SchülerentwickelneineHandlungs-empfehlungErstellungvonConceptMapsPlanspielin der 5/6umgesetztRollenspielzu einempolitischenEntscheidungsprozessetwas, das ihralle inVorbereitungderVeranstaltunggemacht habteinen Film, denihr alle gerneim SoWi-Unterrichteinsetzt.SimulationeinerWahl imUnterrichtSchüler nutzenStatistiken/Datenfür die eigeneArgumentationSchüler entwickelneigeneArgumentationundpräsentierendieseeinenGegenstand,der bei euch allenauf demSchreibtisch stehtLehrer alsModerator,nicht alsWissensvermittlereinen Roman,der bei euchallenim Regal stehtetwas, dasihr alle nachderVeranstaltungmachen wolltein digitalesTool, das ihralle zumLernen undLehren nutztReflexion derZusammenarbeitim TeamprojektorientierterUnterrichtmit realenpolitischenFragestellungenSchülerentwickelneineHandlungs-empfehlungErstellungvonConceptMapsPlanspielin der 5/6umgesetztRollenspielzu einempolitischenEntscheidungsprozessetwas, das ihralle inVorbereitungderVeranstaltunggemacht habteinen Film, denihr alle gerneim SoWi-Unterrichteinsetzt.SimulationeinerWahl imUnterrichtSchüler nutzenStatistiken/Datenfür die eigeneArgumentationSchüler entwickelneigeneArgumentationundpräsentierendieseeinenGegenstand,der bei euch allenauf demSchreibtisch stehtLehrer alsModerator,nicht alsWissensvermittlereinen Roman,der bei euchallenim Regal stehtetwas, dasihr alle nachderVeranstaltungmachen wolltein digitalesTool, das ihralle zumLernen undLehren nutztReflexion derZusammenarbeitim TeamprojektorientierterUnterrichtmit realenpolitischenFragestellungen

Findet als Gruppe.../Was habt ihr ALLE seit dem ersten Fortbildungsteil in eurem Unterricht gemacht? - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Schüler entwickeln eine Handlungs-empfehlung
  2. Erstellung von Concept Maps
  3. Planspiel in der 5/6 umgesetzt
  4. Rollenspiel zu einem politischen Entscheidungsprozess
  5. etwas, das ihr alle in Vorbereitung der Veranstaltung gemacht habt
  6. einen Film, den ihr alle gerne im SoWi-Unterricht einsetzt.
  7. Simulation einer Wahl im Unterricht
  8. Schüler nutzen Statistiken/ Daten für die eigene Argumentation
  9. Schüler entwickeln eigene Argumentation und präsentieren diese
  10. einen Gegenstand, der bei euch allen auf dem Schreibtisch steht
  11. Lehrer als Moderator, nicht als Wissensvermittler
  12. einen Roman, der bei euch allen im Regal steht
  13. etwas, das ihr alle nach der Veranstaltung machen wollt
  14. ein digitales Tool, das ihr alle zum Lernen und Lehren nutzt
  15. Reflexion der Zusammenarbeit im Team
  16. projektorientierter Unterricht mit realen politischen Fragestellungen