MAGISTRALSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEENFOQUEESTRUCTURADOENFOQUETEÓRICO YACADEMICOEXAMENESDISCIPLINALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSMOLDEAMIENTODE LACONDUCTACONTINUIDADPIZARRÓNJERARQUÍAEN EL AULAORDENSECUENCIALFORMACIÓNDELCARACTERMEMORIZACIÓNALFABETIZACIÓNCULTURALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESLIBROSDETEXTOASIMILACIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALÉNFASISDE LAAUTORIDADREPETICIÓN MAGISTRALSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEENFOQUEESTRUCTURADOENFOQUETEÓRICO YACADEMICOEXAMENESDISCIPLINALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSMOLDEAMIENTODE LACONDUCTACONTINUIDADPIZARRÓNJERARQUÍAEN EL AULAORDENSECUENCIALFORMACIÓNDELCARACTERMEMORIZACIÓNALFABETIZACIÓNCULTURALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESLIBROSDETEXTOASIMILACIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALÉNFASISDE LAAUTORIDADREPETICIÓN

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. MAGISTRAL
  2. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  3. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  4. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  5. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  6. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADEMICO
  7. EXAMENES
  8. DISCIPLINA
  9. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  10. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  11. CONTINUIDAD
  12. PIZARRÓN
  13. JERARQUÍA EN EL AULA
  14. ORDEN SECUENCIAL
  15. FORMACIÓN DEL CARACTER
  16. MEMORIZACIÓN
  17. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  18. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  19. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  20. LIBROS DE TEXTO
  21. ASIMILACIÓN
  22. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  23. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  24. REPETICIÓN