Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.Lacomunidadtambiéneduca.El podertambiénse ejerceen el aula.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.Laidentidad seconstruyecada día.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. La calidadde vida nose mide soloen dinero.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.La políticatambiénestá en locotidiano.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Una ley justasinaplicación nocambianada.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.Lacomunidadtambiéneduca.El podertambiénse ejerceen el aula.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.Laidentidad seconstruyecada día.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. La calidadde vida nose mide soloen dinero.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.La políticatambiénestá en locotidiano.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Una ley justasinaplicación nocambianada.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.

Bienestar y cambio social - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Me ha tocado resolver cosas que no eran “mi responsabilidad”.
  2. Siento que el bienestar debería incluir salud emocional.
  3. La comunidad también educa.
  4. El poder también se ejerce en el aula.
  5. Sí he sentido que mi poder como docente puede cambiar cosas.
  6. He vivido o presenciado desigualdad clara en mi escuela.
  7. La identidad se construye cada día.
  8. La economía parece lejana, pero sí me afecta diario.
  9. He usado mi voz para denunciar o proponer algo.
  10. A veces enseño más con mi ejemplo que con el libro.
  11. A veces me siento agente de cambio, a veces no sé cómo.
  12. Me incomoda la forma en que se reparte el poder.
  13. La calidad de vida no se mide solo en dinero.
  14. Mi idea de vivir bien incluye tener tiempo para mí.
  15. La escuela no siempre reconoce todas las voces.
  16. Me dieron un apoyo... pero nunca llegó.
  17. Yo también me organizo para resolver lo que el Estado no hace.
  18. Creo que el bienestar es más que tener empleo.
  19. Sí he visto cómo el poder simbólico influye sin que lo notemos.
  20. Mi comunidad ha logrado algo gracias a la organización.
  21. La política también está en lo cotidiano.
  22. Mis estudiantes creen que el gobierno es solo el presidente.
  23. Una ley justa sin aplicación no cambia nada.
  24. La desigualdad se nota hasta en el recreo.