Schüler nutzenStatistiken/Datenfür die eigeneArgumentationSchüler entwickelneigeneArgumentationundpräsentierendiesePlanspielin der 5/6umgesetztetwas, dasihr alle nachderVeranstaltungmachen wolltprojektorientierterUnterrichtmit realenpolitischenFragestellungenetwas, das ihralle inVorbereitungderVeranstaltunggemacht habteinen Film, denihr alle gerneim SoWi-Unterrichteinsetzt.Lehrer alsModerator,nicht alsWissensvermittlerein digitalesTool, das ihralle zumLernen undLehren nutztSchülerentwickelneineHandlungs-empfehlungRollenspielzu einempolitischenEntscheidungsprozessReflexion derZusammenarbeitim TeameinenGegenstand,der bei euch allenauf demSchreibtisch stehtErstellungvonConceptMapsSimulationeinerWahl imUnterrichteinen Roman,der bei euchallenim Regal stehtSchüler nutzenStatistiken/Datenfür die eigeneArgumentationSchüler entwickelneigeneArgumentationundpräsentierendiesePlanspielin der 5/6umgesetztetwas, dasihr alle nachderVeranstaltungmachen wolltprojektorientierterUnterrichtmit realenpolitischenFragestellungenetwas, das ihralle inVorbereitungderVeranstaltunggemacht habteinen Film, denihr alle gerneim SoWi-Unterrichteinsetzt.Lehrer alsModerator,nicht alsWissensvermittlerein digitalesTool, das ihralle zumLernen undLehren nutztSchülerentwickelneineHandlungs-empfehlungRollenspielzu einempolitischenEntscheidungsprozessReflexion derZusammenarbeitim TeameinenGegenstand,der bei euch allenauf demSchreibtisch stehtErstellungvonConceptMapsSimulationeinerWahl imUnterrichteinen Roman,der bei euchallenim Regal steht

Findet als Gruppe.../Was habt ihr ALLE seit dem ersten Fortbildungsteil in eurem Unterricht gemacht? - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Schüler nutzen Statistiken/ Daten für die eigene Argumentation
  2. Schüler entwickeln eigene Argumentation und präsentieren diese
  3. Planspiel in der 5/6 umgesetzt
  4. etwas, das ihr alle nach der Veranstaltung machen wollt
  5. projektorientierter Unterricht mit realen politischen Fragestellungen
  6. etwas, das ihr alle in Vorbereitung der Veranstaltung gemacht habt
  7. einen Film, den ihr alle gerne im SoWi-Unterricht einsetzt.
  8. Lehrer als Moderator, nicht als Wissensvermittler
  9. ein digitales Tool, das ihr alle zum Lernen und Lehren nutzt
  10. Schüler entwickeln eine Handlungs-empfehlung
  11. Rollenspiel zu einem politischen Entscheidungsprozess
  12. Reflexion der Zusammenarbeit im Team
  13. einen Gegenstand, der bei euch allen auf dem Schreibtisch steht
  14. Erstellung von Concept Maps
  15. Simulation einer Wahl im Unterricht
  16. einen Roman, der bei euch allen im Regal steht