REPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEENFOQUETEÓRICO YACADEMICOLIBROSDETEXTOCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVACONTINUIDADELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNEXAMENES MAGISTRALÉNFASISDE LAAUTORIDADPIZARRÓNIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOALFABETIZACIÓNCULTURALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALASIMILACIÓNFORMACIÓNDELCARACTERDISCIPLINAMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMEMORIZACIÓNJERARQUÍAEN EL AULALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSORDENSECUENCIALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEENFOQUETEÓRICO YACADEMICOLIBROSDETEXTOCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVACONTINUIDADELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNEXAMENES MAGISTRALÉNFASISDE LAAUTORIDADPIZARRÓNIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOALFABETIZACIÓNCULTURALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALASIMILACIÓNFORMACIÓNDELCARACTERDISCIPLINAMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMEMORIZACIÓNJERARQUÍAEN EL AULALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSORDENSECUENCIAL

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  2. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADEMICO
  3. LIBROS DE TEXTO
  4. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  5. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  6. CONTINUIDAD
  7. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  8. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  9. REPETICIÓN
  10. EXAMENES
  11. MAGISTRAL
  12. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  13. PIZARRÓN
  14. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  15. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  16. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  17. ASIMILACIÓN
  18. FORMACIÓN DEL CARACTER
  19. DISCIPLINA
  20. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  21. MEMORIZACIÓN
  22. JERARQUÍA EN EL AULA
  23. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  24. ORDEN SECUENCIAL