Hat schon malein digitalesQuiz (z. B.Kahoot!)gemacht.Weiß, was„Filterblasen“sind und wieman aus ihnenherauskommt.Hat schon maleine Online-Petitionunterschriebenoder geteilt.Hat schon maldarübernachgedacht, was„digitaleSouveränität“bedeutet und warumsie wichtig ist.FolgtInfluencern, diesich mitrelevantenThemenbeschäftigen.Kennt eine Appoder Plattform,die besondersnützlich fürJugendliche ist.Hat schon mal mitFreunden überFake News oderVerschwörungs-theoriengesprochen.Nutzt täglichsoziale Medien(z. B. TikTok,Instagram,Snapchat).Hat schon mal eindigitales Spielgespielt, das einewichtige Botschaftvermittelt (z. B. zuNachhaltigkeit,Politik).Hat schon malmit Freundenoder Familieüber Risiken imInternetgesprochen.Hat schon maleinen„Shitstorm“ imNetz erlebtoderbeobachtet.Weiß, was„Netiquette“bedeutet undwarum siewichtig ist.Hat schon malein Online-Spielmit anderenJugendlichengespielt.Kennt eineOrganisation, diesich für digitaleRechte vonJugendlicheneinsetzt.Hat schon maleine„Deepfake“gesehen undweiß, wie mansie erkennt.Hat schon malan einemOnline-Kursoder Webinarteilgenommen.Hat schon mal eindigitales Projekt(z. B. Video,Podcast) erstelltoder daranmitgearbeitetHat schon malmit FreundenüberCybermobbinggesprochen.Hat schon malein Online-Ticketfür ein Konzertoder eineVeranstaltunggebucht.Hat schon malein digitalesQuiz (z. B.Kahoot!)gemacht.Weiß, was„Filterblasen“sind und wieman aus ihnenherauskommt.Hat schon maleine Online-Petitionunterschriebenoder geteilt.Hat schon maldarübernachgedacht, was„digitaleSouveränität“bedeutet und warumsie wichtig ist.FolgtInfluencern, diesich mitrelevantenThemenbeschäftigen.Kennt eine Appoder Plattform,die besondersnützlich fürJugendliche ist.Hat schon mal mitFreunden überFake News oderVerschwörungs-theoriengesprochen.Nutzt täglichsoziale Medien(z. B. TikTok,Instagram,Snapchat).Hat schon mal eindigitales Spielgespielt, das einewichtige Botschaftvermittelt (z. B. zuNachhaltigkeit,Politik).Hat schon malmit Freundenoder Familieüber Risiken imInternetgesprochen.Hat schon maleinen„Shitstorm“ imNetz erlebtoderbeobachtet.Weiß, was„Netiquette“bedeutet undwarum siewichtig ist.Hat schon malein Online-Spielmit anderenJugendlichengespielt.Kennt eineOrganisation, diesich für digitaleRechte vonJugendlicheneinsetzt.Hat schon maleine„Deepfake“gesehen undweiß, wie mansie erkennt.Hat schon malan einemOnline-Kursoder Webinarteilgenommen.Hat schon mal eindigitales Projekt(z. B. Video,Podcast) erstelltoder daranmitgearbeitetHat schon malmit FreundenüberCybermobbinggesprochen.Hat schon malein Online-Ticketfür ein Konzertoder eineVeranstaltunggebucht.

Digitale Jugendarbeit - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Hat schon mal ein digitales Quiz (z. B. Kahoot!) gemacht.
  2. Weiß, was „Filterblasen“ sind und wie man aus ihnen herauskommt.
  3. Hat schon mal eine Online-Petition unterschrieben oder geteilt.
  4. Hat schon mal darüber nachgedacht, was „digitale Souveränität“ bedeutet und warum sie wichtig ist.
  5. Folgt Influencern, die sich mit relevanten Themen beschäftigen.
  6. Kennt eine App oder Plattform, die besonders nützlich für Jugendliche ist.
  7. Hat schon mal mit Freunden über Fake News oder Verschwörungs-theorien gesprochen.
  8. Nutzt täglich soziale Medien (z. B. TikTok, Instagram, Snapchat).
  9. Hat schon mal ein digitales Spiel gespielt, das eine wichtige Botschaft vermittelt (z. B. zu Nachhaltigkeit, Politik).
  10. Hat schon mal mit Freunden oder Familie über Risiken im Internet gesprochen.
  11. Hat schon mal einen „Shitstorm“ im Netz erlebt oder beobachtet.
  12. Weiß, was „Netiquette“ bedeutet und warum sie wichtig ist.
  13. Hat schon mal ein Online-Spiel mit anderen Jugendlichen gespielt.
  14. Kennt eine Organisation, die sich für digitale Rechte von Jugendlichen einsetzt.
  15. Hat schon mal eine „Deepfake“ gesehen und weiß, wie man sie erkennt.
  16. Hat schon mal an einem Online-Kurs oder Webinar teilgenommen.
  17. Hat schon mal ein digitales Projekt (z. B. Video, Podcast) erstellt oder daran mitgearbeitet
  18. Hat schon mal mit Freunden über Cybermobbing gesprochen.
  19. Hat schon mal ein Online-Ticket für ein Konzert oder eine Veranstaltung gebucht.