Hat schon mal mitFreunden überFake News oderVerschwörungs-theoriengesprochen.Hat schon maleine„Deepfake“gesehen undweiß, wie mansie erkennt.Hat schon malein digitalesQuiz (z. B.Kahoot!)gemacht.Hat schon mal eindigitales Projekt(z. B. Video,Podcast) erstelltoder daranmitgearbeitetHat schon mal eindigitales Spielgespielt, das einewichtige Botschaftvermittelt (z. B. zuNachhaltigkeit,Politik).Kennt eine Appoder Plattform,die besondersnützlich fürJugendliche ist.Weiß, was„Netiquette“bedeutet undwarum siewichtig ist.Weiß, was„Filterblasen“sind und wieman aus ihnenherauskommt.Hat schon maldarübernachgedacht, was„digitaleSouveränität“bedeutet und warumsie wichtig ist.Hat schon malein Online-Ticketfür ein Konzertoder eineVeranstaltunggebucht.Hat schon maleinen„Shitstorm“ imNetz erlebtoderbeobachtet.FolgtInfluencern, diesich mitrelevantenThemenbeschäftigen.Hat schon malmit Freundenoder Familieüber Risiken imInternetgesprochen.Hat schon malein Online-Spielmit anderenJugendlichengespielt.Hat schon maleine Online-Petitionunterschriebenoder geteilt.Hat schon malmit FreundenüberCybermobbinggesprochen.Hat schon malan einemOnline-Kursoder Webinarteilgenommen.Kennt eineOrganisation, diesich für digitaleRechte vonJugendlicheneinsetzt.Nutzt täglichsoziale Medien(z. B. TikTok,Instagram,Snapchat).Hat schon mal mitFreunden überFake News oderVerschwörungs-theoriengesprochen.Hat schon maleine„Deepfake“gesehen undweiß, wie mansie erkennt.Hat schon malein digitalesQuiz (z. B.Kahoot!)gemacht.Hat schon mal eindigitales Projekt(z. B. Video,Podcast) erstelltoder daranmitgearbeitetHat schon mal eindigitales Spielgespielt, das einewichtige Botschaftvermittelt (z. B. zuNachhaltigkeit,Politik).Kennt eine Appoder Plattform,die besondersnützlich fürJugendliche ist.Weiß, was„Netiquette“bedeutet undwarum siewichtig ist.Weiß, was„Filterblasen“sind und wieman aus ihnenherauskommt.Hat schon maldarübernachgedacht, was„digitaleSouveränität“bedeutet und warumsie wichtig ist.Hat schon malein Online-Ticketfür ein Konzertoder eineVeranstaltunggebucht.Hat schon maleinen„Shitstorm“ imNetz erlebtoderbeobachtet.FolgtInfluencern, diesich mitrelevantenThemenbeschäftigen.Hat schon malmit Freundenoder Familieüber Risiken imInternetgesprochen.Hat schon malein Online-Spielmit anderenJugendlichengespielt.Hat schon maleine Online-Petitionunterschriebenoder geteilt.Hat schon malmit FreundenüberCybermobbinggesprochen.Hat schon malan einemOnline-Kursoder Webinarteilgenommen.Kennt eineOrganisation, diesich für digitaleRechte vonJugendlicheneinsetzt.Nutzt täglichsoziale Medien(z. B. TikTok,Instagram,Snapchat).

Digitale Jugendarbeit - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Hat schon mal mit Freunden über Fake News oder Verschwörungs-theorien gesprochen.
  2. Hat schon mal eine „Deepfake“ gesehen und weiß, wie man sie erkennt.
  3. Hat schon mal ein digitales Quiz (z. B. Kahoot!) gemacht.
  4. Hat schon mal ein digitales Projekt (z. B. Video, Podcast) erstellt oder daran mitgearbeitet
  5. Hat schon mal ein digitales Spiel gespielt, das eine wichtige Botschaft vermittelt (z. B. zu Nachhaltigkeit, Politik).
  6. Kennt eine App oder Plattform, die besonders nützlich für Jugendliche ist.
  7. Weiß, was „Netiquette“ bedeutet und warum sie wichtig ist.
  8. Weiß, was „Filterblasen“ sind und wie man aus ihnen herauskommt.
  9. Hat schon mal darüber nachgedacht, was „digitale Souveränität“ bedeutet und warum sie wichtig ist.
  10. Hat schon mal ein Online-Ticket für ein Konzert oder eine Veranstaltung gebucht.
  11. Hat schon mal einen „Shitstorm“ im Netz erlebt oder beobachtet.
  12. Folgt Influencern, die sich mit relevanten Themen beschäftigen.
  13. Hat schon mal mit Freunden oder Familie über Risiken im Internet gesprochen.
  14. Hat schon mal ein Online-Spiel mit anderen Jugendlichen gespielt.
  15. Hat schon mal eine Online-Petition unterschrieben oder geteilt.
  16. Hat schon mal mit Freunden über Cybermobbing gesprochen.
  17. Hat schon mal an einem Online-Kurs oder Webinar teilgenommen.
  18. Kennt eine Organisation, die sich für digitale Rechte von Jugendlichen einsetzt.
  19. Nutzt täglich soziale Medien (z. B. TikTok, Instagram, Snapchat).