EXÁMENESLIBROSDETEXTODISCIPLINAMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMAGISTRALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALORDENSECUENCIALFORMACIÓNDELCARACTERTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALREPETICIÓNJERARQUÍAEN EL AULAENFOQUEESTRUCTURADOASIMILACIÓNENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOALFABETIZACIÓNCULTURALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJECONOCIMIENTOSCONCEPTUALESSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAÉNFASISDE LAAUTORIDADCONTINUIDADIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOMEMORIZACIÓNPIZARRÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSEXÁMENESLIBROSDETEXTODISCIPLINAMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMAGISTRALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALORDENSECUENCIALFORMACIÓNDELCARACTERTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALREPETICIÓNJERARQUÍAEN EL AULAENFOQUEESTRUCTURADOASIMILACIÓNENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOALFABETIZACIÓNCULTURALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJECONOCIMIENTOSCONCEPTUALESSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAÉNFASISDE LAAUTORIDADCONTINUIDADIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOMEMORIZACIÓNPIZARRÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOS

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. EXÁMENES
  2. LIBROS DE TEXTO
  3. DISCIPLINA
  4. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  5. MAGISTRAL
  6. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  7. ORDEN SECUENCIAL
  8. FORMACIÓN DEL CARACTER
  9. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  10. REPETICIÓN
  11. JERARQUÍA EN EL AULA
  12. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  13. ASIMILACIÓN
  14. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  15. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  16. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  17. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  18. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  19. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  20. CONTINUIDAD
  21. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  22. MEMORIZACIÓN
  23. PIZARRÓN
  24. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS