JA affektiver Lernziel ONLINE FALSCH Feinziel Hat noch nie ein Lernziel kopiert Weiss wer Bloom ist Inhalt & beobacht- barem Endverhalten NEIN Nennt 1 Kompetenz als Ausbildner Bedingungen Weiss wie viel Taxonomie stufen es gibt Lerninhalte Kann das Dreieck in einem Satz erklären Beurteilungs- mass- stab kennt mind. 1 Beurteilungs- mass- stab Kennt Bedetetung der K- Stufen RICHTIG Kennt das Thema von letzter Woche affektives Lernziel Kennt den Unterschied von Lehrziel und Lernziel. kognitive Lernziele Ausbildner/- in Teilnehmende JA affektiver Lernziel ONLINE FALSCH Feinziel Hat noch nie ein Lernziel kopiert Weiss wer Bloom ist Inhalt & beobacht- barem Endverhalten NEIN Nennt 1 Kompetenz als Ausbildner Bedingungen Weiss wie viel Taxonomie stufen es gibt Lerninhalte Kann das Dreieck in einem Satz erklären Beurteilungs- mass- stab kennt mind. 1 Beurteilungs- mass- stab Kennt Bedetetung der K- Stufen RICHTIG Kennt das Thema von letzter Woche affektives Lernziel Kennt den Unterschied von Lehrziel und Lernziel. kognitive Lernziele Ausbildner/- in Teilnehmende
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
JA
affektiver
Lernziel
ONLINE
FALSCH
Feinziel
Hat noch nie ein Lernziel kopiert
Weiss wer Bloom ist
Inhalt & beobacht-
barem Endverhalten
NEIN
Nennt 1 Kompetenz als Ausbildner
Bedingungen
Weiss wie viel Taxonomie
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es gibt
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Kann das Dreieck in einem Satz erklären
Beurteilungs-
mass-
stab
kennt mind. 1
Beurteilungs-
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Kennt Bedetetung
der K-Stufen
RICHTIG
Kennt
das Thema von letzter Woche
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Lernziel
Kennt den Unterschied von Lehrziel und Lernziel.
kognitive Lernziele
Ausbildner/-in
Teilnehmende