Lisez un livreou une histoiresur les animauxqui vousintéressant.Lisez un livred’un auteurdesautochtones,métis ou inuit.Lisez le premierlivre d'unesérie. Voulez-vous lire leprochain ?Pourquoi?Créez une carte d’un lieuimportant dans le livre.Incluez des étiquettes ouune légende de carte pourafficher les emplacementsimportants du livre.Ensuite, écrivez deslégendes pour votre carte.Lisez àhaute voixà un animalen peluche.Lisezdans lasalle debain.Lisez unecritique d’unlivre ou d’unfilm. Êtes-vousd'accord?Pourquoi?Lisez enétant allongédans votrelit.Lisez un livrede labibliothèquede votreclasse.Lisez unehistoire defamille.Lisez àhaute voixà votreanimal.Lisez un livrede cuisine.Quelle recetteaimeriez-vousessayer ?Écoutez unlivre audio, unpodcast, ouune histoireen ligne.Lisezdans tachambre.Lire dansla voitureou sur laTTC.Lisezdehors.Lisez untableau, ungraphique ouune infographie.Qu'as-tu appris?Quel est le cadrede l'histoire? Enquoi le cadreressemble-t-il à unautre endroit quevous connaissez ?Lisezenpyjama.Lisez enmangeantundessert.Dessinez undiagramme de Venncomparant deuxpersonnages d'unehistoire. Quelles sontleurs différences etsimilitudes ?Lisez enpetit groupeavecd'autres.Lisez pendantque de lamusiquedouce joue enarrière-plan.Quels mots l’auteura-t-il utilisé pourdécrire le lieu ? Quepouvez-vousentendre, voir,ressentir ou sentirpendant que vouslisez ?Lisez un manueld’instructions ouun guidepratique. Qu’as-tu appris à faire?Lisez unlivre d’unauteur del’Ontario.Pensez au choixqu'un personnagea fait. En quoil’histoire serait-elledifférente s’ilsavaient fait unchoix différent ?Lisezquelquechose surlesdinosaures.Queressentaient lespersonnagesles uns enversles autres ?Pourquoi?Lire unmagazine.Lisez unlivre deblagues.Lisezavecun ami.Quels personnageschangent etlesquels nechangent pas ?Comment etpourquoi changent-ils (ou pas) ?L'un des personnagesvous rappelle-t-il vous-même, des personnesque vous connaissezou des personnes dontvous avez entenduparler ? Pourquoi oupourquoi pas?Avez-vous desquestions sansréponse surl'histoire ? Quesont-ils et pourquoiêtes-vous curieux àleur sujet ?Quelles questionspensez-vous queMme Hossackvous poserait àpropos de ce livre?Lisez un livrerecommandé parun ami. L’avez-vous aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Quelle a étévotre partiepréférée del’histoirejusqu’à présent? Pourquoi?Lisez un livrerecommandé parun membre devotre famille. Vousavez aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Lisez un livred’un auteurde laColombie-Britannique.Quelle informationvous a surpris ouintéressé ?Pourquoi avez-vous trouvé cela sisurprenant ouintéressant ?Liseztroispoèmes.Lisez quelquechose surl’espace, lesplanètes, lesétoiles ou lesystème solaire.Que pensez-vousdu livre que vouslisez ?Recommanderiez-vous ce livre àd’autres ?Pourquoi?Écrivez une entréede journal sur unévénementimportant du livredu point de vued’un personnagedifférent.Imaginez que vousinterviewez lepersonnage principalde votre livre. Quellesquestions leurposeriez-vous ?Comment pensez-vousqu’ils répondraient ?Trouvez cinq verbesdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez les verbesdans chaque phrase.Lisez un livreou une histoiresur les animauxqui vousintéressant.Lisez un livred’un auteurdesautochtones,métis ou inuit.Lisez le premierlivre d'unesérie. Voulez-vous lire leprochain ?Pourquoi?Créez une carte d’un lieuimportant dans le livre.Incluez des étiquettes ouune légende de carte pourafficher les emplacementsimportants du livre.Ensuite, écrivez deslégendes pour votre carte.Lisez àhaute voixà un animalen peluche.Lisezdans lasalle debain.Lisez unecritique d’unlivre ou d’unfilm. Êtes-vousd'accord?Pourquoi?Lisez enétant allongédans votrelit.Lisez un livrede labibliothèquede votreclasse.Lisez unehistoire defamille.Lisez àhaute voixà votreanimal.Lisez un livrede cuisine.Quelle recetteaimeriez-vousessayer ?Écoutez unlivre audio, unpodcast, ouune histoireen ligne.Lisezdans tachambre.Lire dansla voitureou sur laTTC.Lisezdehors.Lisez untableau, ungraphique ouune infographie.Qu'as-tu appris?Quel est le cadrede l'histoire? Enquoi le cadreressemble-t-il à unautre endroit quevous connaissez ?Lisezenpyjama.Lisez enmangeantundessert.Dessinez undiagramme de Venncomparant deuxpersonnages d'unehistoire. Quelles sontleurs différences etsimilitudes ?Lisez enpetit groupeavecd'autres.Lisez pendantque de lamusiquedouce joue enarrière-plan.Quels mots l’auteura-t-il utilisé pourdécrire le lieu ? Quepouvez-vousentendre, voir,ressentir ou sentirpendant que vouslisez ?Lisez un manueld’instructions ouun guidepratique. Qu’as-tu appris à faire?Lisez unlivre d’unauteur del’Ontario.Pensez au choixqu'un personnagea fait. En quoil’histoire serait-elledifférente s’ilsavaient fait unchoix différent ?Lisezquelquechose surlesdinosaures.Queressentaient lespersonnagesles uns enversles autres ?Pourquoi?Lire unmagazine.Lisez unlivre deblagues.Lisezavecun ami.Quels personnageschangent etlesquels nechangent pas ?Comment etpourquoi changent-ils (ou pas) ?L'un des personnagesvous rappelle-t-il vous-même, des personnesque vous connaissezou des personnes dontvous avez entenduparler ? Pourquoi oupourquoi pas?Avez-vous desquestions sansréponse surl'histoire ? Quesont-ils et pourquoiêtes-vous curieux àleur sujet ?Quelles questionspensez-vous queMme Hossackvous poserait àpropos de ce livre?Lisez un livrerecommandé parun ami. L’avez-vous aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Quelle a étévotre partiepréférée del’histoirejusqu’à présent? Pourquoi?Lisez un livrerecommandé parun membre devotre famille. Vousavez aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Lisez un livred’un auteurde laColombie-Britannique.Quelle informationvous a surpris ouintéressé ?Pourquoi avez-vous trouvé cela sisurprenant ouintéressant ?Liseztroispoèmes.Lisez quelquechose surl’espace, lesplanètes, lesétoiles ou lesystème solaire.Que pensez-vousdu livre que vouslisez ?Recommanderiez-vous ce livre àd’autres ?Pourquoi?Écrivez une entréede journal sur unévénementimportant du livredu point de vued’un personnagedifférent.Imaginez que vousinterviewez lepersonnage principalde votre livre. Quellesquestions leurposeriez-vous ?Comment pensez-vousqu’ils répondraient ?Trouvez cinq verbesdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez les verbesdans chaque phrase.

Bingo du journal de lecture - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Lisez un livre ou une histoire sur les animaux qui vous intéressant.
  2. Lisez un livre d’un auteur des autochtones, métis ou inuit.
  3. Lisez le premier livre d'une série. Voulez-vous lire le prochain ? Pourquoi?
  4. Créez une carte d’un lieu important dans le livre. Incluez des étiquettes ou une légende de carte pour afficher les emplacements importants du livre. Ensuite, écrivez des légendes pour votre carte.
  5. Lisez à haute voix à un animal en peluche.
  6. Lisez dans la salle de bain.
  7. Lisez une critique d’un livre ou d’un film. Êtes-vous d'accord? Pourquoi?
  8. Lisez en étant allongé dans votre lit.
  9. Lisez un livre de la bibliothèque de votre classe.
  10. Lisez une histoire de famille.
  11. Lisez à haute voix à votre animal.
  12. Lisez un livre de cuisine. Quelle recette aimeriez-vous essayer ?
  13. Écoutez un livre audio, un podcast, ou une histoire en ligne.
  14. Lisez dans ta chambre.
  15. Lire dans la voiture ou sur la TTC.
  16. Lisez dehors.
  17. Lisez un tableau, un graphique ou une infographie. Qu'as-tu appris?
  18. Quel est le cadre de l'histoire? En quoi le cadre ressemble-t-il à un autre endroit que vous connaissez ?
  19. Lisez en pyjama.
  20. Lisez en mangeant un dessert.
  21. Dessinez un diagramme de Venn comparant deux personnages d'une histoire. Quelles sont leurs différences et similitudes ?
  22. Lisez en petit groupe avec d'autres.
  23. Lisez pendant que de la musique douce joue en arrière-plan.
  24. Quels mots l’auteur a-t-il utilisé pour décrire le lieu ? Que pouvez-vous entendre, voir, ressentir ou sentir pendant que vous lisez ?
  25. Lisez un manuel d’instructions ou un guide pratique. Qu’as-tu appris à faire ?
  26. Lisez un livre d’un auteur de l’Ontario.
  27. Pensez au choix qu'un personnage a fait. En quoi l’histoire serait-elle différente s’ils avaient fait un choix différent ?
  28. Lisez quelque chose sur les dinosaures.
  29. Que ressentaient les personnages les uns envers les autres ? Pourquoi?
  30. Lire un magazine.
  31. Lisez un livre de blagues.
  32. Lisez avec un ami.
  33. Quels personnages changent et lesquels ne changent pas ? Comment et pourquoi changent-ils (ou pas) ?
  34. L'un des personnages vous rappelle-t-il vous-même, des personnes que vous connaissez ou des personnes dont vous avez entendu parler ? Pourquoi ou pourquoi pas?
  35. Quelles questions pensez-vous que Mme Hossack vous poserait à propos de ce livre ?
    Avez-vous des questions sans réponse sur l'histoire ? Que sont-ils et pourquoi êtes-vous curieux à leur sujet ?
  36. Lisez un livre recommandé par un ami. L’avez-vous aimé autant qu’eux ? Pourquoi?
  37. Quelle a été votre partie préférée de l’histoire jusqu’à présent ? Pourquoi?
  38. Lisez un livre recommandé par un membre de votre famille. Vous avez aimé autant qu’eux ? Pourquoi?
  39. Lisez un livre d’un auteur de la Colombie-Britannique.
  40. Quelle information vous a surpris ou intéressé ? Pourquoi avez-vous trouvé cela si surprenant ou intéressant ?
  41. Lisez trois poèmes.
  42. Lisez quelque chose sur l’espace, les planètes, les étoiles ou le système solaire.
  43. Que pensez-vous du livre que vous lisez ? Recommanderiez-vous ce livre à d’autres ? Pourquoi?
  44. Écrivez une entrée de journal sur un événement important du livre du point de vue d’un personnage différent.
  45. Imaginez que vous interviewez le personnage principal de votre livre. Quelles questions leur poseriez-vous ? Comment pensez-vous qu’ils répondraient ?
  46. Trouvez cinq verbes dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les verbes dans chaque phrase.