Hat schon maleine„Deepfake“gesehen undweiß, wie mansie erkennt.Hat schon malein digitalesQuiz (z. B.Kahoot!)gemacht.Weiß, was„Filterblasen“sind und wieman aus ihnenherauskommt.Kennt eine Appoder Plattform,die besondersnützlich fürJugendliche ist.FolgtInfluencern, diesich mitrelevantenThemenbeschäftigen.Hat schon mal eindigitales Spielgespielt, das einewichtige Botschaftvermittelt (z. B. zuNachhaltigkeit,Politik).Nutzt täglichsoziale Medien(z. B. TikTok,Instagram,Snapchat).Hat schon malein Online-Ticketfür ein Konzertoder eineVeranstaltunggebucht.Weiß, was„Netiquette“bedeutet undwarum siewichtig ist.Hat schon malan einemOnline-Kursoder Webinarteilgenommen.Hat schon maleine Online-Petitionunterschriebenoder geteilt.Kennt eineOrganisation, diesich für digitaleRechte vonJugendlicheneinsetzt.Hat schon malmit FreundenüberCybermobbinggesprochen.Hat schon malmit Freundenoder Familieüber Risiken imInternetgesprochen.Hat schon malein Online-Spielmit anderenJugendlichengespielt.Hat schon maldarübernachgedacht, was„digitaleSouveränität“bedeutet und warumsie wichtig ist.Hat schon maleinen„Shitstorm“ imNetz erlebtoderbeobachtet.Hat schon mal eindigitales Projekt(z. B. Video,Podcast) erstelltoder daranmitgearbeitetHat schon mal mitFreunden überFake News oderVerschwörungs-theoriengesprochen.Hat schon maleine„Deepfake“gesehen undweiß, wie mansie erkennt.Hat schon malein digitalesQuiz (z. B.Kahoot!)gemacht.Weiß, was„Filterblasen“sind und wieman aus ihnenherauskommt.Kennt eine Appoder Plattform,die besondersnützlich fürJugendliche ist.FolgtInfluencern, diesich mitrelevantenThemenbeschäftigen.Hat schon mal eindigitales Spielgespielt, das einewichtige Botschaftvermittelt (z. B. zuNachhaltigkeit,Politik).Nutzt täglichsoziale Medien(z. B. TikTok,Instagram,Snapchat).Hat schon malein Online-Ticketfür ein Konzertoder eineVeranstaltunggebucht.Weiß, was„Netiquette“bedeutet undwarum siewichtig ist.Hat schon malan einemOnline-Kursoder Webinarteilgenommen.Hat schon maleine Online-Petitionunterschriebenoder geteilt.Kennt eineOrganisation, diesich für digitaleRechte vonJugendlicheneinsetzt.Hat schon malmit FreundenüberCybermobbinggesprochen.Hat schon malmit Freundenoder Familieüber Risiken imInternetgesprochen.Hat schon malein Online-Spielmit anderenJugendlichengespielt.Hat schon maldarübernachgedacht, was„digitaleSouveränität“bedeutet und warumsie wichtig ist.Hat schon maleinen„Shitstorm“ imNetz erlebtoderbeobachtet.Hat schon mal eindigitales Projekt(z. B. Video,Podcast) erstelltoder daranmitgearbeitetHat schon mal mitFreunden überFake News oderVerschwörungs-theoriengesprochen.

Digitale Jugendarbeit - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Hat schon mal eine „Deepfake“ gesehen und weiß, wie man sie erkennt.
  2. Hat schon mal ein digitales Quiz (z. B. Kahoot!) gemacht.
  3. Weiß, was „Filterblasen“ sind und wie man aus ihnen herauskommt.
  4. Kennt eine App oder Plattform, die besonders nützlich für Jugendliche ist.
  5. Folgt Influencern, die sich mit relevanten Themen beschäftigen.
  6. Hat schon mal ein digitales Spiel gespielt, das eine wichtige Botschaft vermittelt (z. B. zu Nachhaltigkeit, Politik).
  7. Nutzt täglich soziale Medien (z. B. TikTok, Instagram, Snapchat).
  8. Hat schon mal ein Online-Ticket für ein Konzert oder eine Veranstaltung gebucht.
  9. Weiß, was „Netiquette“ bedeutet und warum sie wichtig ist.
  10. Hat schon mal an einem Online-Kurs oder Webinar teilgenommen.
  11. Hat schon mal eine Online-Petition unterschrieben oder geteilt.
  12. Kennt eine Organisation, die sich für digitale Rechte von Jugendlichen einsetzt.
  13. Hat schon mal mit Freunden über Cybermobbing gesprochen.
  14. Hat schon mal mit Freunden oder Familie über Risiken im Internet gesprochen.
  15. Hat schon mal ein Online-Spiel mit anderen Jugendlichen gespielt.
  16. Hat schon mal darüber nachgedacht, was „digitale Souveränität“ bedeutet und warum sie wichtig ist.
  17. Hat schon mal einen „Shitstorm“ im Netz erlebt oder beobachtet.
  18. Hat schon mal ein digitales Projekt (z. B. Video, Podcast) erstellt oder daran mitgearbeitet
  19. Hat schon mal mit Freunden über Fake News oder Verschwörungs-theorien gesprochen.