Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. Laidentidad seconstruyecada día.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.La políticatambiénestá en locotidiano.Lacomunidadtambiéneduca.La calidadde vida nose mide soloen dinero.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.El podertambiénse ejerceen el aula.La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.Una ley justasinaplicación nocambianada.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. Laidentidad seconstruyecada día.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.La políticatambiénestá en locotidiano.Lacomunidadtambiéneduca.La calidadde vida nose mide soloen dinero.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.El podertambiénse ejerceen el aula.La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.Una ley justasinaplicación nocambianada.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.

Bienestar y cambio social - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. La desigualdad se nota hasta en el recreo.
  2. Mi comunidad ha logrado algo gracias a la organización.
  3. La economía parece lejana, pero sí me afecta diario.
  4. Me incomoda la forma en que se reparte el poder.
  5. La identidad se construye cada día.
  6. Mis estudiantes creen que el gobierno es solo el presidente.
  7. Sí he visto cómo el poder simbólico influye sin que lo notemos.
  8. Creo que el bienestar es más que tener empleo.
  9. Mi idea de vivir bien incluye tener tiempo para mí.
  10. Siento que el bienestar debería incluir salud emocional.
  11. La política también está en lo cotidiano.
  12. La comunidad también educa.
  13. La calidad de vida no se mide solo en dinero.
  14. A veces enseño más con mi ejemplo que con el libro.
  15. El poder también se ejerce en el aula.
  16. La escuela no siempre reconoce todas las voces.
  17. He vivido o presenciado desigualdad clara en mi escuela.
  18. He usado mi voz para denunciar o proponer algo.
  19. Yo también me organizo para resolver lo que el Estado no hace.
  20. Sí he sentido que mi poder como docente puede cambiar cosas.
  21. Una ley justa sin aplicación no cambia nada.
  22. Me ha tocado resolver cosas que no eran “mi responsabilidad”.
  23. A veces me siento agente de cambio, a veces no sé cómo.
  24. Me dieron un apoyo... pero nunca llegó.