“So ist es in eurem Buch” “Also” “Wir hängen ein bisschen hinterher” *macht Fehler im Hefteintrag* *Satz anfangen und stoppen* “genau” *diktiert* “Ähh” *falsche Aussprache* “Soh.” *erklärt ohne zu fragen* “genau.” *Sprachfehler* *Spielt mit Stift* “Nja” *Satz anfangen und stoppen* “Pschscht” “plau” “Ähhm” “Also” “Falscher Name” *geht in anderen Raum* *klatscht* *ruft Schüler auf weil laut* *kommt nicht mit der Tafel klar* *sucht in Notizen* “EY!” “Ähhhm” “Äh” *zählt an der Hand ab* *hat Ansatz* 5s Pause *hat Notizen vergessen* *Schüler sagt was* “Nö” *erzählt von früher* 10+ s Pause *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “Kommt mit Technik nicht klar” “Wir hängen hinterher” *schaut ins Notenbuch* *Selbst- gespräch* “Das musst du wissen” “So.” “Nja” *trägt Halstuch* 3s Pause *Strugglet mit Computer* *unterbricht Schüler* “So ist es in eurem Buch” “Also” “Wir hängen ein bisschen hinterher” *macht Fehler im Hefteintrag* *Satz anfangen und stoppen* “genau” *diktiert* “Ähh” *falsche Aussprache* “Soh.” *erklärt ohne zu fragen* “genau.” *Sprachfehler* *Spielt mit Stift* “Nja” *Satz anfangen und stoppen* “Pschscht” “plau” “Ähhm” “Also” “Falscher Name” *geht in anderen Raum* *klatscht* *ruft Schüler auf weil laut* *kommt nicht mit der Tafel klar* *sucht in Notizen* “EY!” “Ähhhm” “Äh” *zählt an der Hand ab* *hat Ansatz* 5s Pause *hat Notizen vergessen* *Schüler sagt was* “Nö” *erzählt von früher* 10+ s Pause *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “Kommt mit Technik nicht klar” “Wir hängen hinterher” *schaut ins Notenbuch* *Selbst- gespräch* “Das musst du wissen” “So.” “Nja” *trägt Halstuch* 3s Pause *Strugglet mit Computer* *unterbricht Schüler*
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
“So ist es in eurem Buch”
“Also”
“Wir hängen ein bisschen hinterher”
*macht Fehler im Hefteintrag*
*Satz anfangen und stoppen*
“genau”
*diktiert*
“Ähh”
*falsche Aussprache*
“Soh.”
*erklärt ohne zu fragen*
“genau.”
*Sprachfehler*
*Spielt mit Stift*
“Nja”
*Satz anfangen und stoppen*
“Pschscht”
“plau”
“Ähhm”
“Also”
“Falscher Name”
*geht in anderen Raum*
*klatscht*
*ruft Schüler auf weil laut*
*kommt nicht mit der Tafel klar*
*sucht in Notizen*
“EY!”
“Ähhhm”
“Äh”
*zählt an der Hand ab*
*hat Ansatz*
5s
Pause
*hat Notizen vergessen*
*Schüler sagt was* “Nö”
*erzählt von früher*
10+ s Pause
*geht zum PSE/benutzt 3D Modell*
“Kommt mit Technik nicht klar”
“Wir hängen hinterher”
*schaut ins Notenbuch*
*Selbst-gespräch*
“Das musst du wissen”
“So.”
“Nja”
*trägt Halstuch*
3s
Pause
*Strugglet mit Computer*
*unterbricht Schüler*