EXÁMENESFORMACIÓNDELCARACTERÉNFASISDE LAAUTORIDADMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAORDENSECUENCIALENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNCONTINUIDADASIMILACIÓNELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESJERARQUÍAEN EL AULAREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEDISCIPLINAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOMAGISTRALMEMORIZACIÓNPIZARRÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALALFABETIZACIÓNCULTURALLIBROSDETEXTOSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOSEXÁMENESFORMACIÓNDELCARACTERÉNFASISDE LAAUTORIDADMOLDEAMIENTODE LACONDUCTAORDENSECUENCIALENFOQUEESTRUCTURADOREPETICIÓNCONTINUIDADASIMILACIÓNELPROFESORES LAAUTORIDADCENTRALENFOQUETEÓRICO YACADÉMICOCONOCIMIENTOSCONCEPTUALESJERARQUÍAEN EL AULAREPETICIÓNCOMO FORMADEAPRENDIZAJEDISCIPLINAIMITACIÓNDEL BUENEJEMPLOMAGISTRALMEMORIZACIÓNPIZARRÓNTRASMICIÓNUNIDIRECCIONALALFABETIZACIÓNCULTURALLIBROSDETEXTOSUBCONTENIDOSORGANIZADOSDE FORMA LINEALY PROGRESIVALOSESTUDIANTESSONRECEPTORESPASIVOS

Modelo tradicional - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. EXÁMENES
  2. FORMACIÓN DEL CARACTER
  3. ÉNFASIS DE LA AUTORIDAD
  4. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA
  5. ORDEN SECUENCIAL
  6. ENFOQUE ESTRUCTURADO
  7. REPETICIÓN
  8. CONTINUIDAD
  9. ASIMILACIÓN
  10. EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD CENTRAL
  11. ENFOQUE TEÓRICO Y ACADÉMICO
  12. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
  13. JERARQUÍA EN EL AULA
  14. REPETICIÓN COMO FORMA DE APRENDIZAJE
  15. DISCIPLINA
  16. IMITACIÓN DEL BUEN EJEMPLO
  17. MAGISTRAL
  18. MEMORIZACIÓN
  19. PIZARRÓN
  20. TRASMICIÓN UNIDIRECCIONAL
  21. ALFABETIZACIÓN CULTURAL
  22. LIBROS DE TEXTO
  23. SUBCONTENIDOS ORGANIZADOS DE FORMA LINEAL Y PROGRESIVA
  24. LOS ESTUDIANTES SON RECEPTORES PASIVOS