PIZARRÓNALFABETIZACIÓNCULTURALCONTINUIDADMEMORIZACIÓNREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEDISCIPLINAEXÁMENESMAGISTRALASIMILACIÓNCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNLIBROSDETEXTOÉNFASISDE LAAUTORIDADLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSENFOQUEESTRUCTURADOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOFORMACIÓNDELCARACTERORDENSECUENCIALJERARQUÍAEN EL AULASUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAPIZARRÓNALFABETIZACIÓNCULTURALCONTINUIDADMEMORIZACIÓNREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEDISCIPLINAEXÁMENESMAGISTRALASIMILACIÓNCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNLIBROSDETEXTOÉNFASISDE LAAUTORIDADLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSENFOQUEESTRUCTURADOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOFORMACIÓNDELCARACTERORDENSECUENCIALJERARQUÍAEN EL AULASUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTA

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. PIZARRÓN
  2. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  3. CONTINUIDAD
  4. MEMORIZACIÓN
  5. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  6. DISCIPLINA
  7. EXÁMENES
  8. MAGISTRAL
  9. ASIMILACIÓN
  10. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  11. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  12. REPETICIÓN
  13. LIBROS DE TEXTO
  14. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  15. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  16. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  17. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  18. FORMACIÓN DEL CARACTER
  19. ORDEN SECUENCIAL
  20. JERARQUÍA EN EL AULA
  21. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  22. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  23. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  24. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA