MAGISTRALORDENSECUENCIALEXÁMENESPIZARRÓN ASIMILACIÓNÉNFASISDE LAAUTORIDADALFABETIZACIÓNCULTURALDISCIPLINASUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEFORMACIÓNDELCARACTERCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESCONTINUIDADLIBROSDETEXTOJERARQUÍAEN EL AULALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOMEMORIZACIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALMAGISTRALORDENSECUENCIALEXÁMENESPIZARRÓN ASIMILACIÓNÉNFASISDE LAAUTORIDADALFABETIZACIÓNCULTURALDISCIPLINASUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEFORMACIÓNDELCARACTERCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESCONTINUIDADLIBROSDETEXTOJERARQUÍAEN EL AULALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOMEMORIZACIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONAL

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. MAGISTRAL
  2. ORDEN SECUENCIAL
  3. EXÁMENES
  4. PIZARRÓN
  5. ASIMILACIÓN
  6. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  7. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  8. DISCIPLINA
  9. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  10. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  11. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  12. REPETICIÓN
  13. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  14. FORMACIÓN DEL CARACTER
  15. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  16. CONTINUIDAD
  17. LIBROS DE TEXTO
  18. JERARQUÍA EN EL AULA
  19. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  20. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  21. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  22. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  23. MEMORIZACIÓN
  24. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL