Quel est le décorde l’histoire ou duchapitre ?Expliquezcomment vous lesavez?Lisez àunadulte.Lisez dansune tente ouun fort decouvertures.Lisezpendant quevousmangez unecollation.Trouvez un mot dansvotre lecture qui estnouveau pour vous.Trouvez et écrivez ladéfinition. À quelmoment de votre viepourriez-vous utiliserce mot ?Trouvez cinq noms(personnes, lieux ouchoses) dans votrelecture. Écrivez-leschacun dans desphrases que vouscréez. Soulignez lesnoms dans chaquephrase.Lisez unromangraphique.Pensez-vousque l’histoireaurait vraimentpu se produire? Pourquoi oupourquoi pas?Trouvez cinq adjectifsdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez lesadjectifs danschaque phrase.Choisissez unpersonnage de votrelecture à décrire enutilisant au moins 2traits de caractère.Utilisez desexemples du textepour expliquer.Lisezquelquechose dansvotre boîteaux lettres.Lisez un livreou unehistoired'étudessociales.Lisez labiographiede quelqu'unque vousadmirez.Lisez unlivre sedéroulanten Afrique.Rédigez un résuméde ce que vousavez lu. Incluez lespersonnages, ledécor et lesévénementsprincipaux.Lisez enétantassis surle canapé.Lisez avecune lampede poche ouuneveilleuse.Lisezavec uneloupe.Lisez un livresur lesmathématiques.Lisezquelquechose surles sports oules jeux.Lisez quelquechose sur laplage OUlisez à laplage.Lisez àpropos desinsectes etdes insectes.Quel est leproblème dansl’histoire ou lechapitre ?Commentrésoudriez-vous leproblème ?Quel problèmerencontre lepersonnage principaldans l’histoire ?Comment résolvent-ils le problème ?Quel est le décorde l’histoire ou duchapitre ?Expliquezcomment vous lesavez?Lisez àunadulte.Lisez dansune tente ouun fort decouvertures.Lisezpendant quevousmangez unecollation.Trouvez un mot dansvotre lecture qui estnouveau pour vous.Trouvez et écrivez ladéfinition. À quelmoment de votre viepourriez-vous utiliserce mot ?Trouvez cinq noms(personnes, lieux ouchoses) dans votrelecture. Écrivez-leschacun dans desphrases que vouscréez. Soulignez lesnoms dans chaquephrase.Lisez unromangraphique.Pensez-vousque l’histoireaurait vraimentpu se produire? Pourquoi oupourquoi pas?Trouvez cinq adjectifsdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez lesadjectifs danschaque phrase.Choisissez unpersonnage de votrelecture à décrire enutilisant au moins 2traits de caractère.Utilisez desexemples du textepour expliquer.Lisezquelquechose dansvotre boîteaux lettres.Lisez un livreou unehistoired'étudessociales.Lisez labiographiede quelqu'unque vousadmirez.Lisez unlivre sedéroulanten Afrique.Rédigez un résuméde ce que vousavez lu. Incluez lespersonnages, ledécor et lesévénementsprincipaux.Lisez enétantassis surle canapé.Lisez avecune lampede poche ouuneveilleuse.Lisezavec uneloupe.Lisez un livresur lesmathématiques.Lisezquelquechose surles sports oules jeux.Lisez quelquechose sur laplage OUlisez à laplage.Lisez àpropos desinsectes etdes insectes.Quel est leproblème dansl’histoire ou lechapitre ?Commentrésoudriez-vous leproblème ?Quel problèmerencontre lepersonnage principaldans l’histoire ?Comment résolvent-ils le problème ?

Bingo du journal de lecture #3 - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Quel est le décor de l’histoire ou du chapitre ? Expliquez comment vous le savez?
  2. Lisez à un adulte.
  3. Lisez dans une tente ou un fort de couvertures.
  4. Lisez pendant que vous mangez une collation.
  5. Trouvez un mot dans votre lecture qui est nouveau pour vous. Trouvez et écrivez la définition. À quel moment de votre vie pourriez-vous utiliser ce mot ?
  6. Trouvez cinq noms (personnes, lieux ou choses) dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les noms dans chaque phrase.
  7. Lisez un roman graphique.
  8. Pensez-vous que l’histoire aurait vraiment pu se produire ? Pourquoi ou pourquoi pas?
  9. Trouvez cinq adjectifs dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les adjectifs dans chaque phrase.
  10. Choisissez un personnage de votre lecture à décrire en utilisant au moins 2 traits de caractère. Utilisez des exemples du texte pour expliquer.
  11. Lisez quelque chose dans votre boîte aux lettres.
  12. Lisez un livre ou une histoire d'études sociales.
  13. Lisez la biographie de quelqu'un que vous admirez.
  14. Lisez un livre se déroulant en Afrique.
  15. Rédigez un résumé de ce que vous avez lu. Incluez les personnages, le décor et les événements principaux.
  16. Lisez en étant assis sur le canapé.
  17. Lisez avec une lampe de poche ou une veilleuse.
  18. Lisez avec une loupe.
  19. Lisez un livre sur les mathématiques.
  20. Lisez quelque chose sur les sports ou les jeux.
  21. Lisez quelque chose sur la plage OU lisez à la plage.
  22. Lisez à propos des insectes et des insectes.
  23. Quel est le problème dans l’histoire ou le chapitre ? Comment résoudriez-vous le problème ?
  24. Quel problème rencontre le personnage principal dans l’histoire ? Comment résolvent-ils le problème ?