здійснення власногопрофесійногорозвитку тасамоосвіта з питаньпсихологічноїпросвітиздатність досамоорганізації,планування тапідготовки доздійснення трудовихфункційпсихологічноїпросвітиздатність додокументуваннятрудовоїдіяльності зпитань просвітиздатність обирати тапрактично застосовуватиінструменти(методи,методики, процедури),види, форми та змістовенаповнення просвітивідповідно до визначенихзавдань,потреб,особливостей розвитку тавікових особливостейцільової аудиторії;здатність планувати,організовувати та визначатипоказники ефективностіпросвіти з урахуванняммоніторингу та аналізусоціально-психологічноїситуації в закладі освіти,відповідно до визначенихзавдань,потреб,особливостей розвитку тавікових оЗдійсненняпсихологічноїпросвіти щодопсихологічногоблагополуччя тапсихічногоздоров"яздатність оцінитиефективністьпросвітивідповідно довизначенихзавдань;Здатність визначатиактуальні напрями ізавдання просвіти зурахуванням моніторингу тааналізу соціально-психологічної ситуації взакладі освіти, відповідно довизначених завдань,потреб,особливостей розвитку тавікових особливостейцільової аздійснення власногопрофесійногорозвитку тасамоосвіта з питаньпсихологічноїпросвітиздатність досамоорганізації,планування тапідготовки доздійснення трудовихфункційпсихологічноїпросвітиздатність додокументуваннятрудовоїдіяльності зпитань просвітиздатність обирати тапрактично застосовуватиінструменти(методи,методики, процедури),види, форми та змістовенаповнення просвітивідповідно до визначенихзавдань,потреб,особливостей розвитку тавікових особливостейцільової аудиторії;здатність планувати,організовувати та визначатипоказники ефективностіпросвіти з урахуванняммоніторингу та аналізусоціально-психологічноїситуації в закладі освіти,відповідно до визначенихзавдань,потреб,особливостей розвитку тавікових оЗдійсненняпсихологічноїпросвіти щодопсихологічногоблагополуччя тапсихічногоздоров"яздатність оцінитиефективністьпросвітивідповідно довизначенихзавдань;Здатність визначатиактуальні напрями ізавдання просвіти зурахуванням моніторингу тааналізу соціально-психологічної ситуації взакладі освіти, відповідно довизначених завдань,потреб,особливостей розвитку тавікових особливостейцільової а

психологічна просвіта трудові функції Bingo - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
B
2
N
3
B
4
I
5
I
6
N
7
I
8
N
9
B
  1. B-
  2. N-здійснення власного професійного розвитку та самоосвіта з питань психологічної просвіти
  3. B-здатність до самоорганізації, планування та підготовки до здійснення трудових функцій психологічної просвіти
  4. I-здатність до документування трудової діяльності з питань просвіти
  5. I-здатність обирати та практично застосовувати інструменти(методи, методики, процедури), види, форми та змістове наповнення просвіти відповідно до визначених завдань,потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії;
  6. N-здатність планувати, організовувати та визначати показники ефективності просвіти з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти, відповідно до визначених завдань,потреб, особливостей розвитку та вікових о
  7. I-Здійснення психологічної просвіти щодо психологічного благополуччя та психічного здоров"я
  8. N-здатність оцінити ефективність просвіти відповідно до визначених завдань;
  9. B-Здатність визначати актуальні напрями і завдання просвіти з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти, відповідно до визначених завдань,потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової а