TRASMICIÓNUNIDIRECCIONALFORMACIÓNDELCARACTERLIBROSDETEXTOPIZARRÓNMAGISTRALREPETICIÓNORDENSECUENCIALDISCIPLINAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALCONTINUIDADENFOQUEESTRUCTURADOMEMORIZACIÓNALFABETIZACIÓNCULTURALÉNFASISDE LAAUTORIDADJERARQUÍAEN EL AULALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAMOLDEAMIENTODE LACONDUCTACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOEXÁMENESREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJE ASIMILACIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALFORMACIÓNDELCARACTERLIBROSDETEXTOPIZARRÓNMAGISTRALREPETICIÓNORDENSECUENCIALDISCIPLINAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALCONTINUIDADENFOQUEESTRUCTURADOMEMORIZACIÓNALFABETIZACIÓNCULTURALÉNFASISDE LAAUTORIDADJERARQUÍAEN EL AULALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAMOLDEAMIENTODE LACONDUCTACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOEXÁMENESREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJE ASIMILACIÓN

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  2. FORMACIÓN DEL CARACTER
  3. LIBROS DE TEXTO
  4. PIZARRÓN
  5. MAGISTRAL
  6. REPETICIÓN
  7. ORDEN SECUENCIAL
  8. DISCIPLINA
  9. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  10. CONTINUIDAD
  11. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  12. MEMORIZACIÓN
  13. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  14. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  15. JERARQUÍA EN EL AULA
  16. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  17. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  18. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  19. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  20. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  21. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  22. EXÁMENES
  23. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  24. ASIMILACIÓN