rookpauze leven lang leren deskundigheid motivatie het kind centraal 21st century skills 'de mat' stip op de horizon 'een stukje...' (bijv kwaliteit) onzichtbare koffertje succes- ervaring finetunen leerstrategie executieve functies oriëntatie energizer! 'nou sorry, maar...' iets tegen iemand aanhouden loopbaan- vragen over je schaduw heen stappen 'welke pagina?' collega stelt een goede vraag in de juiste context palatsen pro- actief (zelf)reflectie in juiste context plaatsen leren leren uit je raampje voorkennis activeren anticiperen vragen om pauze taakbeleid kwaliteiten- reflectie cognitieve vaardigheden rookpauze leven lang leren deskundigheid motivatie het kind centraal 21st century skills 'de mat' stip op de horizon 'een stukje...' (bijv kwaliteit) onzichtbare koffertje succes- ervaring finetunen leerstrategie executieve functies oriëntatie energizer! 'nou sorry, maar...' iets tegen iemand aanhouden loopbaan- vragen over je schaduw heen stappen 'welke pagina?' collega stelt een goede vraag in de juiste context palatsen pro- actief (zelf)reflectie in juiste context plaatsen leren leren uit je raampje voorkennis activeren anticiperen vragen om pauze taakbeleid kwaliteiten- reflectie cognitieve vaardigheden
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
rookpauze
leven lang leren
deskundigheid
motivatie
het kind centraal
21st century skills
'de mat'
stip op de horizon
'een stukje...' (bijv kwaliteit)
onzichtbare koffertje
succes-ervaring
finetunen
leerstrategie
executieve functies
oriëntatie
energizer!
'nou sorry, maar...'
iets tegen iemand aanhouden
loopbaan-vragen
over je schaduw heen stappen
'welke pagina?'
collega stelt een goede vraag
in de juiste context palatsen
pro-actief
(zelf)reflectie
in juiste context plaatsen
leren leren
uit je raampje
voorkennis activeren
anticiperen
vragen om pauze
taakbeleid
kwaliteiten-reflectie
cognitieve vaardigheden