SUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOMAGISTRALALFABETIZACIÓNCULTURALORDENSECUENCIAL ASIMILACIÓNJERARQUÍAEN EL AULAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESÉNFASISDE LAAUTORIDADELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALDISCIPLINAEXÁMENESTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNLIBROSDETEXTOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEPIZARRÓNCONTINUIDADFORMACIÓNDELCARACTERMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMEMORIZACIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOMAGISTRALALFABETIZACIÓNCULTURALORDENSECUENCIAL ASIMILACIÓNJERARQUÍAEN EL AULAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESÉNFASISDE LAAUTORIDADELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALDISCIPLINAEXÁMENESTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNLIBROSDETEXTOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEPIZARRÓNCONTINUIDADFORMACIÓNDELCARACTERMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMEMORIZACIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOS

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  2. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  3. MAGISTRAL
  4. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  5. ORDEN SECUENCIAL
  6. ASIMILACIÓN
  7. JERARQUÍA EN EL AULA
  8. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  9. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  10. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  11. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  12. DISCIPLINA
  13. EXÁMENES
  14. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  15. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  16. REPETICIÓN
  17. LIBROS DE TEXTO
  18. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  19. PIZARRÓN
  20. CONTINUIDAD
  21. FORMACIÓN DEL CARACTER
  22. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  23. MEMORIZACIÓN
  24. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS