SteltcoachendevragenGeeftruimtevoor eigenideeënBiedtondersteuningop maatReageertpositief opgedragStimuleertsamenwerkenKoppeltterug opgedragLaatleerlingenelkaarhelpenGeeft keuzeinmoeilijkheidIedereendoetmeeObserveertactiefVraagtnaarbelevingComplimenteertinzetGaatrespectvolom metverschillenZorgt voorveiligesfeerHeeft oogvoor stilleleerlingGebruikthumorLaatsucceservaringenontstaanPastopdrachtaanLaatleerlingenfoutenmakenGeeftfeedbackgericht opgroeiMaaktcontactmetleerlingenToontenthousiasmeLaatleerlingenkiezenObserveertactiefSteltcoachendevragenGeeftruimtevoor eigenideeënBiedtondersteuningop maatReageertpositief opgedragStimuleertsamenwerkenKoppeltterug opgedragLaatleerlingenelkaarhelpenGeeft keuzeinmoeilijkheidIedereendoetmeeObserveertactiefVraagtnaarbelevingComplimenteertinzetGaatrespectvolom metverschillenZorgt voorveiligesfeerHeeft oogvoor stilleleerlingGebruikthumorLaatsucceservaringenontstaanPastopdrachtaanLaatleerlingenfoutenmakenGeeftfeedbackgericht opgroeiMaaktcontactmetleerlingenToontenthousiasmeLaatleerlingenkiezenObserveertactief

Pedagogisch handelen - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
O
2
B
3
B
4
I
5
N
6
O
7
N
8
B
9
B
10
O
11
G
12
G
13
B
14
O
15
G
16
O
17
G
18
I
19
N
20
G
21
I
22
I
23
N
24
I
  1. O-Stelt coachende vragen
  2. B-Geeft ruimte voor eigen ideeën
  3. B-Biedt ondersteuning op maat
  4. I-Reageert positief op gedrag
  5. N-Stimuleert samenwerken
  6. O-Koppelt terug op gedrag
  7. N-Laat leerlingen elkaar helpen
  8. B-Geeft keuze in moeilijkheid
  9. B-Iedereen doet mee
  10. O- Observeert actief
  11. G-Vraagt naar beleving
  12. G- Complimenteert inzet
  13. B-Gaat respectvol om met verschillen
  14. O-Zorgt voor veilige sfeer
  15. G-Heeft oog voor stille leerling
  16. O-Gebruikt humor
  17. G-Laat succeservaringen ontstaan
  18. I-Past opdracht aan
  19. N-Laat leerlingen fouten maken
  20. G-Geeft feedback gericht op groei
  21. I-Maakt contact met leerlingen
  22. I-Toont enthousiasme
  23. N-Laat leerlingen kiezen
  24. I-Observeert actief