ÉNFASISDE LAAUTORIDADALFABETIZACIÓNCULTURALMAGISTRALENFOQUEESTRUCTURADOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESPIZARRÓNORDENSECUENCIALDISCIPLINAEXÁMENESFORMACIÓNDELCARACTER ASIMILACIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSJERARQUÍAEN EL AULACONTINUIDADMEMORIZACIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALLIBROSDETEXTOREPETICIÓNREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOMOLDEAMIENTODE LACONDUCTASUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAÉNFASISDE LAAUTORIDADALFABETIZACIÓNCULTURALMAGISTRALENFOQUEESTRUCTURADOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESPIZARRÓNORDENSECUENCIALDISCIPLINAEXÁMENESFORMACIÓNDELCARACTER ASIMILACIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSJERARQUÍAEN EL AULACONTINUIDADMEMORIZACIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALLIBROSDETEXTOREPETICIÓNREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOMOLDEAMIENTODE LACONDUCTASUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVA

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  2. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  3. MAGISTRAL
  4. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  5. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  6. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  7. PIZARRÓN
  8. ORDEN SECUENCIAL
  9. DISCIPLINA
  10. EXÁMENES
  11. FORMACIÓN DEL CARACTER
  12. ASIMILACIÓN
  13. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  14. JERARQUÍA EN EL AULA
  15. CONTINUIDAD
  16. MEMORIZACIÓN
  17. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  18. LIBROS DE TEXTO
  19. REPETICIÓN
  20. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  21. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  22. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  23. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  24. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA