CONOCIMIENTOSCONCEPTUALESELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALFORMACIÓNDELCARACTERALFABETIZACIÓNCULTURAL ASIMILACIÓNMEMORIZACIÓNEXÁMENESMAGISTRALREPETICIÓNJERARQUÍAEN EL AULADISCIPLINALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEÉNFASISDE LAAUTORIDADENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOLIBROSDETEXTOMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAENFOQUEESTRUCTURADOCONTINUIDADTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALPIZARRÓNORDENSECUENCIALSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALFORMACIÓNDELCARACTERALFABETIZACIÓNCULTURAL ASIMILACIÓNMEMORIZACIÓNEXÁMENESMAGISTRALREPETICIÓNJERARQUÍAEN EL AULADISCIPLINALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEÉNFASISDE LAAUTORIDADENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOLIBROSDETEXTOMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAENFOQUEESTRUCTURADOCONTINUIDADTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALPIZARRÓNORDENSECUENCIALSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLO

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  2. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  3. FORMACIÓN DEL CARACTER
  4. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  5. ASIMILACIÓN
  6. MEMORIZACIÓN
  7. EXÁMENES
  8. MAGISTRAL
  9. REPETICIÓN
  10. JERARQUÍA EN EL AULA
  11. DISCIPLINA
  12. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  13. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  14. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  15. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  16. LIBROS DE TEXTO
  17. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  18. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  19. CONTINUIDAD
  20. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  21. PIZARRÓN
  22. ORDEN SECUENCIAL
  23. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  24. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO