Neem deelaan eenschoolactiviteitbuiten je eigenlessenEen collegauitnodigenom een lesteobserveren.Vraag naardeinteressesvan eenleerling.Een leerlingcoachen bijhet plannenvan huiswerkof taken.Deel eensucces-ervaringtijdens eenteamvergaderingof studiedagEen rustighoekje in deklasbeschikbaarmaken. Een leerling eenbeloningsstickertjeof stempel gevenvoor goede inzet. Bedank eencollega die jeheeftgeholpen ofgeïnspireerdEen rustigeachtergrondmuziekafspelen tijdens hetwerken. Een rustigmomentcreëren naeen drukkeactiviteit Een leerlingeen postiefcitaat of spreukmeegeven  Een leerlinguitleggenhoe zijn/haarinzet verschilmaakt.Een leerlingleren om 'nee'te zeggen opeenrespectvollemanier.Een leerlingbetrekken bijhet oplossenvan eengroepsconflict. Een spontaangesprekbeginnen overwerk-privébalans. Een dagbeginnen meteengezamenlijkekoffie of thee. Een klassikalediscussievoeren overwat respectbetekent Eencomplimentenrondjedoen in de klas.  Elkaarverrassen metinspirerendetips oflesmateriaal.Maak gebruikvan een openhouding(oogcontact,glimlach)Een leerling eennieuweverantwoordelijk-heid geven.Actief vragennaar degevoelensvan eenleerling. Een kortoverlegplannen omleerlingen tebespreken. Organiseereen kleinevenementbinnen jevakgebied Neem deelaan eenschoolactiviteitbuiten je eigenlessenEen collegauitnodigenom een lesteobserveren.Vraag naardeinteressesvan eenleerling.Een leerlingcoachen bijhet plannenvan huiswerkof taken.Deel eensucces-ervaringtijdens eenteamvergaderingof studiedagEen rustighoekje in deklasbeschikbaarmaken. Een leerling eenbeloningsstickertjeof stempel gevenvoor goede inzet. Bedank eencollega die jeheeftgeholpen ofgeïnspireerdEen rustigeachtergrondmuziekafspelen tijdens hetwerken. Een rustigmomentcreëren naeen drukkeactiviteit Een leerlingeen postiefcitaat of spreukmeegeven  Een leerlinguitleggenhoe zijn/haarinzet verschilmaakt.Een leerlingleren om 'nee'te zeggen opeenrespectvollemanier.Een leerlingbetrekken bijhet oplossenvan eengroepsconflict. Een spontaangesprekbeginnen overwerk-privébalans. Een dagbeginnen meteengezamenlijkekoffie of thee. Een klassikalediscussievoeren overwat respectbetekent Eencomplimentenrondjedoen in de klas.  Elkaarverrassen metinspirerendetips oflesmateriaal.Maak gebruikvan een openhouding(oogcontact,glimlach)Een leerling eennieuweverantwoordelijk-heid geven.Actief vragennaar degevoelensvan eenleerling. Een kortoverlegplannen omleerlingen tebespreken. Organiseereen kleinevenementbinnen jevakgebied 

Pedagogisch Klimaat - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. Neem deel aan een schoolactiviteit buiten je eigen lessen
  2. Een collega uitnodigen om een les te observeren.
  3. Vraag naar de interesses van een leerling.
  4. Een leerling coachen bij het plannen van huiswerk of taken.
  5. Deel een succes-ervaring tijdens een teamvergadering of studiedag
  6. Een rustig hoekje in de klas beschikbaar maken.
  7. Een leerling een beloningsstickertje of stempel geven voor goede inzet.
  8. Bedank een collega die je heeft geholpen of geïnspireerd
  9. Een rustige achtergrondmuziek afspelen tijdens het werken.
  10. Een rustig moment creëren na een drukke activiteit
  11. Een leerling een postief citaat of spreuk meegeven
  12. Een leerling uitleggen hoe zijn/haar inzet verschil maakt.
  13. Een leerling leren om 'nee' te zeggen op een respectvolle manier.
  14. Een leerling betrekken bij het oplossen van een groepsconflict.
  15. Een spontaan gesprek beginnen over werk-privé balans.
  16. Een dag beginnen met een gezamenlijke koffie of thee.
  17. Een klassikale discussie voeren over wat respect betekent
  18. Een complimentenrondje doen in de klas.
  19. Elkaar verrassen met inspirerende tips of lesmateriaal.
  20. Maak gebruik van een open houding (oogcontact, glimlach)
  21. Een leerling een nieuwe verantwoordelijk-heid geven.
  22. Actief vragen naar de gevoelens van een leerling.
  23. Een kort overleg plannen om leerlingen te bespreken.
  24. Organiseer een klein evenement binnen je vakgebied