“Also” “Kommt mit Technik nicht klar” *Sprachfehler* “Wir hängen ein bisschen hinterher” “Ähhhm” *Satz anfangen und stoppen* *diktiert* *erklärt ohne zu fragen* “Also” “Das musst du wissen” *sucht in Notizen* *falsche Aussprache* 10+ s Pause *zählt an der Hand ab* “Soh.” “genau.” *Selbst- gespräch* *Satz anfangen und stoppen* “plau” “Nja” “Pschscht” “So.” 5s Pause *hat Ansatz* “Falscher Name” “Nja” *Schüler sagt was* “Nö” *schaut ins Notenbuch* “So ist es in eurem Buch” *macht Fehler im Hefteintrag* “Äh” *ruft Schüler auf weil laut* *Spielt mit Stift* “Wir hängen hinterher” *trägt Halstuch* *kommt nicht mit der Tafel klar* “Ähhm” 3s Pause *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “EY!” *unterbricht Schüler* *Strugglet mit Computer* “Ähh” *geht in anderen Raum* *hat Notizen vergessen* *klatscht* *erzählt von früher* “genau” “Also” “Kommt mit Technik nicht klar” *Sprachfehler* “Wir hängen ein bisschen hinterher” “Ähhhm” *Satz anfangen und stoppen* *diktiert* *erklärt ohne zu fragen* “Also” “Das musst du wissen” *sucht in Notizen* *falsche Aussprache* 10+ s Pause *zählt an der Hand ab* “Soh.” “genau.” *Selbst- gespräch* *Satz anfangen und stoppen* “plau” “Nja” “Pschscht” “So.” 5s Pause *hat Ansatz* “Falscher Name” “Nja” *Schüler sagt was* “Nö” *schaut ins Notenbuch* “So ist es in eurem Buch” *macht Fehler im Hefteintrag* “Äh” *ruft Schüler auf weil laut* *Spielt mit Stift* “Wir hängen hinterher” *trägt Halstuch* *kommt nicht mit der Tafel klar* “Ähhm” 3s Pause *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “EY!” *unterbricht Schüler* *Strugglet mit Computer* “Ähh” *geht in anderen Raum* *hat Notizen vergessen* *klatscht* *erzählt von früher* “genau”
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
“Also”
“Kommt mit Technik nicht klar”
*Sprachfehler*
“Wir hängen ein bisschen hinterher”
“Ähhhm”
*Satz anfangen und stoppen*
*diktiert*
*erklärt ohne zu fragen*
“Also”
“Das musst du wissen”
*sucht in Notizen*
*falsche Aussprache*
10+ s Pause
*zählt an der Hand ab*
“Soh.”
“genau.”
*Selbst-gespräch*
*Satz anfangen und stoppen*
“plau”
“Nja”
“Pschscht”
“So.”
5s
Pause
*hat Ansatz*
“Falscher Name”
“Nja”
*Schüler sagt was* “Nö”
*schaut ins Notenbuch*
“So ist es in eurem Buch”
*macht Fehler im Hefteintrag*
“Äh”
*ruft Schüler auf weil laut*
*Spielt mit Stift*
“Wir hängen hinterher”
*trägt Halstuch*
*kommt nicht mit der Tafel klar*
“Ähhm”
3s
Pause
*geht zum PSE/benutzt 3D Modell*
“EY!”
*unterbricht Schüler*
*Strugglet mit Computer*
“Ähh”
*geht in anderen Raum*
*hat Notizen vergessen*
*klatscht*
*erzählt von früher*
“genau”