*falsche Aussprache* *hat Ansatz* *Strugglet mit Computer* “Ähhhm” “Also” “Also” *Selbst- gespräch* “genau” “Äh” *erzählt von früher* *schaut ins Notenbuch* “Wir hängen ein bisschen hinterher” “Ähhm” *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “Pschscht” *ruft Schüler auf weil laut* “genau.” *klatscht* “Wir hängen hinterher” “plau” “Falscher Name” *Satz anfangen und stoppen* *geht in anderen Raum* *diktiert* *Schüler sagt was* “Nö” “Ähh” *Spielt mit Stift* “Das musst du wissen” 10+ s Pause *hat Notizen vergessen* “So ist es in eurem Buch” “Kommt mit Technik nicht klar” *sucht in Notizen* 5s Pause “Nja” “EY!” “Nja” “Soh.” *Satz anfangen und stoppen* 3s Pause *erklärt ohne zu fragen* “So.” *Sprachfehler* *zählt an der Hand ab* *trägt Halstuch* *kommt nicht mit der Tafel klar* *unterbricht Schüler* *macht Fehler im Hefteintrag* *falsche Aussprache* *hat Ansatz* *Strugglet mit Computer* “Ähhhm” “Also” “Also” *Selbst- gespräch* “genau” “Äh” *erzählt von früher* *schaut ins Notenbuch* “Wir hängen ein bisschen hinterher” “Ähhm” *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “Pschscht” *ruft Schüler auf weil laut* “genau.” *klatscht* “Wir hängen hinterher” “plau” “Falscher Name” *Satz anfangen und stoppen* *geht in anderen Raum* *diktiert* *Schüler sagt was* “Nö” “Ähh” *Spielt mit Stift* “Das musst du wissen” 10+ s Pause *hat Notizen vergessen* “So ist es in eurem Buch” “Kommt mit Technik nicht klar” *sucht in Notizen* 5s Pause “Nja” “EY!” “Nja” “Soh.” *Satz anfangen und stoppen* 3s Pause *erklärt ohne zu fragen* “So.” *Sprachfehler* *zählt an der Hand ab* *trägt Halstuch* *kommt nicht mit der Tafel klar* *unterbricht Schüler* *macht Fehler im Hefteintrag*
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
*falsche Aussprache*
*hat Ansatz*
*Strugglet mit Computer*
“Ähhhm”
“Also”
“Also”
*Selbst-gespräch*
“genau”
“Äh”
*erzählt von früher*
*schaut ins Notenbuch*
“Wir hängen ein bisschen hinterher”
“Ähhm”
*geht zum PSE/benutzt 3D Modell*
“Pschscht”
*ruft Schüler auf weil laut*
“genau.”
*klatscht*
“Wir hängen hinterher”
“plau”
“Falscher Name”
*Satz anfangen und stoppen*
*geht in anderen Raum*
*diktiert*
*Schüler sagt was* “Nö”
“Ähh”
*Spielt mit Stift*
“Das musst du wissen”
10+ s Pause
*hat Notizen vergessen*
“So ist es in eurem Buch”
“Kommt mit Technik nicht klar”
*sucht in Notizen*
5s
Pause
“Nja”
“EY!”
“Nja”
“Soh.”
*Satz anfangen und stoppen*
3s
Pause
*erklärt ohne zu fragen*
“So.”
*Sprachfehler*
*zählt an der Hand ab*
*trägt Halstuch*
*kommt nicht mit der Tafel klar*
*unterbricht Schüler*
*macht Fehler im Hefteintrag*