MAGISTRALLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSMEMORIZACIÓNLIBROSDETEXTOTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALEXÁMENESASIMILACIÓNREPETICIÓNDISCIPLINASUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALJERARQUÍAEN EL AULAFORMACIÓNDELCARACTERPIZARRÓNCONTINUIDADORDENSECUENCIALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAÉNFASISDE LAAUTORIDADALFABETIZACIÓNCULTURALENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJECONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMAGISTRALLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSMEMORIZACIÓNLIBROSDETEXTOTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALEXÁMENESASIMILACIÓNREPETICIÓNDISCIPLINASUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALJERARQUÍAEN EL AULAFORMACIÓNDELCARACTERPIZARRÓNCONTINUIDADORDENSECUENCIALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAÉNFASISDE LAAUTORIDADALFABETIZACIÓNCULTURALENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJECONOCIMIENTOSCONCEPTUALES

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. MAGISTRAL
  2. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  3. MEMORIZACIÓN
  4. LIBROS DE TEXTO
  5. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  6. EXÁMENES
  7. ASIMILACIÓN
  8. REPETICIÓN
  9. DISCIPLINA
  10. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  11. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  12. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  13. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  14. JERARQUÍA EN EL AULA
  15. FORMACIÓN DEL CARACTER
  16. PIZARRÓN
  17. CONTINUIDAD
  18. ORDEN SECUENCIAL
  19. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  20. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  21. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  22. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  23. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  24. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES