MAGISTRALDISCIPLINAFORMACIÓNDELCARACTERCONTINUIDADASIMILACIÓNREPETICIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALEXÁMENESLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSALFABETIZACIÓNCULTURALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJECONOCIMIENTOSCONCEPTUALESIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOLIBROSDETEXTOPIZARRÓNORDENSECUENCIALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMEMORIZACIÓNENFOQUEESTRUCTURADOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOÉNFASISDE LAAUTORIDADJERARQUÍAEN EL AULAMAGISTRALDISCIPLINAFORMACIÓNDELCARACTERCONTINUIDADASIMILACIÓNREPETICIÓNSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVAELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALEXÁMENESLOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSALFABETIZACIÓNCULTURALTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJECONOCIMIENTOSCONCEPTUALESIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOLIBROSDETEXTOPIZARRÓNORDENSECUENCIALMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAMEMORIZACIÓNENFOQUEESTRUCTURADOENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOÉNFASISDE LAAUTORIDADJERARQUÍAEN EL AULA

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. MAGISTRAL
  2. DISCIPLINA
  3. FORMACIÓN DEL CARACTER
  4. CONTINUIDAD
  5. ASIMILACIÓN
  6. REPETICIÓN
  7. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  8. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  9. EXÁMENES
  10. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS
  11. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  12. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  13. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  14. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  15. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  16. LIBROS DE TEXTO
  17. PIZARRÓN
  18. ORDEN SECUENCIAL
  19. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  20. MEMORIZACIÓN
  21. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  22. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  23. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  24. JERARQUÍA EN EL AULA