La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.El podertambiénse ejerceen el aula.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.La políticatambiénestá en locotidiano.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.Laidentidad seconstruyecada día.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.Lacomunidadtambiéneduca.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.La calidadde vida nose mide soloen dinero.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Una ley justasinaplicación nocambianada.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.El podertambiénse ejerceen el aula.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.La políticatambiénestá en locotidiano.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.Laidentidad seconstruyecada día.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.Lacomunidadtambiéneduca.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.La calidadde vida nose mide soloen dinero.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Una ley justasinaplicación nocambianada.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.

Bienestar y cambio social - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. La escuela no siempre reconoce todas las voces.
  2. Me dieron un apoyo... pero nunca llegó.
  3. La desigualdad se nota hasta en el recreo.
  4. El poder también se ejerce en el aula.
  5. A veces enseño más con mi ejemplo que con el libro.
  6. La política también está en lo cotidiano.
  7. La economía parece lejana, pero sí me afecta diario.
  8. He usado mi voz para denunciar o proponer algo.
  9. Me ha tocado resolver cosas que no eran “mi responsabilidad”.
  10. A veces me siento agente de cambio, a veces no sé cómo.
  11. La identidad se construye cada día.
  12. Mi comunidad ha logrado algo gracias a la organización.
  13. La comunidad también educa.
  14. Me incomoda la forma en que se reparte el poder.
  15. He vivido o presenciado desigualdad clara en mi escuela.
  16. La calidad de vida no se mide solo en dinero.
  17. Yo también me organizo para resolver lo que el Estado no hace.
  18. Sí he visto cómo el poder simbólico influye sin que lo notemos.
  19. Una ley justa sin aplicación no cambia nada.
  20. Creo que el bienestar es más que tener empleo.
  21. Mis estudiantes creen que el gobierno es solo el presidente.
  22. Mi idea de vivir bien incluye tener tiempo para mí.
  23. Sí he sentido que mi poder como docente puede cambiar cosas.
  24. Siento que el bienestar debería incluir salud emocional.