FALSCH Nennt 1 Kompetenz als Ausbildner Inhalt & beobacht- barem Endverhalten Kennt Bedetetung der K- Stufen NEIN Kennt das Thema von letzter Woche JA kognitive Lernziele RICHTIG affektiver Lernziel Beurteilungs- mass- stab Teilnehmende Ausbildner/- in Lerninhalte Weiss wer Bloom ist affektives Lernziel Hat noch nie ein Lernziel kopiert ONLINE Kann das Dreieck in einem Satz erklären Weiss wie viel Taxonomie stufen es gibt Kennt den Unterschied von Lehrziel und Lernziel. Feinziel kennt mind. 1 Beurteilungs- mass- stab Bedingungen FALSCH Nennt 1 Kompetenz als Ausbildner Inhalt & beobacht- barem Endverhalten Kennt Bedetetung der K- Stufen NEIN Kennt das Thema von letzter Woche JA kognitive Lernziele RICHTIG affektiver Lernziel Beurteilungs- mass- stab Teilnehmende Ausbildner/- in Lerninhalte Weiss wer Bloom ist affektives Lernziel Hat noch nie ein Lernziel kopiert ONLINE Kann das Dreieck in einem Satz erklären Weiss wie viel Taxonomie stufen es gibt Kennt den Unterschied von Lehrziel und Lernziel. Feinziel kennt mind. 1 Beurteilungs- mass- stab Bedingungen
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
FALSCH
Nennt 1 Kompetenz als Ausbildner
Inhalt & beobacht-
barem Endverhalten
Kennt Bedetetung
der K-Stufen
NEIN
Kennt
das Thema von letzter Woche
JA
kognitive Lernziele
RICHTIG
affektiver
Lernziel
Beurteilungs-
mass-
stab
Teilnehmende
Ausbildner/-in
Lerninhalte
Weiss wer Bloom ist
affektives
Lernziel
Hat noch nie ein Lernziel kopiert
ONLINE
Kann das Dreieck in einem Satz erklären
Weiss wie viel Taxonomie
stufen
es gibt
Kennt den Unterschied von Lehrziel und Lernziel.
Feinziel
kennt mind. 1
Beurteilungs-
mass-
stab
Bedingungen