ÉNFASISDE LAAUTORIDADMEMORIZACIÓNIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOASIMILACIÓNJERARQUÍAEN EL AULAPIZARRÓNALFABETIZACIÓNCULTURALCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESLIBROSDETEXTOREPETICIÓNORDENSECUENCIALSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVACONTINUIDADMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALFORMACIÓNDELCARACTERTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALDISCIPLINAENFOQUEESTRUCTURADOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSMAGISTRALEXÁMENESENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEÉNFASISDE LAAUTORIDADMEMORIZACIÓNIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOASIMILACIÓNJERARQUÍAEN EL AULAPIZARRÓNALFABETIZACIÓNCULTURALCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESLIBROSDETEXTOREPETICIÓNORDENSECUENCIALSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVACONTINUIDADMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALFORMACIÓNDELCARACTERTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALDISCIPLINAENFOQUEESTRUCTURADOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSMAGISTRALEXÁMENESENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJE

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  2. MEMORIZACIÓN
  3. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  4. ASIMILACIÓN
  5. JERARQUÍA EN EL AULA
  6. PIZARRÓN
  7. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  8. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  9. LIBROS DE TEXTO
  10. REPETICIÓN
  11. ORDEN SECUENCIAL
  12. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  13. CONTINUIDAD
  14. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  15. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  16. FORMACIÓN DEL CARACTER
  17. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  18. DISCIPLINA
  19. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  20. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  21. MAGISTRAL
  22. EXÁMENES
  23. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  24. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE