Kenntdas Themavon letzterWocheLerninhalteBeurteilungs-mass-stabJAFeinzielKenntBedetetungder K-StufenaffektivesLernzielaffektiverLernzielHat nochnie einLernzielkopiertkennt mind. 1Beurteilungs-mass-stabRICHTIGWeisswerBloom istKann dasDreieck ineinem SatzerklärenAusbildner/-inBedingungenFALSCHkognitiveLernzieleONLINEKennt denUnterschiedvon Lehrzielund Lernziel.TeilnehmendeInhalt &beobacht-baremEndverhaltenNEINWeiss wievielTaxonomiestufenes gibtNennt 1KompetenzalsAusbildnerKenntdas Themavon letzterWocheLerninhalteBeurteilungs-mass-stabJAFeinzielKenntBedetetungder K-StufenaffektivesLernzielaffektiverLernzielHat nochnie einLernzielkopiertkennt mind. 1Beurteilungs-mass-stabRICHTIGWeisswerBloom istKann dasDreieck ineinem SatzerklärenAusbildner/-inBedingungenFALSCHkognitiveLernzieleONLINEKennt denUnterschiedvon Lehrzielund Lernziel.TeilnehmendeInhalt &beobacht-baremEndverhaltenNEINWeiss wievielTaxonomiestufenes gibtNennt 1KompetenzalsAusbildner

Didaktisches Dreick und Lernziele - BINGO - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Kennt das Thema von letzter Woche
  2. Lerninhalte
  3. Beurteilungs- mass- stab
  4. JA
  5. Feinziel
  6. Kennt Bedetetung der K-Stufen
  7. affektives Lernziel
  8. affektiver Lernziel
  9. Hat noch nie ein Lernziel kopiert
  10. kennt mind. 1 Beurteilungs- mass- stab
  11. RICHTIG
  12. Weiss wer Bloom ist
  13. Kann das Dreieck in einem Satz erklären
  14. Ausbildner/-in
  15. Bedingungen
  16. FALSCH
  17. kognitive Lernziele
  18. ONLINE
  19. Kennt den Unterschied von Lehrziel und Lernziel.
  20. Teilnehmende
  21. Inhalt & beobacht- barem Endverhalten
  22. NEIN
  23. Weiss wie viel Taxonomie stufen es gibt
  24. Nennt 1 Kompetenz als Ausbildner