REPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOCONTINUIDADTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALDISCIPLINAMAGISTRALALFABETIZACIÓNCULTURALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALEXÁMENESÉNFASISDE LAAUTORIDADSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMEMORIZACIÓN ASIMILACIÓNLIBROSDETEXTOJERARQUÍAEN EL AULAFORMACIÓNDELCARACTERREPETICIÓNPIZARRÓNENFOQUEESTRUCTURADOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOORDENSECUENCIALCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOCONTINUIDADTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALDISCIPLINAMAGISTRALALFABETIZACIÓNCULTURALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALEXÁMENESÉNFASISDE LAAUTORIDADSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMEMORIZACIÓN ASIMILACIÓNLIBROSDETEXTOJERARQUÍAEN EL AULAFORMACIÓNDELCARACTERREPETICIÓNPIZARRÓNENFOQUEESTRUCTURADOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOORDENSECUENCIALCONOCIMIENTOSCONCEPTUALES

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  2. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  3. CONTINUIDAD
  4. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  5. DISCIPLINA
  6. MAGISTRAL
  7. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  8. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  9. EXÁMENES
  10. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  11. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  12. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  13. MEMORIZACIÓN
  14. ASIMILACIÓN
  15. LIBROS DE TEXTO
  16. JERARQUÍA EN EL AULA
  17. FORMACIÓN DEL CARACTER
  18. REPETICIÓN
  19. PIZARRÓN
  20. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  21. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  22. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  23. ORDEN SECUENCIAL
  24. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES