StimuleertsamenwerkenZorgt voorveiligesfeerGeeftfeedbackgericht opgroeiObserveertactiefLaatsucceservaringenontstaanGaatrespectvolom metverschillenGeeft keuzeinmoeilijkheidGebruikthumorReageertpositief opgedragKoppeltterug opgedragIedereendoetmeeObserveertactiefComplimenteertinzetToontenthousiasmeSteltcoachendevragenLaatleerlingenkiezenBiedtondersteuningop maatHeeft oogvoor stilleleerlingMaaktcontactmetleerlingenLaatleerlingenfoutenmakenVraagtnaarbelevingGeeftruimtevoor eigenideeënPastopdrachtaanLaatleerlingenelkaarhelpenStimuleertsamenwerkenZorgt voorveiligesfeerGeeftfeedbackgericht opgroeiObserveertactiefLaatsucceservaringenontstaanGaatrespectvolom metverschillenGeeft keuzeinmoeilijkheidGebruikthumorReageertpositief opgedragKoppeltterug opgedragIedereendoetmeeObserveertactiefComplimenteertinzetToontenthousiasmeSteltcoachendevragenLaatleerlingenkiezenBiedtondersteuningop maatHeeft oogvoor stilleleerlingMaaktcontactmetleerlingenLaatleerlingenfoutenmakenVraagtnaarbelevingGeeftruimtevoor eigenideeënPastopdrachtaanLaatleerlingenelkaarhelpen

Pedagogisch handelen - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
N
2
O
3
G
4
O
5
G
6
B
7
B
8
O
9
I
10
O
11
B
12
I
13
G
14
I
15
O
16
N
17
B
18
G
19
I
20
N
21
G
22
B
23
I
24
N
  1. N-Stimuleert samenwerken
  2. O-Zorgt voor veilige sfeer
  3. G-Geeft feedback gericht op groei
  4. O- Observeert actief
  5. G-Laat succeservaringen ontstaan
  6. B-Gaat respectvol om met verschillen
  7. B-Geeft keuze in moeilijkheid
  8. O-Gebruikt humor
  9. I-Reageert positief op gedrag
  10. O-Koppelt terug op gedrag
  11. B-Iedereen doet mee
  12. I-Observeert actief
  13. G- Complimenteert inzet
  14. I-Toont enthousiasme
  15. O-Stelt coachende vragen
  16. N-Laat leerlingen kiezen
  17. B-Biedt ondersteuning op maat
  18. G-Heeft oog voor stille leerling
  19. I-Maakt contact met leerlingen
  20. N-Laat leerlingen fouten maken
  21. G-Vraagt naar beleving
  22. B-Geeft ruimte voor eigen ideeën
  23. I-Past opdracht aan
  24. N-Laat leerlingen elkaar helpen