El podertambiénse ejerceen el aula.La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Laidentidad seconstruyecada día.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.La políticatambiénestá en locotidiano.Lacomunidadtambiéneduca.Una ley justasinaplicación nocambianada.La calidadde vida nose mide soloen dinero.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.El podertambiénse ejerceen el aula.La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Laidentidad seconstruyecada día.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.La políticatambiénestá en locotidiano.Lacomunidadtambiéneduca.Una ley justasinaplicación nocambianada.La calidadde vida nose mide soloen dinero.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.

Bienestar y cambio social - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. El poder también se ejerce en el aula.
  2. La escuela no siempre reconoce todas las voces.
  3. Siento que el bienestar debería incluir salud emocional.
  4. Sí he sentido que mi poder como docente puede cambiar cosas.
  5. Creo que el bienestar es más que tener empleo.
  6. Me dieron un apoyo... pero nunca llegó.
  7. Mi idea de vivir bien incluye tener tiempo para mí.
  8. A veces enseño más con mi ejemplo que con el libro.
  9. Yo también me organizo para resolver lo que el Estado no hace.
  10. La economía parece lejana, pero sí me afecta diario.
  11. He vivido o presenciado desigualdad clara en mi escuela.
  12. He usado mi voz para denunciar o proponer algo.
  13. La identidad se construye cada día.
  14. Sí he visto cómo el poder simbólico influye sin que lo notemos.
  15. A veces me siento agente de cambio, a veces no sé cómo.
  16. Me incomoda la forma en que se reparte el poder.
  17. La desigualdad se nota hasta en el recreo.
  18. Me ha tocado resolver cosas que no eran “mi responsabilidad”.
  19. La política también está en lo cotidiano.
  20. La comunidad también educa.
  21. Una ley justa sin aplicación no cambia nada.
  22. La calidad de vida no se mide solo en dinero.
  23. Mis estudiantes creen que el gobierno es solo el presidente.
  24. Mi comunidad ha logrado algo gracias a la organización.