ASIMILACIÓNMEMORIZACIÓNPIZARRÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSREPETICIÓNEXÁMENESTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALORDENSECUENCIALENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOMAGISTRALALFABETIZACIÓNCULTURALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEFORMACIÓNDELCARACTERJERARQUÍAEN EL AULAÉNFASISDE LAAUTORIDADIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOCONTINUIDADSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUEESTRUCTURADODISCIPLINALIBROSDETEXTOCONOCIMIENTOSCONCEPTUALES ASIMILACIÓNMEMORIZACIÓNPIZARRÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSREPETICIÓNEXÁMENESTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALORDENSECUENCIALENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOMAGISTRALALFABETIZACIÓNCULTURALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEFORMACIÓNDELCARACTERJERARQUÍAEN EL AULAÉNFASISDE LAAUTORIDADIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOCONTINUIDADSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUEESTRUCTURADODISCIPLINALIBROSDETEXTOCONOCIMIENTOSCONCEPTUALES

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. ASIMILACIÓN
  2. MEMORIZACIÓN
  3. PIZARRÓN
  4. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  5. REPETICIÓN
  6. EXÁMENES
  7. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  8. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  9. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  10. ORDEN SECUENCIAL
  11. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  12. MAGISTRAL
  13. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  14. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  15. FORMACIÓN DEL CARACTER
  16. JERARQUÍA EN EL AULA
  17. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  18. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  19. CONTINUIDAD
  20. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  21. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  22. DISCIPLINA
  23. LIBROS DE TEXTO
  24. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES