Ich hättegerne einRitual zumUnterrichts-ende.Gegenstände(Ball,Plüschtier)können beiRitualen helfen.IchverwendeeinBegrüßungs-ritual.FürKommunikations-kärtchen habe ichschon einigeIdeen.Ich habe denSuS Floskelnfür denUnterrichtaufgelistet.Ich untermaleRedebeiträgemit Mimik /Gestik.Ich habe schoneinmalGegenständeimKlassenraumbeschriftet.Ich bestehedarauf, dassUnterrichts-floskelnverwendetwerden.Ich hättegerne einRitual zumUnterrichts-ende.Gegenstände(Ball,Plüschtier)können beiRitualen helfen.IchverwendeeinBegrüßungs-ritual.FürKommunikations-kärtchen habe ichschon einigeIdeen.Ich habe denSuS Floskelnfür denUnterrichtaufgelistet.Ich untermaleRedebeiträgemit Mimik /Gestik.Ich habe schoneinmalGegenständeimKlassenraumbeschriftet.Ich bestehedarauf, dassUnterrichts-floskelnverwendetwerden.

Español para el aula. - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
  1. Ich hätte gerne ein Ritual zum Unterrichts-ende.
  2. Gegenstände (Ball, Plüschtier) können bei Ritualen helfen.
  3. Ich verwende ein Begrüßungs-ritual.
  4. Für Kommunikations-kärtchen habe ich schon einige Ideen.
  5. Ich habe den SuS Floskeln für den Unterricht aufgelistet.
  6. Ich untermale Redebeiträge mit Mimik / Gestik.
  7. Ich habe schon einmal Gegenstände im Klassenraum beschriftet.
  8. Ich bestehe darauf, dass Unterrichts-floskeln verwendet werden.