Man muss sichdie Antwort aufeine FrageselberbeantwortenIhr IPadverbindetsich nichtmit der TafelMindestens2x in derStundeFenster auf„VerstehenSie micheigentlich“„Steuerwolke“Hat einenbuntenSchal umBildlichesBeispielRedetüberdie BPZeigt einenrandomSteuerbescheid„VerstehenSie micheigentlich?“Geschichteaus ihremLeben„Huhn“„Super, dannkönnen wirja weitermachen!“„Haben SieFragen zumLetztenMal?“Geht auf einGespräch vonden Schülernein und willwissen was losist„Ich sehdas ganzoft inKlausuren..“Erzähltwas/ gibtBeispielmit SykeSehrwildesTafelbildErklärtunwichtigeDetails sehrlang undsehr genauMan muss sichdie Antwort aufeine FrageselberbeantwortenIhr IPadverbindetsich nichtmit der TafelMindestens2x in derStundeFenster auf„VerstehenSie micheigentlich“„Steuerwolke“Hat einenbuntenSchal umBildlichesBeispielRedetüberdie BPZeigt einenrandomSteuerbescheid„VerstehenSie micheigentlich?“Geschichteaus ihremLeben„Huhn“„Super, dannkönnen wirja weitermachen!“„Haben SieFragen zumLetztenMal?“Geht auf einGespräch vonden Schülernein und willwissen was losist„Ich sehdas ganzoft inKlausuren..“Erzähltwas/ gibtBeispielmit SykeSehrwildesTafelbildErklärtunwichtigeDetails sehrlang undsehr genau

Frau Thomas im Unterricht - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Man muss sich die Antwort auf eine Frage selber beantworten
  2. Ihr IPad verbindet sich nicht mit der Tafel
  3. Mindestens 2x in der Stunde Fenster auf
  4. „Verstehen Sie mich eigentlich“
  5. „Steuerwolke“
  6. Hat einen bunten Schal um
  7. Bildliches Beispiel
  8. Redet über die BP
  9. Zeigt einen random Steuerbescheid
  10. „Verstehen Sie mich eigentlich?“
  11. Geschichte aus ihrem Leben
  12. „Huhn“
  13. „Super, dann können wir ja weiter machen!“
  14. „Haben Sie Fragen zum Letzten Mal?“
  15. Geht auf ein Gespräch von den Schülern ein und will wissen was los ist
  16. „Ich seh das ganz oft in Klausuren..“
  17. Erzählt was/ gibt Beispiel mit Syke
  18. Sehr wildes Tafelbild
  19. Erklärt unwichtige Details sehr lang und sehr genau