LOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSALFABETIZACIÓNCULTURALJERARQUÍAEN EL AULAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOEXÁMENESENFOQUEESTRUCTURADOSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALPIZARRÓNMEMORIZACIÓNFORMACIÓNDELCARACTERORDENSECUENCIALLIBROSDETEXTOMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMAGISTRALREPETICIÓNÉNFASISDE LAAUTORIDADIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJE ASIMILACIÓNCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESCONTINUIDADDISCIPLINALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSALFABETIZACIÓNCULTURALJERARQUÍAEN EL AULAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOEXÁMENESENFOQUEESTRUCTURADOSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALPIZARRÓNMEMORIZACIÓNFORMACIÓNDELCARACTERORDENSECUENCIALLIBROSDETEXTOMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMAGISTRALREPETICIÓNÉNFASISDE LAAUTORIDADIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJE ASIMILACIÓNCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESCONTINUIDADDISCIPLINA

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  2. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  3. JERARQUÍA EN EL AULA
  4. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  5. EXÁMENES
  6. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  7. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  8. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  9. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  10. PIZARRÓN
  11. MEMORIZACIÓN
  12. FORMACIÓN DEL CARACTER
  13. ORDEN SECUENCIAL
  14. LIBROS DE TEXTO
  15. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  16. MAGISTRAL
  17. REPETICIÓN
  18. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  19. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  20. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  21. ASIMILACIÓN
  22. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  23. CONTINUIDAD
  24. DISCIPLINA