Розкажіть,які методинавчанняви знаєете?Хто запропонуваввживання впедагогіці слово"Дидактика" таяка є йоговидатна праця?Яким науквцемрозроблена іобґрунтованакласно-урочнасистема, що єосновою сучасноїшколи?Як змінювалася рольучня та вчителя впроцесі еволюціїдидактичної думки – відпасивної ролі учня дойого активної позиції тавід авторитарноговчителя дофасилітатораЯкі основні ідеїз дидактикирозвинувЙоганПесталоцці?Хто розробивконцепцію"формальнихступенівнавчання",керуваннявихованням?В чій педагогічній системіважливемісце посідає вчення промету виховання якпідготовку людини дожиття іпраці, як формування влюдині почуття обов’язкуперед народом?Що повиннавивчатисучаснадидактика?Щовходить дозмістудидактики?Що єкінцевоюметоюнавчання?Які є основніта актуальнінаразіпроблемисучасноїдидактики?Хто з науковцівнаписав такі праці:«Людина як предметвиховання.Спроба педагогічноїантропології»,«Рідне слово»,«Дитячий світ»?Перевіренісуспільною практикоюфакти, положення,судження про зв’язки ізакономірності врозвитку явищприроди, суспільства,людського мислення іжитті - це...Який з дидактичнихпринципівКоменськогопередбачаєвикористаннянаочних посібників,демонстрацій таекспериментів?Хто з педагогівакцентував наважливостівиховання дітейна основінародності тарідної мови?Які нові виклики татенденціїспостерігаються всучасній дидактиці ?Як історія дидактикидопомагає зрозумітиці процеси?Назвітьпедагогів,які зробилизначний внесок урозвитокдидактичної думки.Охарактеризуйтеїхні основні ідеї.Що єголовнимпредметомдослідженнядидактики?Розкажіть,які методинавчанняви знаєете?Хто запропонуваввживання впедагогіці слово"Дидактика" таяка є йоговидатна праця?Яким науквцемрозроблена іобґрунтованакласно-урочнасистема, що єосновою сучасноїшколи?Як змінювалася рольучня та вчителя впроцесі еволюціїдидактичної думки – відпасивної ролі учня дойого активної позиції тавід авторитарноговчителя дофасилітатораЯкі основні ідеїз дидактикирозвинувЙоганПесталоцці?Хто розробивконцепцію"формальнихступенівнавчання",керуваннявихованням?В чій педагогічній системіважливемісце посідає вчення промету виховання якпідготовку людини дожиття іпраці, як формування влюдині почуття обов’язкуперед народом?Що повиннавивчатисучаснадидактика?Щовходить дозмістудидактики?Що єкінцевоюметоюнавчання?Які є основніта актуальнінаразіпроблемисучасноїдидактики?Хто з науковцівнаписав такі праці:«Людина як предметвиховання.Спроба педагогічноїантропології»,«Рідне слово»,«Дитячий світ»?Перевіренісуспільною практикоюфакти, положення,судження про зв’язки ізакономірності врозвитку явищприроди, суспільства,людського мислення іжитті - це...Який з дидактичнихпринципівКоменськогопередбачаєвикористаннянаочних посібників,демонстрацій таекспериментів?Хто з педагогівакцентував наважливостівиховання дітейна основінародності тарідної мови?Які нові виклики татенденціїспостерігаються всучасній дидактиці ?Як історія дидактикидопомагає зрозумітиці процеси?Назвітьпедагогів,які зробилизначний внесок урозвитокдидактичної думки.Охарактеризуйтеїхні основні ідеї.Що єголовнимпредметомдослідженнядидактики?

Історія дидактики - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. Розкажіть, які методи навчання ви знаєете?
  2. Хто запропонував вживання в педагогіці слово "Дидактика" та яка є його видатна праця?
  3. Яким науквцем розроблена і обґрунтована класно-урочна система, що є основою сучасної школи?
  4. Як змінювалася роль учня та вчителя в процесі еволюції дидактичної думки – від пасивної ролі учня до його активної позиції та від авторитарного вчителя до фасилітатора
  5. Які основні ідеї з дидактики розвинув Йоган Песталоцці?
  6. Хто розробив концепцію "формальних ступенів навчання", керування вихованням?
  7. В чій педагогічній системі важливе місце посідає вчення про мету виховання як підготовку людини до життя і праці, як формування в людині почуття обов’язку перед народом?
  8. Що повинна вивчати сучасна дидактика?
  9. Що входить до змісту дидактики?
  10. Що є кінцевою метою навчання?
  11. Які є основні та актуальні наразі проблеми сучасної дидактики?
  12. Хто з науковців написав такі праці: «Людина як предмет виховання. Спроба педагогічної антропології», «Рідне слово», «Дитячий світ»?
  13. Перевірені суспільною практикою факти, положення, судження про зв’язки і закономірності в розвитку явищ природи, суспільства, людського мислення і житті - це...
  14. Який з дидактичних принципів Коменського передбачає використання наочних посібників, демонстрацій та експериментів?
  15. Хто з педагогів акцентував на важливості виховання дітей на основі народності та рідної мови?
  16. Які нові виклики та тенденції спостерігаються в сучасній дидактиці ? Як історія дидактики допомагає зрозуміти ці процеси?
  17. Назвітьпедагогів, які зробили значний внесок у розвиток дидактичної думки. Охарактеризуйте їхні основні ідеї.
  18. Що є головним предметом дослідження дидактики?