“Falscher Name” *Sprachfehler* “Wir hängen hinterher” “Wir hängen ein bisschen hinterher” “Soh.” *erzählt von früher* *klatscht* *Selbst- gespräch* “Äh” *Spielt mit Stift* *Satz anfangen und stoppen* *schaut ins Notenbuch* *Satz anfangen und stoppen* “So.” *ruft Schüler auf weil laut* “Das musst du wissen” “Nja” *Strugglet mit Computer* “EY!” 10+ s Pause *Schüler sagt was* “Nö” *hat Notizen vergessen* “Nja” *kommt nicht mit der Tafel klar* *diktiert* *geht in anderen Raum* *sucht in Notizen* *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “Ähhm” “genau” “Ähh” “Pschscht” “Ähhhm” “Kommt mit Technik nicht klar” “Also” *hat Ansatz* “So ist es in eurem Buch” *unterbricht Schüler* 3s Pause “plau” *zählt an der Hand ab* *erklärt ohne zu fragen* “Also” 5s Pause *macht Fehler im Hefteintrag* *falsche Aussprache* *trägt Halstuch* “genau.” “Falscher Name” *Sprachfehler* “Wir hängen hinterher” “Wir hängen ein bisschen hinterher” “Soh.” *erzählt von früher* *klatscht* *Selbst- gespräch* “Äh” *Spielt mit Stift* *Satz anfangen und stoppen* *schaut ins Notenbuch* *Satz anfangen und stoppen* “So.” *ruft Schüler auf weil laut* “Das musst du wissen” “Nja” *Strugglet mit Computer* “EY!” 10+ s Pause *Schüler sagt was* “Nö” *hat Notizen vergessen* “Nja” *kommt nicht mit der Tafel klar* *diktiert* *geht in anderen Raum* *sucht in Notizen* *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “Ähhm” “genau” “Ähh” “Pschscht” “Ähhhm” “Kommt mit Technik nicht klar” “Also” *hat Ansatz* “So ist es in eurem Buch” *unterbricht Schüler* 3s Pause “plau” *zählt an der Hand ab* *erklärt ohne zu fragen* “Also” 5s Pause *macht Fehler im Hefteintrag* *falsche Aussprache* *trägt Halstuch* “genau.”
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
“Falscher Name”
*Sprachfehler*
“Wir hängen hinterher”
“Wir hängen ein bisschen hinterher”
“Soh.”
*erzählt von früher*
*klatscht*
*Selbst-gespräch*
“Äh”
*Spielt mit Stift*
*Satz anfangen und stoppen*
*schaut ins Notenbuch*
*Satz anfangen und stoppen*
“So.”
*ruft Schüler auf weil laut*
“Das musst du wissen”
“Nja”
*Strugglet mit Computer*
“EY!”
10+ s Pause
*Schüler sagt was* “Nö”
*hat Notizen vergessen*
“Nja”
*kommt nicht mit der Tafel klar*
*diktiert*
*geht in anderen Raum*
*sucht in Notizen*
*geht zum PSE/benutzt 3D Modell*
“Ähhm”
“genau”
“Ähh”
“Pschscht”
“Ähhhm”
“Kommt mit Technik nicht klar”
“Also”
*hat Ansatz*
“So ist es in eurem Buch”
*unterbricht Schüler*
3s
Pause
“plau”
*zählt an der Hand ab*
*erklärt ohne zu fragen*
“Also”
5s
Pause
*macht Fehler im Hefteintrag*
*falsche Aussprache*
*trägt Halstuch*
“genau.”