DESARROLLODE LACOMUNICACIÓNY EL LENGUAJEPARA LAEXPRESIÓNCREATIVAPROPÓSITODOS DBATRANSICIÓNPATRONES,REGULARIDADESY COVARIACIÓN PENSAMIENTOVARIACIONALLINEAMIENTOSCURRICULARESÁREAFUNDAMENTALMATEMÁTICASMEN 1998ORGANIZACIÓNDE LOS DATOSPENSAMIENTOALEATORIOIDENTIFICAMOVIMIENTOSDE ROTACIÓNEN UNAFIGURACOMPONENTEESPACIAL4°DESARROLLODELPENSAMIENTOPARAEXPLORAR ELMUNDOPROPÓSITOTRES DBATRANSICIÓNCLASIFICA YORGANIZADATOSUSANDOPIGTOGRAMASSIN ESCALACOMPONENTEALEATORIO1°COMPONENTESMATEMÁTICAESCOLARPENSAMIENTOSNUMÉRICOSRESUELVEPROBLEMASMULTIPLICATIVOSDEPROPORCIONALIDADCOMPONENTENUMÉRICO3° Y 4°Free!Free!UTILIZA LAMEDIA Y LAMEDIANA PARADAR SOLUCIÓNA SITUACIONESDEL ENTORNOCOMPONENTEALEATORIO5°DERECHOSBÁSICOS DEAPRENDIZAJESDBAMEN2016ESTÁNDARESBÁSICOS DECOMPETENCIASEBCMEN2006USO YSENTIDO DELOS NÚMEROSY DE LASOPERACIONES PENSAMIENTONUMÉRICORESUELVEPROBLEMASADITIVOS DETRANSFORMACIÓNCOMPONENTENUMÉRICO1° Y 2°COHERENCIAHORIONTALINTEGRACIÓNDE LOSCOMPONENTESMATEMÁTICOSTOMADECISIONESFRENTE ASITUACIONESCOTIDIANASCOMPONENTEALEATORIOTRANSICIÓNDERECHOBÁSICOAPRENDIZAJE4 Y 5PENSAMIENTOMÉTRICO YSISTEMAS DEMEDIDASDERECHOBÁSICOAPRENDIZAJE10 Y 11PENSAMIENTOALEATORIO YSISTEMAS DEDATOSLA FORMASY SUSRELACIONESPENSAMIENTOESPACIALDERECHOBÁSICOAPRENDIZAJE6 Y 7PENSAMIENTOESPACIAL YSISTEMASGEOMÉTRICOSFree!Free!DESCRIBE YPRESENTAASPECTOS QUECAMBIAN YPERMANECENCOSNTANTESCOMPONENTEVARIACIONAL4°-5°DESARROLLOINDIVIDUALPARA LA VIDASOCIALPROPÓSITOUNO DBATRANSICIÓNDETERMINALA CANTIDADDE OBJETOSDE UNACOLECCIÓNCOMPONENTENUMÉRICOTRANSICIÓNFree!Free!MALLASAPRENDIZAJEMATEMÁTICAS1° A 5°MALLASAPRENDIZAJEMEN 2017ESTRATEGIASAULA DEMATEMÁTICASSITUACIONESPROBLEMACOHERENCIAVERTICALAPRENDIZAJESEN CRITERIODE ANVANCEEN CADAGRADODERECHOBÁSICOAPRENDIZAJE1,2 Y 3PENSAMIENTONUMÉRICO YSISTEMASNUMÉRICOSATRIBUTOSDE LOSOBJETOS,QUE SEPUEDEN SERMEDIDOSPENSAMIENTOMÉTRICOCOMPETENCIAMATEMÁTICASOLUCIÓN YFORMULACIÓNDEPROBLEMASD.B.A.MATEMÁTICASMEN 2016DERECHOSBÁSICOSDEAPRENDIZAJEDERECHOBÁSICOAPRENDIZAJE8 Y 9PENSAMIENTOVARIACIONALY SISTEMASALGEBRAICOSDESARROLLODE LACOMUNICACIÓNY EL LENGUAJEPARA LAEXPRESIÓNCREATIVAPROPÓSITODOS DBATRANSICIÓNPATRONES,REGULARIDADESY COVARIACIÓN PENSAMIENTOVARIACIONALLINEAMIENTOSCURRICULARESÁREAFUNDAMENTALMATEMÁTICASMEN 1998ORGANIZACIÓNDE LOS DATOSPENSAMIENTOALEATORIOIDENTIFICAMOVIMIENTOSDE ROTACIÓNEN UNAFIGURACOMPONENTEESPACIAL4°DESARROLLODELPENSAMIENTOPARAEXPLORAR ELMUNDOPROPÓSITOTRES DBATRANSICIÓNCLASIFICA YORGANIZADATOSUSANDOPIGTOGRAMASSIN ESCALACOMPONENTEALEATORIO1°COMPONENTESMATEMÁTICAESCOLARPENSAMIENTOSNUMÉRICOSRESUELVEPROBLEMASMULTIPLICATIVOSDEPROPORCIONALIDADCOMPONENTENUMÉRICO3° Y 