TRASMICIÓNUNIDIRECCIONALMAGISTRALALFABETIZACIÓNCULTURALFORMACIÓNDELCARACTERMEMORIZACIÓNASIMILACIÓNÉNFASISDE LAAUTORIDADENFOQUEESTRUCTURADOSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVALIBROSDETEXTOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALDISCIPLINAPIZARRÓNORDENSECUENCIALJERARQUÍAEN EL AULAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAEXÁMENESCONTINUIDADENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJETRASMICIÓNUNIDIRECCIONALMAGISTRALALFABETIZACIÓNCULTURALFORMACIÓNDELCARACTERMEMORIZACIÓNASIMILACIÓNÉNFASISDE LAAUTORIDADENFOQUEESTRUCTURADOSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVALIBROSDETEXTOELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALDISCIPLINAPIZARRÓNORDENSECUENCIALJERARQUÍAEN EL AULAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOREPETICIÓNLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAEXÁMENESCONTINUIDADENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJE

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  2. MAGISTRAL
  3. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  4. FORMACIÓN DEL CARACTER
  5. MEMORIZACIÓN
  6. ASIMILACIÓN
  7. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  8. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  9. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  10. LIBROS DE TEXTO
  11. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  12. DISCIPLINA
  13. PIZARRÓN
  14. ORDEN SECUENCIAL
  15. JERARQUÍA EN EL AULA
  16. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  17. REPETICIÓN
  18. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  19. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  20. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  21. EXÁMENES
  22. CONTINUIDAD
  23. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  24. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE