ErstellungvonConceptMapsSchülerentwickelneineHandlungs-empfehlungPlanspielin der 5/6umgesetztReflexion derZusammenarbeitim TeamLehrer alsModerator,nicht alsWissensvermittlerSimulationeinerWahl imUnterrichtetwas, dasihr alle nachderVeranstaltungmachen wolltRollenspielzu einempolitischenEntscheidungsprozessetwas, das ihralle inVorbereitungderVeranstaltunggemacht habteinenGegenstand,der bei euch allenauf demSchreibtisch stehteinen Roman,der bei euchallenim Regal stehteinen Film, denihr alle gerneim SoWi-Unterrichteinsetzt.Schüler entwickelneigeneArgumentationundpräsentierendieseein digitalesTool, das ihralle zumLernen undLehren nutztprojektorientierterUnterrichtmit realenpolitischenFragestellungenSchüler nutzenStatistiken/Datenfür die eigeneArgumentationErstellungvonConceptMapsSchülerentwickelneineHandlungs-empfehlungPlanspielin der 5/6umgesetztReflexion derZusammenarbeitim TeamLehrer alsModerator,nicht alsWissensvermittlerSimulationeinerWahl imUnterrichtetwas, dasihr alle nachderVeranstaltungmachen wolltRollenspielzu einempolitischenEntscheidungsprozessetwas, das ihralle inVorbereitungderVeranstaltunggemacht habteinenGegenstand,der bei euch allenauf demSchreibtisch stehteinen Roman,der bei euchallenim Regal stehteinen Film, denihr alle gerneim SoWi-Unterrichteinsetzt.Schüler entwickelneigeneArgumentationundpräsentierendieseein digitalesTool, das ihralle zumLernen undLehren nutztprojektorientierterUnterrichtmit realenpolitischenFragestellungenSchüler nutzenStatistiken/Datenfür die eigeneArgumentation

Findet als Gruppe.../Was habt ihr ALLE seit dem ersten Fortbildungsteil in eurem Unterricht gemacht? - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Erstellung von Concept Maps
  2. Schüler entwickeln eine Handlungs-empfehlung
  3. Planspiel in der 5/6 umgesetzt
  4. Reflexion der Zusammenarbeit im Team
  5. Lehrer als Moderator, nicht als Wissensvermittler
  6. Simulation einer Wahl im Unterricht
  7. etwas, das ihr alle nach der Veranstaltung machen wollt
  8. Rollenspiel zu einem politischen Entscheidungsprozess
  9. etwas, das ihr alle in Vorbereitung der Veranstaltung gemacht habt
  10. einen Gegenstand, der bei euch allen auf dem Schreibtisch steht
  11. einen Roman, der bei euch allen im Regal steht
  12. einen Film, den ihr alle gerne im SoWi-Unterricht einsetzt.
  13. Schüler entwickeln eigene Argumentation und präsentieren diese
  14. ein digitales Tool, das ihr alle zum Lernen und Lehren nutzt
  15. projektorientierter Unterricht mit realen politischen Fragestellungen
  16. Schüler nutzen Statistiken/ Daten für die eigene Argumentation