LIBROSDETEXTOMAGISTRALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEALFABETIZACIÓNCULTURALJERARQUÍAEN EL AULAFORMACIÓNDELCARACTERREPETICIÓNÉNFASISDE LAAUTORIDADIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALASIMILACIÓNENFOQUEESTRUCTURADOEXÁMENESMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOMEMORIZACIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAORDENSECUENCIALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALCONTINUIDADLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSPIZARRÓNDISCIPLINACONOCIMIENTOSCONCEPTUALESLIBROSDETEXTOMAGISTRALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEALFABETIZACIÓNCULTURALJERARQUÍAEN EL AULAFORMACIÓNDELCARACTERREPETICIÓNÉNFASISDE LAAUTORIDADIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALASIMILACIÓNENFOQUEESTRUCTURADOEXÁMENESMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOMEMORIZACIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAORDENSECUENCIALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALCONTINUIDADLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSPIZARRÓNDISCIPLINACONOCIMIENTOSCONCEPTUALES

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. LIBROS DE TEXTO
  2. MAGISTRAL
  3. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  4. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  5. JERARQUÍA EN EL AULA
  6. FORMACIÓN DEL CARACTER
  7. REPETICIÓN
  8. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  9. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  10. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  11. ASIMILACIÓN
  12. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  13. EXÁMENES
  14. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  15. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  16. MEMORIZACIÓN
  17. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  18. ORDEN SECUENCIAL
  19. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  20. CONTINUIDAD
  21. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  22. PIZARRÓN
  23. DISCIPLINA
  24. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES