ÉNFASISDE LAAUTORIDADCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESFORMACIÓNDELCARACTERCONTINUIDADORDENSECUENCIALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOPIZARRÓNREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALENFOQUEESTRUCTURADOEXAMENESASIMILACIÓNDISCIPLINAMEMORIZACIÓNJERARQUÍAEN EL AULAALFABETIZACIÓNCULTURALREPETICIÓNLIBROSDETEXTOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSENFOQUETEÓRICO YACADEMICOSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVA MAGISTRALÉNFASISDE LAAUTORIDADCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESFORMACIÓNDELCARACTERCONTINUIDADORDENSECUENCIALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOPIZARRÓNREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALENFOQUEESTRUCTURADOEXAMENESASIMILACIÓNDISCIPLINAMEMORIZACIÓNJERARQUÍAEN EL AULAALFABETIZACIÓNCULTURALREPETICIÓNLIBROSDETEXTOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSENFOQUETEÓRICO YACADEMICOSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVA MAGISTRAL

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  2. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  3. FORMACIÓN DEL CARACTER
  4. CONTINUIDAD
  5. ORDEN SECUENCIAL
  6. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  7. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  8. PIZARRÓN
  9. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  10. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  11. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  12. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  13. EXAMENES
  14. ASIMILACIÓN
  15. DISCIPLINA
  16. MEMORIZACIÓN
  17. JERARQUÍA EN EL AULA
  18. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  19. REPETICIÓN
  20. LIBROS DE TEXTO
  21. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  22. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADEMICO
  23. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  24. MAGISTRAL