Me incomodala forma enque sereparte elpoder. La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.Lacomunidadtambiéneduca.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.El podertambiénse ejerceen el aula.La políticatambiénestá en locotidiano.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.Laidentidad seconstruyecada día.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Una ley justasinaplicación nocambianada.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.La calidadde vida nose mide soloen dinero.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.Lacomunidadtambiéneduca.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.El podertambiénse ejerceen el aula.La políticatambiénestá en locotidiano.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.Laidentidad seconstruyecada día.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Una ley justasinaplicación nocambianada.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.La calidadde vida nose mide soloen dinero.

Bienestar y cambio social - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Me incomoda la forma en que se reparte el poder.
  2. La escuela no siempre reconoce todas las voces.
  3. La comunidad también educa.
  4. La economía parece lejana, pero sí me afecta diario.
  5. El poder también se ejerce en el aula.
  6. La política también está en lo cotidiano.
  7. He vivido o presenciado desigualdad clara en mi escuela.
  8. Siento que el bienestar debería incluir salud emocional.
  9. Sí he visto cómo el poder simbólico influye sin que lo notemos.
  10. La desigualdad se nota hasta en el recreo.
  11. La identidad se construye cada día.
  12. Mi comunidad ha logrado algo gracias a la organización.
  13. Me ha tocado resolver cosas que no eran “mi responsabilidad”.
  14. A veces me siento agente de cambio, a veces no sé cómo.
  15. He usado mi voz para denunciar o proponer algo.
  16. Una ley justa sin aplicación no cambia nada.
  17. Yo también me organizo para resolver lo que el Estado no hace.
  18. Mi idea de vivir bien incluye tener tiempo para mí.
  19. A veces enseño más con mi ejemplo que con el libro.
  20. Mis estudiantes creen que el gobierno es solo el presidente.
  21. Me dieron un apoyo... pero nunca llegó.
  22. Creo que el bienestar es más que tener empleo.
  23. Sí he sentido que mi poder como docente puede cambiar cosas.
  24. La calidad de vida no se mide solo en dinero.