Здійсненняпсихологічноїпросвіти щодопсихологічногоблагополуччя тапсихічногоздоров"яздатність досамоорганізації,планування тапідготовки доздійснення трудовихфункційпсихологічноїпросвітиздатність планувати,організовувати та визначатипоказники ефективностіпросвіти з урахуванняммоніторингу та аналізусоціально-психологічноїситуації в закладі освіти,відповідно до визначенихзавдань,потреб,особливостей розвитку тавікових оздатність оцінитиефективністьпросвітивідповідно довизначенихзавдань;здатність обирати тапрактично застосовуватиінструменти(методи,методики, процедури),види, форми та змістовенаповнення просвітивідповідно до визначенихзавдань,потреб,особливостей розвитку тавікових особливостейцільової аудиторії;Здатність визначатиактуальні напрями ізавдання просвіти зурахуванням моніторингу тааналізу соціально-психологічної ситуації взакладі освіти, відповідно довизначених завдань,потреб,особливостей розвитку тавікових особливостейцільової аздатність додокументуваннятрудовоїдіяльності зпитань просвітиздійснення власногопрофесійногорозвитку тасамоосвіта з питаньпсихологічноїпросвітиЗдійсненняпсихологічноїпросвіти щодопсихологічногоблагополуччя тапсихічногоздоров"яздатність досамоорганізації,планування тапідготовки доздійснення трудовихфункційпсихологічноїпросвітиздатність планувати,організовувати та визначатипоказники ефективностіпросвіти з урахуванняммоніторингу та аналізусоціально-психологічноїситуації в закладі освіти,відповідно до визначенихзавдань,потреб,особливостей розвитку тавікових оздатність оцінитиефективністьпросвітивідповідно довизначенихзавдань;здатність обирати тапрактично застосовуватиінструменти(методи,методики, процедури),види, форми та змістовенаповнення просвітивідповідно до визначенихзавдань,потреб,особливостей розвитку тавікових особливостейцільової аудиторії;Здатність визначатиактуальні напрями ізавдання просвіти зурахуванням моніторингу тааналізу соціально-психологічної ситуації взакладі освіти, відповідно довизначених завдань,потреб,особливостей розвитку тавікових особливостейцільової аздатність додокументуваннятрудовоїдіяльності зпитань просвітиздійснення власногопрофесійногорозвитку тасамоосвіта з питаньпсихологічноїпросвіти

психологічна просвіта трудові функції Bingo - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
I
2
B
3
N
4
B
5
N
6
I
7
B
8
I
9
N
  1. I-Здійснення психологічної просвіти щодо психологічного благополуччя та психічного здоров"я
  2. B-здатність до самоорганізації, планування та підготовки до здійснення трудових функцій психологічної просвіти
  3. N-здатність планувати, організовувати та визначати показники ефективності просвіти з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти, відповідно до визначених завдань,потреб, особливостей розвитку та вікових о
  4. B-
  5. N-здатність оцінити ефективність просвіти відповідно до визначених завдань;
  6. I-здатність обирати та практично застосовувати інструменти(методи, методики, процедури), види, форми та змістове наповнення просвіти відповідно до визначених завдань,потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії;
  7. B-Здатність визначати актуальні напрями і завдання просвіти з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти, відповідно до визначених завдань,потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової а
  8. I-здатність до документування трудової діяльності з питань просвіти
  9. N-здійснення власного професійного розвитку та самоосвіта з питань психологічної просвіти