Hat schon malein Online-Spielmit anderenJugendlichengespielt.FolgtInfluencern, diesich mitrelevantenThemenbeschäftigen.Hat schon malan einemOnline-Kursoder Webinarteilgenommen.Kennt eineOrganisation, diesich für digitaleRechte vonJugendlicheneinsetzt.Hat schon maleine Online-Petitionunterschriebenoder geteilt.Hat schon mal mitFreunden überFake News oderVerschwörungs-theoriengesprochen.Weiß, was„Netiquette“bedeutet undwarum siewichtig ist.Hat schon maldarübernachgedacht, was„digitaleSouveränität“bedeutet und warumsie wichtig ist.Hat schon maleinen„Shitstorm“ imNetz erlebtoderbeobachtet.Hat schon malein Online-Ticketfür ein Konzertoder eineVeranstaltunggebucht.Hat schon mal eindigitales Spielgespielt, das einewichtige Botschaftvermittelt (z. B. zuNachhaltigkeit,Politik).Weiß, was„Filterblasen“sind und wieman aus ihnenherauskommt.Hat schon malein digitalesQuiz (z. B.Kahoot!)gemacht.Nutzt täglichsoziale Medien(z. B. TikTok,Instagram,Snapchat).Kennt eine Appoder Plattform,die besondersnützlich fürJugendliche ist.Hat schon malmit FreundenüberCybermobbinggesprochen.Hat schon maleine„Deepfake“gesehen undweiß, wie mansie erkennt.Hat schon mal eindigitales Projekt(z. B. Video,Podcast) erstelltoder daranmitgearbeitetHat schon malmit Freundenoder Familieüber Risiken imInternetgesprochen.Hat schon malein Online-Spielmit anderenJugendlichengespielt.FolgtInfluencern, diesich mitrelevantenThemenbeschäftigen.Hat schon malan einemOnline-Kursoder Webinarteilgenommen.Kennt eineOrganisation, diesich für digitaleRechte vonJugendlicheneinsetzt.Hat schon maleine Online-Petitionunterschriebenoder geteilt.Hat schon mal mitFreunden überFake News oderVerschwörungs-theoriengesprochen.Weiß, was„Netiquette“bedeutet undwarum siewichtig ist.Hat schon maldarübernachgedacht, was„digitaleSouveränität“bedeutet und warumsie wichtig ist.Hat schon maleinen„Shitstorm“ imNetz erlebtoderbeobachtet.Hat schon malein Online-Ticketfür ein Konzertoder eineVeranstaltunggebucht.Hat schon mal eindigitales Spielgespielt, das einewichtige Botschaftvermittelt (z. B. zuNachhaltigkeit,Politik).Weiß, was„Filterblasen“sind und wieman aus ihnenherauskommt.Hat schon malein digitalesQuiz (z. B.Kahoot!)gemacht.Nutzt täglichsoziale Medien(z. B. TikTok,Instagram,Snapchat).Kennt eine Appoder Plattform,die besondersnützlich fürJugendliche ist.Hat schon malmit FreundenüberCybermobbinggesprochen.Hat schon maleine„Deepfake“gesehen undweiß, wie mansie erkennt.Hat schon mal eindigitales Projekt(z. B. Video,Podcast) erstelltoder daranmitgearbeitetHat schon malmit Freundenoder Familieüber Risiken imInternetgesprochen.

Digitale Jugendarbeit - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Hat schon mal ein Online-Spiel mit anderen Jugendlichen gespielt.
  2. Folgt Influencern, die sich mit relevanten Themen beschäftigen.
  3. Hat schon mal an einem Online-Kurs oder Webinar teilgenommen.
  4. Kennt eine Organisation, die sich für digitale Rechte von Jugendlichen einsetzt.
  5. Hat schon mal eine Online-Petition unterschrieben oder geteilt.
  6. Hat schon mal mit Freunden über Fake News oder Verschwörungs-theorien gesprochen.
  7. Weiß, was „Netiquette“ bedeutet und warum sie wichtig ist.
  8. Hat schon mal darüber nachgedacht, was „digitale Souveränität“ bedeutet und warum sie wichtig ist.
  9. Hat schon mal einen „Shitstorm“ im Netz erlebt oder beobachtet.
  10. Hat schon mal ein Online-Ticket für ein Konzert oder eine Veranstaltung gebucht.
  11. Hat schon mal ein digitales Spiel gespielt, das eine wichtige Botschaft vermittelt (z. B. zu Nachhaltigkeit, Politik).
  12. Weiß, was „Filterblasen“ sind und wie man aus ihnen herauskommt.
  13. Hat schon mal ein digitales Quiz (z. B. Kahoot!) gemacht.
  14. Nutzt täglich soziale Medien (z. B. TikTok, Instagram, Snapchat).
  15. Kennt eine App oder Plattform, die besonders nützlich für Jugendliche ist.
  16. Hat schon mal mit Freunden über Cybermobbing gesprochen.
  17. Hat schon mal eine „Deepfake“ gesehen und weiß, wie man sie erkennt.
  18. Hat schon mal ein digitales Projekt (z. B. Video, Podcast) erstellt oder daran mitgearbeitet
  19. Hat schon mal mit Freunden oder Familie über Risiken im Internet gesprochen.