MAGISTRALASIMILACIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUEESTRUCTURADOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALÉNFASISDE LAAUTORIDADREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOEXÁMENESJERARQUÍAEN EL AULALIBROSDETEXTOREPETICIÓNALFABETIZACIÓNCULTURALCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMEMORIZACIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOFORMACIÓNDELCARACTERPIZARRÓNORDENSECUENCIALCONTINUIDADMOLDEAMIENTODE LACONDUCTADISCIPLINAMAGISTRALASIMILACIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUEESTRUCTURADOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALÉNFASISDE LAAUTORIDADREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOEXÁMENESJERARQUÍAEN EL AULALIBROSDETEXTOREPETICIÓNALFABETIZACIÓNCULTURALCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMEMORIZACIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOFORMACIÓNDELCARACTERPIZARRÓNORDENSECUENCIALCONTINUIDADMOLDEAMIENTODE LACONDUCTADISCIPLINA

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. MAGISTRAL
  2. ASIMILACIÓN
  3. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  4. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  5. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  6. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  7. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  8. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  9. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  10. EXÁMENES
  11. JERARQUÍA EN EL AULA
  12. LIBROS DE TEXTO
  13. REPETICIÓN
  14. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  15. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  16. MEMORIZACIÓN
  17. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  18. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  19. FORMACIÓN DEL CARACTER
  20. PIZARRÓN
  21. ORDEN SECUENCIAL
  22. CONTINUIDAD
  23. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  24. DISCIPLINA