“Ähh” *ruft Schüler auf weil laut* *klatscht* *Sprachfehler* *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “Ähhm” *Satz anfangen und stoppen* *sucht in Notizen* “Ähhhm” *schaut ins Notenbuch* “genau” *Spielt mit Stift* “Wir hängen ein bisschen hinterher” *erklärt ohne zu fragen* 3s Pause *hat Notizen vergessen* 5s Pause “Falscher Name” “plau” “Nja” “So ist es in eurem Buch” *falsche Aussprache* *erzählt von früher* *hat Ansatz* *Selbst- gespräch* *trägt Halstuch* “Äh” *unterbricht Schüler* “Das musst du wissen” *Strugglet mit Computer* *Schüler sagt was* “Nö” “So.” “Wir hängen hinterher” “Also” “EY!” “Kommt mit Technik nicht klar” “Nja” “Also” 10+ s Pause “Pschscht” *kommt nicht mit der Tafel klar* *macht Fehler im Hefteintrag* “Soh.” *geht in anderen Raum* “genau.” *Satz anfangen und stoppen* *zählt an der Hand ab* *diktiert* “Ähh” *ruft Schüler auf weil laut* *klatscht* *Sprachfehler* *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “Ähhm” *Satz anfangen und stoppen* *sucht in Notizen* “Ähhhm” *schaut ins Notenbuch* “genau” *Spielt mit Stift* “Wir hängen ein bisschen hinterher” *erklärt ohne zu fragen* 3s Pause *hat Notizen vergessen* 5s Pause “Falscher Name” “plau” “Nja” “So ist es in eurem Buch” *falsche Aussprache* *erzählt von früher* *hat Ansatz* *Selbst- gespräch* *trägt Halstuch* “Äh” *unterbricht Schüler* “Das musst du wissen” *Strugglet mit Computer* *Schüler sagt was* “Nö” “So.” “Wir hängen hinterher” “Also” “EY!” “Kommt mit Technik nicht klar” “Nja” “Also” 10+ s Pause “Pschscht” *kommt nicht mit der Tafel klar* *macht Fehler im Hefteintrag* “Soh.” *geht in anderen Raum* “genau.” *Satz anfangen und stoppen* *zählt an der Hand ab* *diktiert*
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
“Ähh”
*ruft Schüler auf weil laut*
*klatscht*
*Sprachfehler*
*geht zum PSE/benutzt 3D Modell*
“Ähhm”
*Satz anfangen und stoppen*
*sucht in Notizen*
“Ähhhm”
*schaut ins Notenbuch*
“genau”
*Spielt mit Stift*
“Wir hängen ein bisschen hinterher”
*erklärt ohne zu fragen*
3s
Pause
*hat Notizen vergessen*
5s
Pause
“Falscher Name”
“plau”
“Nja”
“So ist es in eurem Buch”
*falsche Aussprache*
*erzählt von früher*
*hat Ansatz*
*Selbst-gespräch*
*trägt Halstuch*
“Äh”
*unterbricht Schüler*
“Das musst du wissen”
*Strugglet mit Computer*
*Schüler sagt was* “Nö”
“So.”
“Wir hängen hinterher”
“Also”
“EY!”
“Kommt mit Technik nicht klar”
“Nja”
“Also”
10+ s Pause
“Pschscht”
*kommt nicht mit der Tafel klar*
*macht Fehler im Hefteintrag*
“Soh.”
*geht in anderen Raum*
“genau.”
*Satz anfangen und stoppen*
*zählt an der Hand ab*
*diktiert*