(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
N-“Natuwa ako sa score niya dahil kami ang nag-review.”
N-“Nag-celebrate kami ng maliit na tagumpay sa school.”
G-“Gumamit kami ng timer para sa review sessions.”
O-“Alam ko ang schedule ng quizzes nila.”
O-“Nagbigay na ako ng reward para sa mataas na grade.”
O-“Nagsulat ako sa notebook niya para tulungan siya.”
I-“Nagtalo kami dahil sa homework.”
N-“Nakapag-aral kami gamit ang cellphone lang.”
B-“May schedule kami kung kailan pwedeng manood at kailan mag-aral.”
I-“Naka-post ang class schedule sa ref namin.”
N-“Na-stress ako dahil sa project ng anak ko.”
G-“Naka-check na ako ng homework nila ngayong buwan.”
B-“Naghanap ako ng reviewer sa Facebook group or GC.”
O-“Napatingin ako sa mga online learning apps/resources.”
B-“Nagplano kami ng break or reward after study time.”
G-“Sinamahan ko siya sa paggawa ng visual aids.”
B-“Napa-headache ako sa dami ng modules!”
O-“Naisip ko na mas mahirap na ang school ngayon.”
O-“Nag-print ako ng reviewer materials sa bahay or computer shop.”
I-“Pinanood namin ang Edukasyon PH or DepEd video lessons.”
B-“Nakatulog ako habang tinuturuan ko ang anak ko.”
I-“Nag-group study sila sa bahay namin (o online).”
G-“Nagpalit kami ng rules sa bahay para may ‘study time.’”
G-“Nag-multitask ako habang nagtuturo.”
B-“Ginawan ko siya ng kopya ng notes niya.”
N-“Naglaro kami ng Q&A quiz bilang review.”
I-“Nag-review kami habang naglalakad o nagluluto.”
N-“May study corner o desk setup ang anak ko sa bahay.”
B-“Nakatikim ako ng attitude habang tinuturuan ko siya 😅.”
G-“Naubos ang ink namin dahil sa homework printing.”
B-“May stickers or points system kami sa bahay.”
I-“Tinulungan ko siyang gumawa ng flashcards.”
N-“Pinagalitan ko siya kasi nag-aaral habang nakahiga.”
O-“Ginamit namin ang whiteboard para magturo.”
I-“Sinabihan ko ang anak ko na mag-break din sa pag-aaral.”
B-“Tinuruan ko siya kung paano mag-memorize gamit ang acronym.”
B-“Nag-review ako ng notes ng anak ko kahit minsan.”
G-“Napagalitan ko ang anak ko dahil hindi niya ginawa ang assignment.”
I-“Nag-group hug kami pagkatapos ng study time.”
G-“Naglista ako ng goals niya at nilagay sa kwarto.”
G-“May reviewer kaming gawa sa colored paper.”
N-“Naghanap ako sa YouTube ng topic na tinuturo sa kanila.”
N-“Sinabihan ko ang anak ko na ‘Mag-aral ka muna!’”
N-“Napatanong ako ng ‘Ano na nga ulit 'yung PEMDAS?’”
G-“Nagbigay ako ng motivational speech bago ang exam.”
I-“Ginising ko siya ng maaga para mag-review.”
O-“Nagpalakpakan kami sa bawat tamang sagot.”
B-“Nagpatulong ako sa anak ko sa Math (kahit nosebleed!)”
