ComplimenteertinzetLaatleerlingenfoutenmakenGeeft keuzeinmoeilijkheidLaatleerlingenkiezenHeeft oogvoor stilleleerlingReageertpositief opgedragGaatrespectvolom metverschillenLaatleerlingenelkaarhelpenKoppeltterug opgedragToontenthousiasmePastopdrachtaanGeeftruimtevoor eigenideeënBiedtondersteuningop maatStimuleertsamenwerkenGebruikthumorGeeftfeedbackgericht opgroeiObserveertactiefObserveertactiefLaatsucceservaringenontstaanSteltcoachendevragenMaaktcontactmetleerlingenIedereendoetmeeVraagtnaarbelevingZorgt voorveiligesfeerComplimenteertinzetLaatleerlingenfoutenmakenGeeft keuzeinmoeilijkheidLaatleerlingenkiezenHeeft oogvoor stilleleerlingReageertpositief opgedragGaatrespectvolom metverschillenLaatleerlingenelkaarhelpenKoppeltterug opgedragToontenthousiasmePastopdrachtaanGeeftruimtevoor eigenideeënBiedtondersteuningop maatStimuleertsamenwerkenGebruikthumorGeeftfeedbackgericht opgroeiObserveertactiefObserveertactiefLaatsucceservaringenontstaanSteltcoachendevragenMaaktcontactmetleerlingenIedereendoetmeeVraagtnaarbelevingZorgt voorveiligesfeer

Pedagogisch handelen - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
G
2
N
3
B
4
N
5
G
6
I
7
B
8
N
9
O
10
I
11
I
12
B
13
B
14
N
15
O
16
G
17
I
18
O
19
G
20
O
21
I
22
B
23
G
24
O
  1. G- Complimenteert inzet
  2. N-Laat leerlingen fouten maken
  3. B-Geeft keuze in moeilijkheid
  4. N-Laat leerlingen kiezen
  5. G-Heeft oog voor stille leerling
  6. I-Reageert positief op gedrag
  7. B-Gaat respectvol om met verschillen
  8. N-Laat leerlingen elkaar helpen
  9. O-Koppelt terug op gedrag
  10. I-Toont enthousiasme
  11. I-Past opdracht aan
  12. B-Geeft ruimte voor eigen ideeën
  13. B-Biedt ondersteuning op maat
  14. N-Stimuleert samenwerken
  15. O-Gebruikt humor
  16. G-Geeft feedback gericht op groei
  17. I-Observeert actief
  18. O- Observeert actief
  19. G-Laat succeservaringen ontstaan
  20. O-Stelt coachende vragen
  21. I-Maakt contact met leerlingen
  22. B-Iedereen doet mee
  23. G-Vraagt naar beleving
  24. O-Zorgt voor veilige sfeer