Me incomodala forma enque sereparte elpoder. Lacomunidadtambiéneduca.El podertambiénse ejerceen el aula.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.La calidadde vida nose mide soloen dinero.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.La políticatambiénestá en locotidiano.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.Laidentidad seconstruyecada día.Una ley justasinaplicación nocambianada.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. Lacomunidadtambiéneduca.El podertambiénse ejerceen el aula.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.La calidadde vida nose mide soloen dinero.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.La políticatambiénestá en locotidiano.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.Laidentidad seconstruyecada día.Una ley justasinaplicación nocambianada.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.

Bienestar y cambio social - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Me incomoda la forma en que se reparte el poder.
  2. La comunidad también educa.
  3. El poder también se ejerce en el aula.
  4. A veces me siento agente de cambio, a veces no sé cómo.
  5. La desigualdad se nota hasta en el recreo.
  6. A veces enseño más con mi ejemplo que con el libro.
  7. Mi comunidad ha logrado algo gracias a la organización.
  8. Yo también me organizo para resolver lo que el Estado no hace.
  9. La economía parece lejana, pero sí me afecta diario.
  10. La calidad de vida no se mide solo en dinero.
  11. Sí he sentido que mi poder como docente puede cambiar cosas.
  12. Me ha tocado resolver cosas que no eran “mi responsabilidad”.
  13. La política también está en lo cotidiano.
  14. Me dieron un apoyo... pero nunca llegó.
  15. He vivido o presenciado desigualdad clara en mi escuela.
  16. La identidad se construye cada día.
  17. Una ley justa sin aplicación no cambia nada.
  18. Creo que el bienestar es más que tener empleo.
  19. Siento que el bienestar debería incluir salud emocional.
  20. Sí he visto cómo el poder simbólico influye sin que lo notemos.
  21. He usado mi voz para denunciar o proponer algo.
  22. Mis estudiantes creen que el gobierno es solo el presidente.
  23. Mi idea de vivir bien incluye tener tiempo para mí.
  24. La escuela no siempre reconoce todas las voces.