Kennt eine Appoder Plattform,die besondersnützlich fürJugendliche ist.Hat schon malein Online-Ticketfür ein Konzertoder eineVeranstaltunggebucht.Hat schon malan einemOnline-Kursoder Webinarteilgenommen.Hat schon maleine„Deepfake“gesehen undweiß, wie mansie erkennt.Nutzt täglichsoziale Medien(z. B. TikTok,Instagram,Snapchat).Hat schon malmit FreundenüberCybermobbinggesprochen.Hat schon maldarübernachgedacht, was„digitaleSouveränität“bedeutet und warumsie wichtig ist.Hat schon mal eindigitales Projekt(z. B. Video,Podcast) erstelltoder daranmitgearbeitetHat schon malmit Freundenoder Familieüber Risiken imInternetgesprochen.Hat schon malein digitalesQuiz (z. B.Kahoot!)gemacht.Weiß, was„Netiquette“bedeutet undwarum siewichtig ist.Weiß, was„Filterblasen“sind und wieman aus ihnenherauskommt.Kennt eineOrganisation, diesich für digitaleRechte vonJugendlicheneinsetzt.Hat schon mal eindigitales Spielgespielt, das einewichtige Botschaftvermittelt (z. B. zuNachhaltigkeit,Politik).FolgtInfluencern, diesich mitrelevantenThemenbeschäftigen.Hat schon mal mitFreunden überFake News oderVerschwörungs-theoriengesprochen.Hat schon malein Online-Spielmit anderenJugendlichengespielt.Hat schon maleine Online-Petitionunterschriebenoder geteilt.Hat schon maleinen„Shitstorm“ imNetz erlebtoderbeobachtet.Kennt eine Appoder Plattform,die besondersnützlich fürJugendliche ist.Hat schon malein Online-Ticketfür ein Konzertoder eineVeranstaltunggebucht.Hat schon malan einemOnline-Kursoder Webinarteilgenommen.Hat schon maleine„Deepfake“gesehen undweiß, wie mansie erkennt.Nutzt täglichsoziale Medien(z. B. TikTok,Instagram,Snapchat).Hat schon malmit FreundenüberCybermobbinggesprochen.Hat schon maldarübernachgedacht, was„digitaleSouveränität“bedeutet und warumsie wichtig ist.Hat schon mal eindigitales Projekt(z. B. Video,Podcast) erstelltoder daranmitgearbeitetHat schon malmit Freundenoder Familieüber Risiken imInternetgesprochen.Hat schon malein digitalesQuiz (z. B.Kahoot!)gemacht.Weiß, was„Netiquette“bedeutet undwarum siewichtig ist.Weiß, was„Filterblasen“sind und wieman aus ihnenherauskommt.Kennt eineOrganisation, diesich für digitaleRechte vonJugendlicheneinsetzt.Hat schon mal eindigitales Spielgespielt, das einewichtige Botschaftvermittelt (z. B. zuNachhaltigkeit,Politik).FolgtInfluencern, diesich mitrelevantenThemenbeschäftigen.Hat schon mal mitFreunden überFake News oderVerschwörungs-theoriengesprochen.Hat schon malein Online-Spielmit anderenJugendlichengespielt.Hat schon maleine Online-Petitionunterschriebenoder geteilt.Hat schon maleinen„Shitstorm“ imNetz erlebtoderbeobachtet.

Digitale Jugendarbeit - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Kennt eine App oder Plattform, die besonders nützlich für Jugendliche ist.
  2. Hat schon mal ein Online-Ticket für ein Konzert oder eine Veranstaltung gebucht.
  3. Hat schon mal an einem Online-Kurs oder Webinar teilgenommen.
  4. Hat schon mal eine „Deepfake“ gesehen und weiß, wie man sie erkennt.
  5. Nutzt täglich soziale Medien (z. B. TikTok, Instagram, Snapchat).
  6. Hat schon mal mit Freunden über Cybermobbing gesprochen.
  7. Hat schon mal darüber nachgedacht, was „digitale Souveränität“ bedeutet und warum sie wichtig ist.
  8. Hat schon mal ein digitales Projekt (z. B. Video, Podcast) erstellt oder daran mitgearbeitet
  9. Hat schon mal mit Freunden oder Familie über Risiken im Internet gesprochen.
  10. Hat schon mal ein digitales Quiz (z. B. Kahoot!) gemacht.
  11. Weiß, was „Netiquette“ bedeutet und warum sie wichtig ist.
  12. Weiß, was „Filterblasen“ sind und wie man aus ihnen herauskommt.
  13. Kennt eine Organisation, die sich für digitale Rechte von Jugendlichen einsetzt.
  14. Hat schon mal ein digitales Spiel gespielt, das eine wichtige Botschaft vermittelt (z. B. zu Nachhaltigkeit, Politik).
  15. Folgt Influencern, die sich mit relevanten Themen beschäftigen.
  16. Hat schon mal mit Freunden über Fake News oder Verschwörungs-theorien gesprochen.
  17. Hat schon mal ein Online-Spiel mit anderen Jugendlichen gespielt.
  18. Hat schon mal eine Online-Petition unterschrieben oder geteilt.
  19. Hat schon mal einen „Shitstorm“ im Netz erlebt oder beobachtet.