Вважаюдругорічництвонеприйнятнимспособомподоланняосвітніх втратПостійношукаюінструменти,які були бмаксимальнодоступнимиШукаю дієвіінструментисаме длямоїх дітейВикористовуюнавчальнівідеоКреативлюзформатамизавданьКоригую часвід часу свійкалендарнийпланДбаю пропсихоемоційнийстан дітейНамагаюсябутитворчою іпідтримуюсвоїх учнівПоєднуюрізні форминавчання наодномууроціЗнаю дієвіспособимподоланняосвітніх втрат таможу поділитисяз колегамиЗнаю, щотакеосвітнівтратиПроводжудіагностичніроботиПропонуюучнямзавдання докожноговідеоПідтримка ідопомогатак самоважливі, як ізнанняВикористовуюметодвізуалізаціїНамагаюсябути ненадтовимогливоюМоя роботавиходить замежі звичноговикладанняпредметаКористуюсяплатформою"Всеукраїнськашкола онлайн"В пошуках способівспростити подачунавчальногоматеріалу, щобвстигати зашкільноюпрограмоюДокладаюмаксимум зусильаби зробитипроцес навчанняцікавим ікрориснимВпевнена, щоробота з відеоефективна тількив комплексі зіншимизавданнямиВважаю, щонавчальнийматеріал вартоподаватиблокамиТема освітніхвтратактуальна нелише дляУкраїниБрав/ла участьу обговореннітеми освітніхвтрат напедагогічнійрадіВважаюдругорічництвонеприйнятнимспособомподоланняосвітніх втратПостійношукаюінструменти,які були бмаксимальнодоступнимиШукаю дієвіінструментисаме длямоїх дітейВикористовуюнавчальнівідеоКреативлюзформатамизавданьКоригую часвід часу свійкалендарнийпланДбаю пропсихоемоційнийстан дітейНамагаюсябутитворчою іпідтримуюсвоїх учнівПоєднуюрізні форминавчання наодномууроціЗнаю дієвіспособимподоланняосвітніх втрат таможу поділитисяз колегамиЗнаю, щотакеосвітнівтратиПроводжудіагностичніроботиПропонуюучнямзавдання докожноговідеоПідтримка ідопомогатак самоважливі, як ізнанняВикористовуюметодвізуалізаціїНамагаюсябути ненадтовимогливоюМоя роботавиходить замежі звичноговикладанняпредметаКористуюсяплатформою"Всеукраїнськашкола онлайн"В пошуках способівспростити подачунавчальногоматеріалу, щобвстигати зашкільноюпрограмоюДокладаюмаксимум зусильаби зробитипроцес навчанняцікавим ікрориснимВпевнена, щоробота з відеоефективна тількив комплексі зіншимизавданнямиВважаю, щонавчальнийматеріал вартоподаватиблокамиТема освітніхвтратактуальна нелише дляУкраїниБрав/ла участьу обговореннітеми освітніхвтрат напедагогічнійраді

Освітні втрати - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. Вважаю другорічництво неприйнятним способом подолання освітніх втрат
  2. Постійно шукаю інструменти, які були б максимально доступними
  3. Шукаю дієві інструменти саме для моїх дітей
  4. Використовую навчальні відео
  5. Креативлю з форматами завдань
  6. Коригую час від часу свій календарний план
  7. Дбаю про психоемоційний стан дітей
  8. Намагаюся бути творчою і підтримую своїх учнів
  9. Поєдную різні форми навчання на одному уроці
  10. Знаю дієві способим подолання освітніх втрат та можу поділитися з колегами
  11. Знаю, що таке освітні втрати
  12. Проводжу діагностичні роботи
  13. Пропоную учням завдання до кожного відео
  14. Підтримка і допомога так само важливі, як і знання
  15. Використовую метод візуалізації
  16. Намагаюся бути не надто вимогливою
  17. Моя робота виходить за межі звичного викладання предмета
  18. Користуюся платформою "Всеукраїнська школа онлайн"
  19. В пошуках способів спростити подачу навчального матеріалу, щоб встигати за шкільною програмою
  20. Докладаю максимум зусиль аби зробити процес навчання цікавим і крорисним
  21. Впевнена, що робота з відео ефективна тільки в комплексі з іншими завданнями
  22. Вважаю, що навчальний матеріал варто подавати блоками
  23. Тема освітніх втрат актуальна не лише для України
  24. Брав/ла участь у обговоренні теми освітніх втрат на педагогічній раді