*sucht in Notizen* “Ähh” *kommt nicht mit der Tafel klar* “Ähhm” 10+ s Pause “genau” *zählt an der Hand ab* 3s Pause “EY!” *diktiert* “Das musst du wissen” *geht in anderen Raum* *hat Ansatz* “Kommt mit Technik nicht klar” “Ähhhm” *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “Wir hängen ein bisschen hinterher” *macht Fehler im Hefteintrag* *hat Notizen vergessen* 5s Pause “genau.” “Also” “Wir hängen hinterher” “So.” “Äh” *unterbricht Schüler* *Satz anfangen und stoppen* “plau” “Falscher Name” *Schüler sagt was* “Nö” *Selbst- gespräch* “Nja” “Pschscht” *ruft Schüler auf weil laut* *schaut ins Notenbuch* *klatscht* “So ist es in eurem Buch” *Strugglet mit Computer* *falsche Aussprache* *Satz anfangen und stoppen* “Soh.” *Sprachfehler* *trägt Halstuch* “Also” *erzählt von früher* *erklärt ohne zu fragen* *Spielt mit Stift* “Nja” *sucht in Notizen* “Ähh” *kommt nicht mit der Tafel klar* “Ähhm” 10+ s Pause “genau” *zählt an der Hand ab* 3s Pause “EY!” *diktiert* “Das musst du wissen” *geht in anderen Raum* *hat Ansatz* “Kommt mit Technik nicht klar” “Ähhhm” *geht zum PSE/benutzt 3D Modell* “Wir hängen ein bisschen hinterher” *macht Fehler im Hefteintrag* *hat Notizen vergessen* 5s Pause “genau.” “Also” “Wir hängen hinterher” “So.” “Äh” *unterbricht Schüler* *Satz anfangen und stoppen* “plau” “Falscher Name” *Schüler sagt was* “Nö” *Selbst- gespräch* “Nja” “Pschscht” *ruft Schüler auf weil laut* *schaut ins Notenbuch* *klatscht* “So ist es in eurem Buch” *Strugglet mit Computer* *falsche Aussprache* *Satz anfangen und stoppen* “Soh.” *Sprachfehler* *trägt Halstuch* “Also” *erzählt von früher* *erklärt ohne zu fragen* *Spielt mit Stift* “Nja”
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
*sucht in Notizen*
“Ähh”
*kommt nicht mit der Tafel klar*
“Ähhm”
10+ s Pause
“genau”
*zählt an der Hand ab*
3s
Pause
“EY!”
*diktiert*
“Das musst du wissen”
*geht in anderen Raum*
*hat Ansatz*
“Kommt mit Technik nicht klar”
“Ähhhm”
*geht zum PSE/benutzt 3D Modell*
“Wir hängen ein bisschen hinterher”
*macht Fehler im Hefteintrag*
*hat Notizen vergessen*
5s
Pause
“genau.”
“Also”
“Wir hängen hinterher”
“So.”
“Äh”
*unterbricht Schüler*
*Satz anfangen und stoppen*
“plau”
“Falscher Name”
*Schüler sagt was* “Nö”
*Selbst-gespräch*
“Nja”
“Pschscht”
*ruft Schüler auf weil laut*
*schaut ins Notenbuch*
*klatscht*
“So ist es in eurem Buch”
*Strugglet mit Computer*
*falsche Aussprache*
*Satz anfangen und stoppen*
“Soh.”
*Sprachfehler*
*trägt Halstuch*
“Also”
*erzählt von früher*
*erklärt ohne zu fragen*
*Spielt mit Stift*
“Nja”