ENFOQUEESTRUCTURADOMAGISTRALCONTINUIDADENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOÉNFASISDE LAAUTORIDADALFABETIZACIÓNCULTURALIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOLIBROSDETEXTODISCIPLINAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALORDENSECUENCIALJERARQUÍAEN EL AULACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAREPETICIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALASIMILACIÓNMEMORIZACIÓNEXÁMENESLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEFORMACIÓNDELCARACTERSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAPIZARRÓNENFOQUEESTRUCTURADOMAGISTRALCONTINUIDADENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOÉNFASISDE LAAUTORIDADALFABETIZACIÓNCULTURALIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOLIBROSDETEXTODISCIPLINAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALORDENSECUENCIALJERARQUÍAEN EL AULACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAREPETICIÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALASIMILACIÓNMEMORIZACIÓNEXÁMENESLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEFORMACIÓNDELCARACTERSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAPIZARRÓN

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  2. MAGISTRAL
  3. CONTINUIDAD
  4. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  5. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  6. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  7. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  8. LIBROS DE TEXTO
  9. DISCIPLINA
  10. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  11. ORDEN SECUENCIAL
  12. JERARQUÍA EN EL AULA
  13. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  14. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  15. REPETICIÓN
  16. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  17. ASIMILACIÓN
  18. MEMORIZACIÓN
  19. EXÁMENES
  20. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  21. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  22. FORMACIÓN DEL CARACTER
  23. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  24. PIZARRÓN