SteltcoachendevragenStimuleertsamenwerkenGeeftfeedbackgericht opgroeiHeeft oogvoor stilleleerlingGaatrespectvolom metverschillenComplimenteertinzetReageertpositief opgedragLaatleerlingenfoutenmakenLaatleerlingenelkaarhelpenZorgt voorveiligesfeerLaatleerlingenkiezenPastopdrachtaanGeeftruimtevoor eigenideeënGeeft keuzeinmoeilijkheidIedereendoetmeeObserveertactiefGebruikthumorLaatsucceservaringenontstaanVraagtnaarbelevingToontenthousiasmeBiedtondersteuningop maatObserveertactiefMaaktcontactmetleerlingenKoppeltterug opgedragSteltcoachendevragenStimuleertsamenwerkenGeeftfeedbackgericht opgroeiHeeft oogvoor stilleleerlingGaatrespectvolom metverschillenComplimenteertinzetReageertpositief opgedragLaatleerlingenfoutenmakenLaatleerlingenelkaarhelpenZorgt voorveiligesfeerLaatleerlingenkiezenPastopdrachtaanGeeftruimtevoor eigenideeënGeeft keuzeinmoeilijkheidIedereendoetmeeObserveertactiefGebruikthumorLaatsucceservaringenontstaanVraagtnaarbelevingToontenthousiasmeBiedtondersteuningop maatObserveertactiefMaaktcontactmetleerlingenKoppeltterug opgedrag

Pedagogisch handelen - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
O
2
N
3
G
4
G
5
B
6
G
7
I
8
N
9
N
10
O
11
N
12
I
13
B
14
B
15
B
16
I
17
O
18
G
19
G
20
I
21
B
22
O
23
I
24
O
  1. O-Stelt coachende vragen
  2. N-Stimuleert samenwerken
  3. G-Geeft feedback gericht op groei
  4. G-Heeft oog voor stille leerling
  5. B-Gaat respectvol om met verschillen
  6. G- Complimenteert inzet
  7. I-Reageert positief op gedrag
  8. N-Laat leerlingen fouten maken
  9. N-Laat leerlingen elkaar helpen
  10. O-Zorgt voor veilige sfeer
  11. N-Laat leerlingen kiezen
  12. I-Past opdracht aan
  13. B-Geeft ruimte voor eigen ideeën
  14. B-Geeft keuze in moeilijkheid
  15. B-Iedereen doet mee
  16. I-Observeert actief
  17. O-Gebruikt humor
  18. G-Laat succeservaringen ontstaan
  19. G-Vraagt naar beleving
  20. I-Toont enthousiasme
  21. B-Biedt ondersteuning op maat
  22. O- Observeert actief
  23. I-Maakt contact met leerlingen
  24. O-Koppelt terug op gedrag