“Wir hängen hinterher” *Sprachfehler* *klatscht* “Ähhhm” “Kommt mit Technik nicht klar” “Also” *geht in anderen Raum* *Spielt mit Stift* “Pschscht” “Wir hängen ein bisschen hinterher” “Nja” “plau” *hat Notizen vergessen* “Also” *schaut ins Notenbuch* *Satz anfangen und stoppen* “Ähh” “genau” *Strugglet mit Computer* *trägt Halstuch* *Selbst- gespräch* “Das musst du wissen” 3s Pause *Schüler sagt was* “Nö” “genau.” *sucht in Notizen* *erzählt von früher* *macht Fehler im Hefteintrag* *erklärt ohne zu fragen* “Soh.” “So.” *unterbricht Schüler* “Ähhm” *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “So ist es in eurem Buch” *ruft Schüler auf weil laut* “Äh” *diktiert* *Satz anfangen und stoppen* *zählt an der Hand ab* *falsche Aussprache* 10+ s Pause “Nja” 5s Pause *hat Ansatz* “EY!” “Falscher Name” *kommt nicht mit der Tafel klar* “Wir hängen hinterher” *Sprachfehler* *klatscht* “Ähhhm” “Kommt mit Technik nicht klar” “Also” *geht in anderen Raum* *Spielt mit Stift* “Pschscht” “Wir hängen ein bisschen hinterher” “Nja” “plau” *hat Notizen vergessen* “Also” *schaut ins Notenbuch* *Satz anfangen und stoppen* “Ähh” “genau” *Strugglet mit Computer* *trägt Halstuch* *Selbst- gespräch* “Das musst du wissen” 3s Pause *Schüler sagt was* “Nö” “genau.” *sucht in Notizen* *erzählt von früher* *macht Fehler im Hefteintrag* *erklärt ohne zu fragen* “Soh.” “So.” *unterbricht Schüler* “Ähhm” *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “So ist es in eurem Buch” *ruft Schüler auf weil laut* “Äh” *diktiert* *Satz anfangen und stoppen* *zählt an der Hand ab* *falsche Aussprache* 10+ s Pause “Nja” 5s Pause *hat Ansatz* “EY!” “Falscher Name” *kommt nicht mit der Tafel klar*
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
“Wir hängen hinterher”
*Sprachfehler*
*klatscht*
“Ähhhm”
“Kommt mit Technik nicht klar”
“Also”
*geht in anderen Raum*
*Spielt mit Stift*
“Pschscht”
“Wir hängen ein bisschen hinterher”
“Nja”
“plau”
*hat Notizen vergessen*
“Also”
*schaut ins Notenbuch*
*Satz anfangen und stoppen*
“Ähh”
“genau”
*Strugglet mit Computer*
*trägt Halstuch*
*Selbst-gespräch*
“Das musst du wissen”
3s
Pause
*Schüler sagt was* “Nö”
“genau.”
*sucht in Notizen*
*erzählt von früher*
*macht Fehler im Hefteintrag*
*erklärt ohne zu fragen*
“Soh.”
“So.”
*unterbricht Schüler*
“Ähhm”
*geht zum PSE/benutzt 3D Modell*
“So ist es in eurem Buch”
*ruft Schüler auf weil laut*
“Äh”
*diktiert*
*Satz anfangen und stoppen*
*zählt an der Hand ab*
*falsche Aussprache*
10+ s Pause
“Nja”
5s
Pause
*hat Ansatz*
“EY!”
“Falscher Name”
*kommt nicht mit der Tafel klar*