4°Free!Free!UTILIZA LAMEDIA Y LAMEDIANA PARADAR SOLUCIÓNA SITUACIONESDEL ENTORNOCOMPONENTEALEATORIO5°DERECHOSBÁSICOS DEAPRENDIZAJESDBAMEN2016ESTÁNDARESBÁSICOS DECOMPETENCIASEBCMEN2006USO YSENTIDO DELOS NÚMEROSY DE LASOPERACIONES PENSAMIENTONUMÉRICORESUELVEPROBLEMASADITIVOS DETRANSFORMACIÓNCOMPONENTENUMÉRICO1° Y 2°COHERENCIAHORIONTALINTEGRACIÓNDE LOSCOMPONENTESMATEMÁTICOSTOMADECISIONESFRENTE ASITUACIONESCOTIDIANASCOMPONENTEALEATORIOTRANSICIÓNDERECHOBÁSICOAPRENDIZAJE4 Y 5PENSAMIENTOMÉTRICO YSISTEMAS DEMEDIDASDERECHOBÁSICOAPRENDIZAJE10 Y 11PENSAMIENTOALEATORIO YSISTEMAS DEDATOSLA FORMASY SUSRELACIONESPENSAMIENTOESPACIALDERECHOBÁSICOAPRENDIZAJE6 Y 7PENSAMIENTOESPACIAL YSISTEMASGEOMÉTRICOSFree!Free!DESCRIBE YPRESENTAASPECTOS QUECAMBIAN YPERMANECENCOSNTANTESCOMPONENTEVARIACIONAL4°-5°DESARROLLOINDIVIDUALPARA LA VIDASOCIALPROPÓSITOUNO DBATRANSICIÓNDETERMINALA CANTIDADDE OBJETOSDE UNACOLECCIÓNCOMPONENTENUMÉRICOTRANSICIÓNFree!Free!MALLASAPRENDIZAJEMATEMÁTICAS1° A 5°MALLASAPRENDIZAJEMEN 2017ESTRATEGIASAULA DEMATEMÁTICASSITUACIONESPROBLEMACOHERENCIAVERTICALAPRENDIZAJESEN CRITERIODE ANVANCEEN CADAGRADODERECHOBÁSICOAPRENDIZAJE1,2 Y 3PENSAMIENTONUMÉRICO YSISTEMASNUMÉRICOSATRIBUTOSDE LOSOBJETOS,QUE SEPUEDEN SERMEDIDOSPENSAMIENTOMÉTRICOCOMPETENCIAMATEMÁTICASOLUCIÓN YFORMULACIÓNDEPROBLEMASD.B.A.MATEMÁTICASMEN 2016DERECHOSBÁSICOSDEAPRENDIZAJEDERECHOBÁSICOAPRENDIZAJE8 Y 9PENSAMIENTOVARIACIONALY SISTEMASALGEBRAICOS

MATEMÁTICA ESCOLAR INFANTIL - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
N N
2
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3
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B B
30
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N N
32
B B
33
B B
34
I I
  1. N-PROPÓSITO DOS DBA TRANSICIÓN
    N-DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE PARA LA EXPRESIÓN CREATIVA
  2. I-PENSAMIENTO VARIACIONAL
    I-PATRONES, REGULARIDADES Y COVARIACIÓN
  3. G-ÁREA FUNDAMENTAL MATEMÁTICAS MEN 1998
    G-LINEAMIENTOS CURRICULARES
  4. I-PENSAMIENTO ALEATORIO
    I-ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS
  5. G-COMPONENTE ESPACIAL 4°
    G-IDENTIFICA MOVIMIENTOS DE ROTACIÓN EN UNA FIGURA
  6. O-PROPÓSITO TRES DBA TRANSICIÓN
    O-DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PARA EXPLORAR EL MUNDO
  7. G-COMPONENTE ALEATORIO 1°
    G-CLASIFICA Y ORGANIZA DATOS USANDO PIGTOGRAMAS SIN ESCALA
  8. B-PENSAMIENTOS NUMÉRICOS
    B-COMPONENTES MATEMÁTICA ESCOLAR
  9. N-COMPONENTE NUMÉRICO 3° Y 4°
    N-RESUELVE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS DE PROPORCIONALIDAD
