ENFOQUEESTRUCTURADOALFABETIZACIÓNCULTURALORDENSECUENCIALEXÁMENESSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAMEMORIZACIÓNFORMACIÓNDELCARACTERTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALÉNFASISDE LAAUTORIDADIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLODISCIPLINACONTINUIDADREPETICIÓNLIBROSDETEXTOASIMILACIÓNJERARQUÍAEN EL AULAPIZARRÓNMAGISTRALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESENFOQUEESTRUCTURADOALFABETIZACIÓNCULTURALORDENSECUENCIALEXÁMENESSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAMEMORIZACIÓNFORMACIÓNDELCARACTERTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALÉNFASISDE LAAUTORIDADIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLODISCIPLINACONTINUIDADREPETICIÓNLIBROSDETEXTOASIMILACIÓNJERARQUÍAEN EL AULAPIZARRÓNMAGISTRALELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSCONOCIMIENTOSCONCEPTUALES

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  2. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  3. ORDEN SECUENCIAL
  4. EXÁMENES
  5. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  6. MEMORIZACIÓN
  7. FORMACIÓN DEL CARACTER
  8. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  9. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  10. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  11. DISCIPLINA
  12. CONTINUIDAD
  13. REPETICIÓN
  14. LIBROS DE TEXTO
  15. ASIMILACIÓN
  16. JERARQUÍA EN EL AULA
  17. PIZARRÓN
  18. MAGISTRAL
  19. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  20. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  21. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  22. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  23. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  24. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES