La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.Laidentidad seconstruyecada día.El podertambiénse ejerceen el aula.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.La políticatambiénestá en locotidiano.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.La calidadde vida nose mide soloen dinero.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Una ley justasinaplicación nocambianada.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Lacomunidadtambiéneduca.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.La economíaparecelejana, perosí me afectadiario.Laidentidad seconstruyecada día.El podertambiénse ejerceen el aula.Mi comunidadha logradoalgo gracias alaorganización.La políticatambiénestá en locotidiano.He vivido opresenciadodesigualdadclara en miescuela.Sí he sentidoque mi podercomo docentepuede cambiarcosas.La calidadde vida nose mide soloen dinero.A vecesenseño máscon miejemplo quecon el libro.A veces mesiento agentede cambio, aveces no sécómo.He usado mivoz paradenunciar oproponeralgo.Una ley justasinaplicación nocambianada.Me incomodala forma enque sereparte elpoder. Sí he vistocómo el podersimbólicoinfluye sin quelo notemos.Siento que elbienestardeberíaincluir saludemocional.Me ha tocadoresolver cosasque no eran “miresponsabilidad”.Me dieronun apoyo...pero nuncallegó.Lacomunidadtambiéneduca.Yo también meorganizo pararesolver lo queel Estado nohace.Mis estudiantescreen que elgobierno essolo elpresidente.Ladesigualdadse notahasta en elrecreo.Mi idea devivir bienincluye tenertiempo paramí.La escuelano siemprereconocetodas lasvoces.Creo que elbienestar esmás quetenerempleo.

Bienestar y cambio social - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. La economía parece lejana, pero sí me afecta diario.
  2. La identidad se construye cada día.
  3. El poder también se ejerce en el aula.
  4. Mi comunidad ha logrado algo gracias a la organización.
  5. La política también está en lo cotidiano.
  6. He vivido o presenciado desigualdad clara en mi escuela.
  7. Sí he sentido que mi poder como docente puede cambiar cosas.
  8. La calidad de vida no se mide solo en dinero.
  9. A veces enseño más con mi ejemplo que con el libro.
  10. A veces me siento agente de cambio, a veces no sé cómo.
  11. He usado mi voz para denunciar o proponer algo.
  12. Una ley justa sin aplicación no cambia nada.
  13. Me incomoda la forma en que se reparte el poder.
  14. Sí he visto cómo el poder simbólico influye sin que lo notemos.
  15. Siento que el bienestar debería incluir salud emocional.
  16. Me ha tocado resolver cosas que no eran “mi responsabilidad”.
  17. Me dieron un apoyo... pero nunca llegó.
  18. La comunidad también educa.
  19. Yo también me organizo para resolver lo que el Estado no hace.
  20. Mis estudiantes creen que el gobierno es solo el presidente.
  21. La desigualdad se nota hasta en el recreo.
  22. Mi idea de vivir bien incluye tener tiempo para mí.
  23. La escuela no siempre reconoce todas las voces.
  24. Creo que el bienestar es más que tener empleo.