La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Una ley justasinaplicación nocambianada.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.La calidadde vida nose mide soloen dinero.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.El podertambiénse ejerceen el aula.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.Lacomunidadtambiéneduca.Laidentidad seconstruyecada día.La políticatambiénestá en locotidiano.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Una ley justasinaplicación nocambianada.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.La calidadde vida nose mide soloen dinero.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.El podertambiénse ejerceen el aula.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.Lacomunidadtambiéneduca.Laidentidad seconstruyecada día.La políticatambiénestá en locotidiano.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.

Bienestar y cambio social - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. La economía parece lejana, pero sí me afecta diario.
  2. Creo que el bienestar es más que tener empleo.
  3. Una ley justa sin aplicación no cambia nada.
  4. Me dieron un apoyo... pero nunca llegó.
  5. Mis estudiantes creen que el gobierno es solo el presidente.
  6. Mi idea de vivir bien incluye tener tiempo para mí.
  7. Siento que el bienestar debería incluir salud emocional.
  8. A veces me siento agente de cambio, a veces no sé cómo.
  9. He usado mi voz para denunciar o proponer algo.
  10. La calidad de vida no se mide solo en dinero.
  11. Mi comunidad ha logrado algo gracias a la organización.
  12. El poder también se ejerce en el aula.
  13. He vivido o presenciado desigualdad clara en mi escuela.
  14. La comunidad también educa.
  15. La identidad se construye cada día.
  16. La política también está en lo cotidiano.
  17. A veces enseño más con mi ejemplo que con el libro.
  18. Me ha tocado resolver cosas que no eran “mi responsabilidad”.
  19. Yo también me organizo para resolver lo que el Estado no hace.
  20. Sí he sentido que mi poder como docente puede cambiar cosas.
  21. Sí he visto cómo el poder simbólico influye sin que lo notemos.
  22. La desigualdad se nota hasta en el recreo.
  23. Me incomoda la forma en que se reparte el poder.
  24. La escuela no siempre reconoce todas las voces.