“Also” “Äh” *macht Fehler im Hefteintrag* *Satz anfangen und stoppen* “Pschscht” *sucht in Notizen* *ruft Schüler auf weil laut* “Wir hängen hinterher” “So ist es in eurem Buch” “Ähhhm” “Falscher Name” *Strugglet mit Computer* *geht in anderen Raum* *unterbricht Schüler* *schaut ins Notenbuch* *erzählt von früher* “Nja” “genau.” “EY!” *hat Ansatz* 3s Pause “Kommt mit Technik nicht klar” *falsche Aussprache* “Nja” “Soh.” *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* 5s Pause “Ähh” *Satz anfangen und stoppen* *Schüler sagt was* “Nö” 10+ s Pause *erklärt ohne zu fragen* “genau” “So.” “Ähhm” *diktiert* *Selbst- gespräch* *Spielt mit Stift* “Also” “Das musst du wissen” *trägt Halstuch* *hat Notizen vergessen* “plau” *Sprachfehler* *kommt nicht mit der Tafel klar* *klatscht* “Wir hängen ein bisschen hinterher” *zählt an der Hand ab* “Also” “Äh” *macht Fehler im Hefteintrag* *Satz anfangen und stoppen* “Pschscht” *sucht in Notizen* *ruft Schüler auf weil laut* “Wir hängen hinterher” “So ist es in eurem Buch” “Ähhhm” “Falscher Name” *Strugglet mit Computer* *geht in anderen Raum* *unterbricht Schüler* *schaut ins Notenbuch* *erzählt von früher* “Nja” “genau.” “EY!” *hat Ansatz* 3s Pause “Kommt mit Technik nicht klar” *falsche Aussprache* “Nja” “Soh.” *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* 5s Pause “Ähh” *Satz anfangen und stoppen* *Schüler sagt was* “Nö” 10+ s Pause *erklärt ohne zu fragen* “genau” “So.” “Ähhm” *diktiert* *Selbst- gespräch* *Spielt mit Stift* “Also” “Das musst du wissen” *trägt Halstuch* *hat Notizen vergessen* “plau” *Sprachfehler* *kommt nicht mit der Tafel klar* *klatscht* “Wir hängen ein bisschen hinterher” *zählt an der Hand ab*
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
“Also”
“Äh”
*macht Fehler im Hefteintrag*
*Satz anfangen und stoppen*
“Pschscht”
*sucht in Notizen*
*ruft Schüler auf weil laut*
“Wir hängen hinterher”
“So ist es in eurem Buch”
“Ähhhm”
“Falscher Name”
*Strugglet mit Computer*
*geht in anderen Raum*
*unterbricht Schüler*
*schaut ins Notenbuch*
*erzählt von früher*
“Nja”
“genau.”
“EY!”
*hat Ansatz*
3s
Pause
“Kommt mit Technik nicht klar”
*falsche Aussprache*
“Nja”
“Soh.”
*geht zum PSE/benutzt 3D Modell*
5s
Pause
“Ähh”
*Satz anfangen und stoppen*
*Schüler sagt was* “Nö”
10+ s Pause
*erklärt ohne zu fragen*
“genau”
“So.”
“Ähhm”
*diktiert*
*Selbst-gespräch*
*Spielt mit Stift*
“Also”
“Das musst du wissen”
*trägt Halstuch*
*hat Notizen vergessen*
“plau”
*Sprachfehler*
*kommt nicht mit der Tafel klar*
*klatscht*
“Wir hängen ein bisschen hinterher”
*zählt an der Hand ab*