FALSCHNennt 1KompetenzalsAusbildnerInhalt &beobacht-baremEndverhaltenKenntBedetetungder K-StufenNEINKenntdas Themavon letzterWocheJAkognitiveLernzieleRICHTIGaffektiverLernzielBeurteilungs-mass-stabTeilnehmendeAusbildner/-inLerninhalteWeisswerBloom istaffektivesLernzielHat nochnie einLernzielkopiertONLINEKann dasDreieck ineinem SatzerklärenWeiss wievielTaxonomiestufenes gibtKennt denUnterschiedvon Lehrzielund Lernziel.Feinzielkennt mind. 1Beurteilungs-mass-stabBedingungenFALSCHNennt 1KompetenzalsAusbildnerInhalt &beobacht-baremEndverhaltenKenntBedetetungder K-StufenNEINKenntdas Themavon letzterWocheJAkognitiveLernzieleRICHTIGaffektiverLernzielBeurteilungs-mass-stabTeilnehmendeAusbildner/-inLerninhalteWeisswerBloom istaffektivesLernzielHat nochnie einLernzielkopiertONLINEKann dasDreieck ineinem SatzerklärenWeiss wievielTaxonomiestufenes gibtKennt denUnterschiedvon Lehrzielund Lernziel.Feinzielkennt mind. 1Beurteilungs-mass-stabBedingungen

Didaktisches Dreick und Lernziele - BINGO - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. FALSCH
  2. Nennt 1 Kompetenz als Ausbildner
  3. Inhalt & beobacht- barem Endverhalten
  4. Kennt Bedetetung der K-Stufen
  5. NEIN
  6. Kennt das Thema von letzter Woche
  7. JA
  8. kognitive Lernziele
  9. RICHTIG
  10. affektiver Lernziel
  11. Beurteilungs- mass- stab
  12. Teilnehmende
  13. Ausbildner/-in
  14. Lerninhalte
  15. Weiss wer Bloom ist
  16. affektives Lernziel
  17. Hat noch nie ein Lernziel kopiert
  18. ONLINE
  19. Kann das Dreieck in einem Satz erklären
  20. Weiss wie viel Taxonomie stufen es gibt
  21. Kennt den Unterschied von Lehrziel und Lernziel.
  22. Feinziel
  23. kennt mind. 1 Beurteilungs- mass- stab
  24. Bedingungen