  10. O-Free!
    O-Free!
  11. I-COMPONENTE ALEATORIO 5°
    I-UTILIZA LA MEDIA Y LA MEDIANA PARA DAR SOLUCIÓN A SITUACIONES DEL ENTORNO
  12. G-DBA MEN 2016
    G-DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJES
  13. G-EBC MEN 2006
    G-ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
  14. N-PENSAMIENTO NUMÉRICO
    N-USO Y SENTIDO DE LOS NÚMEROS Y DE LAS OPERACIONES
  15. O-COMPONENTE NUMÉRICO 1° Y 2°
    O-RESUELVE PROBLEMAS ADITIVOS DE TRANSFORMACIÓN
  16. I-INTEGRACIÓN DE LOS COMPONENTES MATEMÁTICOS
    I-COHERENCIA HORIONTAL
  17. O-COMPONENTE ALEATORIO TRANSICIÓN
    O-TOMA DECISIONES FRENTE A SITUACIONES COTIDIANAS
  18. O-PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
    O-DERECHO BÁSICO APRENDIZAJE 4 Y 5
  19. G-PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS
    G-DERECHO BÁSICO APRENDIZAJE 10 Y 11
  20. N-PENSAMIENTO ESPACIAL
    N-LA FORMAS Y SUS RELACIONES
  21. I-PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS
    I-DERECHO BÁSICO APRENDIZAJE 6 Y 7
  22. N-Free!
    N-Free!
  23. B-COMPONENTE VARIACIONAL 4°-5°
    B-DESCRIBE Y PRESENTA ASPECTOS QUE CAMBIAN Y PERMANECEN COSNTANTES
  24. I-PROPÓSITO UNO DBA TRANSICIÓN
    I-DESARROLLO INDIVIDUAL PARA LA VIDA SOCIAL
  25. O-COMPONENTE NUMÉRICO TRANSICIÓN
    O-DETERMINA LA CANTIDAD DE OBJETOS DE UNA COLECCIÓN
  26. B-Free!
    B-Free!
  27. G-MALLAS APRENDIZAJE MEN 2017
    G-MALLAS APRENDIZAJE MATEMÁTICAS 1° A 5°
  28. O-SITUACIONES PROBLEMA
    O-ESTRATEGIAS AULA DE MATEMÁTICAS
  29. B-APRENDIZAJES EN CRITERIO DE ANVANCE EN CADA GRADO
    B-COHERENCIA VERTICAL
  30. B-PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
    B-DERECHO BÁSICO APRENDIZAJE 1,2 Y 3
  31. N-PENSAMIENTO MÉTRICO
    N-ATRIBUTOS DE LOS OBJETOS, QUE SE PUEDEN SER MEDIDOS
  32. B-SOLUCIÓN Y FORMULACIÓN DE PROBLEMAS
    B-COMPETENCIA MATEMÁTICA
  33. B-DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
    B-D.B.A. MATEMÁTICAS MEN 2016
  34. I-PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS
    I-DERECHO BÁSICO APRENDIZAJE 8 Y 9