Reakcja dorosłegona dziecięcezachowanieseksualne wpływana jego rozwój.Dzieci zniepełnosprawnościąintelektualną nie są wstanie rozumiećkwestii związanych zich seksualnością.Zainteresowanieseksualnością udzieci pojawiasię wyłącznie wokresiedojrzewaniaTylkonastolatkipotrzebująmieć edukacjęseksualną.Nazywanienarządówpłciowychzdrobnieniami tosposóbchronienia dzieci.Małe dzieci niepotrafią jeszczestawiać granic– trzeba ichtego nauczyć.Chłopcy sąbardziejzainteresowaniseksualnościąniżdziewczynki.Rozmawianie zdziećmi oseksualnościpowoduje, żeinteresują sięseksem wcześniej.Dziecięcepytania o „skądsię biorą dzieci”to naturalnaciekawość, nieseksualizacja.Reakcja dorosłegona dziecięcezachowanieseksualne wpływana jego rozwój.Dzieci zniepełnosprawnościąintelektualną nie są wstanie rozumiećkwestii związanych zich seksualnością.Zainteresowanieseksualnością udzieci pojawiasię wyłącznie wokresiedojrzewaniaTylkonastolatkipotrzebująmieć edukacjęseksualną.Nazywanienarządówpłciowychzdrobnieniami tosposóbchronienia dzieci.Małe dzieci niepotrafią jeszczestawiać granic– trzeba ichtego nauczyć.Chłopcy sąbardziejzainteresowaniseksualnościąniżdziewczynki.Rozmawianie zdziećmi oseksualnościpowoduje, żeinteresują sięseksem wcześniej.Dziecięcepytania o „skądsię biorą dzieci”to naturalnaciekawość, nieseksualizacja.

Uważne Bingo - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
  1. Reakcja dorosłego na dziecięce zachowanie seksualne wpływa na jego rozwój.
  2. Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną nie są w stanie rozumieć kwestii związanych z ich seksualnością.
  3. Zainteresowanie seksualnością u dzieci pojawia się wyłącznie w okresie dojrzewania
  4. Tylko nastolatki potrzebują mieć edukację seksualną.
  5. Nazywanie narządów płciowych zdrobnieniami to sposób chronienia dzieci.
  6. Małe dzieci nie potrafią jeszcze stawiać granic – trzeba ich tego nauczyć.
  7. Chłopcy są bardziej zainteresowani seksualnością niż dziewczynki.
  8. Rozmawianie z dziećmi o seksualności powoduje, że interesują się seksem wcześniej.
  9. Dziecięce pytania o „skąd się biorą dzieci” to naturalna ciekawość, nie seksualizacja.