOQUEESTRUCTURADOTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALREPETICIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALPIZARRÓNJERARQUÍAEN EL AULACONTINUIDADMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEMAGISTRAL

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. FORMACIÓN DEL CARACTER
  2. LIBROS DE TEXTO
  3. ORDEN SECUENCIAL
  4. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  5. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  6. ASIMILACIÓN
  7. EXÁMENES
  8. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  9. DISCIPLINA
  10. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  11. MEMORIZACIÓN
  12. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  13. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  14. REPETICIÓN
  15. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  16. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  17. PIZARRÓN
  18. JERARQUÍA EN EL AULA
  19. CONTINUIDAD
  20. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  21. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  22. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  23. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  24. MAGISTRAL