ÉNFASISDE LAAUTORIDADLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSALFABETIZACIÓNCULTURALMAGISTRALMEMORIZACIÓNMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAJERARQUÍAEN EL AULALIBROSDETEXTOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEORDENSECUENCIALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALEXÁMENESCONTINUIDADPIZARRÓNIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESFORMACIÓNDELCARACTERDISCIPLINASUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALASIMILACIÓNENFOQUEESTRUCTURADOÉNFASISDE LAAUTORIDADLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSALFABETIZACIÓNCULTURALMAGISTRALMEMORIZACIÓNMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAJERARQUÍAEN EL AULALIBROSDETEXTOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEORDENSECUENCIALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALEXÁMENESCONTINUIDADPIZARRÓNIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESFORMACIÓNDELCARACTERDISCIPLINASUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALASIMILACIÓNENFOQUEESTRUCTURADO

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  2. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  3. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  4. MAGISTRAL
  5. MEMORIZACIÓN
  6. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  7. JERARQUÍA EN EL AULA
  8. LIBROS DE TEXTO
  9. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  10. ORDEN SECUENCIAL
  11. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  12. EXÁMENES
  13. CONTINUIDAD
  14. PIZARRÓN
  15. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  16. REPETICIÓN
  17. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  18. FORMACIÓN DEL CARACTER
  19. DISCIPLINA
  20. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  21. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  22. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  23. ASIMILACIÓN
  24. ENFOQUE ESTRUCTURADO