Tylkonastolatkipotrzebująmieć edukacjęseksualną.Rozmawianie zdziećmi oseksualnościpowoduje, żeinteresują sięseksem wcześniej.Reakcja dorosłegona dziecięcezachowanieseksualne wpływana jego rozwój.Zainteresowanieseksualnością udzieci pojawiasię wyłącznie wokresiedojrzewaniaDzieci zniepełnosprawnościąintelektualną nie są wstanie rozumiećkwestii związanych zich seksualnością.Chłopcy sąbardziejzainteresowaniseksualnościąniżdziewczynki.Nazywanienarządówpłciowychzdrobnieniami tosposóbchronienia dzieci.Dziecięcepytania o „skądsię biorą dzieci”to naturalnaciekawość, nieseksualizacja.Małe dzieci niepotrafią jeszczestawiać granic– trzeba ichtego nauczyć.Tylkonastolatkipotrzebująmieć edukacjęseksualną.Rozmawianie zdziećmi oseksualnościpowoduje, żeinteresują sięseksem wcześniej.Reakcja dorosłegona dziecięcezachowanieseksualne wpływana jego rozwój.Zainteresowanieseksualnością udzieci pojawiasię wyłącznie wokresiedojrzewaniaDzieci zniepełnosprawnościąintelektualną nie są wstanie rozumiećkwestii związanych zich seksualnością.Chłopcy sąbardziejzainteresowaniseksualnościąniżdziewczynki.Nazywanienarządówpłciowychzdrobnieniami tosposóbchronienia dzieci.Dziecięcepytania o „skądsię biorą dzieci”to naturalnaciekawość, nieseksualizacja.Małe dzieci niepotrafią jeszczestawiać granic– trzeba ichtego nauczyć.

Uważne Bingo - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
  1. Tylko nastolatki potrzebują mieć edukację seksualną.
  2. Rozmawianie z dziećmi o seksualności powoduje, że interesują się seksem wcześniej.
  3. Reakcja dorosłego na dziecięce zachowanie seksualne wpływa na jego rozwój.
  4. Zainteresowanie seksualnością u dzieci pojawia się wyłącznie w okresie dojrzewania
  5. Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną nie są w stanie rozumieć kwestii związanych z ich seksualnością.
  6. Chłopcy są bardziej zainteresowani seksualnością niż dziewczynki.
  7. Nazywanie narządów płciowych zdrobnieniami to sposób chronienia dzieci.
  8. Dziecięce pytania o „skąd się biorą dzieci” to naturalna ciekawość, nie seksualizacja.
  9. Małe dzieci nie potrafią jeszcze stawiać granic – trzeba ich tego nauczyć.