ELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOFORMACIÓNDELCARACTERALFABETIZACIÓNCULTURALDISCIPLINACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMEMORIZACIÓNPIZARRÓNCONTINUIDADASIMILACIÓNEXÁMENESENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOLIBROSDETEXTOORDENSECUENCIALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEJERARQUÍAEN EL AULAÉNFASISDE LAAUTORIDADREPETICIÓNMOLDEAMIENTODE LACONDUCTATRASMICIÓNUNIDIRECCIONALENFOQUEESTRUCTURADOMAGISTRALSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOFORMACIÓNDELCARACTERALFABETIZACIÓNCULTURALDISCIPLINACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMEMORIZACIÓNPIZARRÓNCONTINUIDADASIMILACIÓNEXÁMENESENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOLIBROSDETEXTOORDENSECUENCIALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEJERARQUÍAEN EL AULAÉNFASISDE LAAUTORIDADREPETICIÓNMOLDEAMIENTODE LACONDUCTATRASMICIÓNUNIDIRECCIONALENFOQUEESTRUCTURADOMAGISTRALSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVA

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  2. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  3. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  4. FORMACIÓN DEL CARACTER
  5. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  6. DISCIPLINA
  7. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  8. MEMORIZACIÓN
  9. PIZARRÓN
  10. CONTINUIDAD
  11. ASIMILACIÓN
  12. EXÁMENES
  13. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  14. LIBROS DE TEXTO
  15. ORDEN SECUENCIAL
  16. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  17. JERARQUÍA EN EL AULA
  18. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  19. REPETICIÓN
  20. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  21. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  22. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  23. MAGISTRAL
  24. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA