Speel met jeouder(s) indepoppenhoek.Maak samenmetpapa/mamaeen boekje inde schrijfhoek.Ouder:vertel wat uknap vindtvan uw kind.Laat je ouder(s)de gymzaalzien en probeerdaar een koprolte maken.Leer jeouder(s) in degymzaal desprookjesdans.Doe samen metpapa/mamaeen spelletjeachter decomputer van‘Bas’.Kies eentechniekdoos enlaat aan jevader/moeder zienwat je ermee kuntdoen.Verkleed jeouder in depoppenhoek.Laat zienwaar heteten endrinkenstaat.Laat jeschrijfschriftzien aanpapa/mama.(alleen groep 2)Maak eentekening metjevader/moederLaat jeouder(s) zienwelke daghet vandaagis.Bouw samenmet jeouder(s) eenhoge toren inde bouwhoek.Laat aan jeouder(s) jepuzzelboekjezien.Lees samenmet je ouder(s)een boekje indebibliotheekhoekLaat zien watjullie morgengaan doenop school.Laat zien welkeknutselwerkjesen/ofwerkbladen jijgemaakt hebt.Laat op hetkiesbord zienwat jij het liefstdoet opschool.Vertel jouwouder(s)wie jemaatje is.Laat zien watje in demiddagkastvoor spelletjeskunt doen.Laat aan jeouder(s) zienwelke letterwe geleerdhebben.Speel eenpuzzel uit depuzzelkastmet je ouder.Ga ietsdrinken.Doe met jeouders eenoptreden ophet podiumin de hal.Speel met jeouder(s) indepoppenhoek.Maak samenmetpapa/mamaeen boekje inde schrijfhoek.Ouder:vertel wat uknap vindtvan uw kind.Laat je ouder(s)de gymzaalzien en probeerdaar een koprolte maken.Leer jeouder(s) in degymzaal desprookjesdans.Doe samen metpapa/mamaeen spelletjeachter decomputer van‘Bas’.Kies eentechniekdoos enlaat aan jevader/moeder zienwat je ermee kuntdoen.Verkleed jeouder in depoppenhoek.Laat zienwaar heteten endrinkenstaat.Laat jeschrijfschriftzien aanpapa/mama.(alleen groep 2)Maak eentekening metjevader/moederLaat jeouder(s) zienwelke daghet vandaagis.Bouw samenmet jeouder(s) eenhoge toren inde bouwhoek.Laat aan jeouder(s) jepuzzelboekjezien.Lees samenmet je ouder(s)een boekje indebibliotheekhoekLaat zien watjullie morgengaan doenop school.Laat zien welkeknutselwerkjesen/ofwerkbladen jijgemaakt hebt.Laat op hetkiesbord zienwat jij het liefstdoet opschool.Vertel jouwouder(s)wie jemaatje is.Laat zien watje in demiddagkastvoor spelletjeskunt doen.Laat aan jeouder(s) zienwelke letterwe geleerdhebben.Speel eenpuzzel uit depuzzelkastmet je ouder.Ga ietsdrinken.Doe met jeouders eenoptreden ophet podiumin de hal.

Laat je ouders de school zien: Groep 1-2 A - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. Speel met je ouder(s) in de poppenhoek.
  2. Maak samen met papa/mama een boekje in de schrijfhoek.
  3. Ouder: vertel wat u knap vindt van uw kind.
  4. Laat je ouder(s) de gymzaal zien en probeer daar een koprol te maken.
  5. Leer je ouder(s) in de gymzaal de sprookjesdans.
  6. Doe samen met papa/mama een spelletje achter de computer van ‘Bas’.
  7. Kies een techniekdoos en laat aan je vader/moeder zien wat je ermee kunt doen.
  8. Verkleed je ouder in de poppenhoek.
  9. Laat zien waar het eten en drinken staat.
  10. Laat je schrijfschrift zien aan papa/mama. (alleen groep 2)
  11. Maak een tekening met je vader/moeder
  12. Laat je ouder(s) zien welke dag het vandaag is.
  13. Bouw samen met je ouder(s) een hoge toren in de bouwhoek.
  14. Laat aan je ouder(s) je puzzelboekje zien.
  15. Lees samen met je ouder(s) een boekje in de bibliotheekhoek
  16. Laat zien wat jullie morgen gaan doen op school.
  17. Laat zien welke knutselwerkjes en/of werkbladen jij gemaakt hebt.
  18. Laat op het kiesbord zien wat jij het liefst doet op school.
  19. Vertel jouw ouder(s) wie je maatje is.
  20. Laat zien wat je in de middagkast voor spelletjes kunt doen.
  21. Laat aan je ouder(s) zien welke letter we geleerd hebben.
  22. Speel een puzzel uit de puzzelkast met je ouder.
  23. Ga iets drinken.
  24. Doe met je ouders een optreden op het podium in de hal.