ÉNFASISDE LAAUTORIDADASIMILACIÓNENFOQUETEÓRICO YACADEMICOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOJERARQUÍAEN EL AULAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALENFOQUEESTRUCTURADOORDENSECUENCIALEXAMENESFORMACIÓNDELCARACTERREPETICIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAPIZARRÓNCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESALFABETIZACIÓNCULTURALLIBROSDETEXTO MAGISTRALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMEMORIZACIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSCONTINUIDADDISCIPLINAÉNFASISDE LAAUTORIDADASIMILACIÓNENFOQUETEÓRICO YACADEMICOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOJERARQUÍAEN EL AULAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALENFOQUEESTRUCTURADOORDENSECUENCIALEXAMENESFORMACIÓNDELCARACTERREPETICIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAPIZARRÓNCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESALFABETIZACIÓNCULTURALLIBROSDETEXTO MAGISTRALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMEMORIZACIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSCONTINUIDADDISCIPLINA

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  2. ASIMILACIÓN
  3. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADEMICO
  4. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  5. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  6. JERARQUÍA EN EL AULA
  7. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  8. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  9. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  10. ORDEN SECUENCIAL
  11. EXAMENES
  12. FORMACIÓN DEL CARACTER
  13. REPETICIÓN
  14. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  15. PIZARRÓN
  16. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  17. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  18. LIBROS DE TEXTO
  19. MAGISTRAL
  20. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  21. MEMORIZACIÓN
  22. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  23. CONTINUIDAD
  24. DISCIPLINA