IMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOLIBROSDETEXTOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALCONTINUIDADORDENSECUENCIALDISCIPLINACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMAGISTRALASIMILACIÓNENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEFORMACIÓNDELCARACTERÉNFASISDE LAAUTORIDADMEMORIZACIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUEESTRUCTURADOJERARQUÍAEN EL AULAALFABETIZACIÓNCULTURALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALPIZARRÓNEXÁMENESMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAREPETICIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOLIBROSDETEXTOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALCONTINUIDADORDENSECUENCIALDISCIPLINACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMAGISTRALASIMILACIÓNENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEFORMACIÓNDELCARACTERÉNFASISDE LAAUTORIDADMEMORIZACIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUEESTRUCTURADOJERARQUÍAEN EL AULAALFABETIZACIÓNCULTURALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALPIZARRÓNEXÁMENESMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAREPETICIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOS

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  2. LIBROS DE TEXTO
  3. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  4. CONTINUIDAD
  5. ORDEN SECUENCIAL
  6. DISCIPLINA
  7. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  8. MAGISTRAL
  9. ASIMILACIÓN
  10. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  11. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  12. FORMACIÓN DEL CARACTER
  13. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  14. MEMORIZACIÓN
  15. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  16. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  17. JERARQUÍA EN EL AULA
  18. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  19. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  20. PIZARRÓN
  21. EXÁMENES
  22. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  23. REPETICIÓN
  24. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS