Conozco ladiferencia entreadaptacionescurriculares yajustesrazonables.He trabajadocon unestudiantecon dislexia.He adaptado unexamen para unestudiante connecesidadeseducativasespeciales.He utilizadotecnologíaasistiva enmi aula.He colaboradoconespecialistaspara apoyar aun estudiante.He participadoen unacapacitaciónsobre inclusióneducativa.He participado enla elaboración deun plan educativoindividualizado(PEI).He participado enreuniones deequipomultidisciplinariopara discutir lasnecesidades de unestudiante.Conozco ladiferencia entreadaptacionescurriculares yajustesrazonables.He trabajadocon unestudiantecon dislexia.He adaptado unexamen para unestudiante connecesidadeseducativasespeciales.He utilizadotecnologíaasistiva enmi aula.He colaboradoconespecialistaspara apoyar aun estudiante.He participadoen unacapacitaciónsobre inclusióneducativa.He participado enla elaboración deun plan educativoindividualizado(PEI).He participado enreuniones deequipomultidisciplinariopara discutir lasnecesidades de unestudiante.

BINGO INCLUSIVO - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Conozco la diferencia entre adaptaciones curriculares y ajustes razonables.
  2. He trabajado con un estudiante con dislexia.
  3. He adaptado un examen para un estudiante con necesidades educativas especiales.
  4. He utilizado tecnología asistiva en mi aula.
  5. He colaborado con especialistas para apoyar a un estudiante.
  6. He participado en una capacitación sobre inclusión educativa.
  7. He participado en la elaboración de un plan educativo individualizado (PEI).
  8. He participado en reuniones de equipo multidisciplinario para discutir las necesidades de un estudiante.