Хто з науковцівнаписав такі праці:«Людина як предметвиховання.Спроба педагогічноїантропології»,«Рідне слово»,«Дитячий світ»?Щовходить дозмістудидактики?Хто запропонуваввживання впедагогіці слово"Дидактика" таяка є йоговидатна праця?Що єкінцевоюметоюнавчання?Яким науквцемрозроблена іобґрунтованакласно-урочнасистема, що єосновою сучасноїшколи?Що повиннавивчатисучаснадидактика?Назвітьпедагогів,які зробилизначний внесок урозвитокдидактичної думки.Охарактеризуйтеїхні основні ідеї.Які є основніта актуальнінаразіпроблемисучасноїдидактики?В чій педагогічній системіважливемісце посідає вчення промету виховання якпідготовку людини дожиття іпраці, як формування влюдині почуття обов’язкуперед народом?Які нові виклики татенденціїспостерігаються всучасній дидактиці ?Як історія дидактикидопомагає зрозумітиці процеси?Які основні ідеїз дидактикирозвинувЙоганПесталоцці?Розкажіть,які методинавчанняви знаєете?Хто розробивконцепцію"формальнихступенівнавчання",керуваннявихованням?Що єголовнимпредметомдослідженнядидактики?Який з дидактичнихпринципівКоменськогопередбачаєвикористаннянаочних посібників,демонстрацій таекспериментів?Як змінювалася рольучня та вчителя впроцесі еволюціїдидактичної думки – відпасивної ролі учня дойого активної позиції тавід авторитарноговчителя дофасилітатораПеревіренісуспільною практикоюфакти, положення,судження про зв’язки ізакономірності врозвитку явищприроди, суспільства,людського мислення іжитті - це...Хто з педагогівакцентував наважливостівиховання дітейна основінародності тарідної мови?Хто з науковцівнаписав такі праці:«Людина як предметвиховання.Спроба педагогічноїантропології»,«Рідне слово»,«Дитячий світ»?Щовходить дозмістудидактики?Хто запропонуваввживання впедагогіці слово"Дидактика" таяка є йоговидатна праця?Що єкінцевоюметоюнавчання?Яким науквцемрозроблена іобґрунтованакласно-урочнасистема, що єосновою сучасноїшколи?Що повиннавивчатисучаснадидактика?Назвітьпедагогів,які зробилизначний внесок урозвитокдидактичної думки.Охарактеризуйтеїхні основні ідеї.Які є основніта актуальнінаразіпроблемисучасноїдидактики?В чій педагогічній системіважливемісце посідає вчення промету виховання якпідготовку людини дожиття іпраці, як формування влюдині почуття обов’язкуперед народом?Які нові виклики татенденціїспостерігаються всучасній дидактиці ?Як історія дидактикидопомагає зрозумітиці процеси?Які основні ідеїз дидактикирозвинувЙоганПесталоцці?Розкажіть,які методинавчанняви знаєете?Хто розробивконцепцію"формальнихступенівнавчання",керуваннявихованням?Що єголовнимпредметомдослідженнядидактики?Який з дидактичнихпринципівКоменськогопередбачаєвикористаннянаочних посібників,демонстрацій таекспериментів?Як змінювалася рольучня та вчителя впроцесі еволюціїдидактичної думки – відпасивної ролі учня дойого активної позиції тавід авторитарноговчителя дофасилітатораПеревіренісуспільною практикоюфакти, положення,судження про зв’язки ізакономірності врозвитку явищприроди, суспільства,людського мислення іжитті - це...Хто з педагогівакцентував наважливостівиховання дітейна основінародності тарідної мови?

Історія дидактики - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. Хто з науковців написав такі праці: «Людина як предмет виховання. Спроба педагогічної антропології», «Рідне слово», «Дитячий світ»?
  2. Що входить до змісту дидактики?
  3. Хто запропонував вживання в педагогіці слово "Дидактика" та яка є його видатна праця?
  4. Що є кінцевою метою навчання?
  5. Яким науквцем розроблена і обґрунтована класно-урочна система, що є основою сучасної школи?
  6. Що повинна вивчати сучасна дидактика?
  7. Назвітьпедагогів, які зробили значний внесок у розвиток дидактичної думки. Охарактеризуйте їхні основні ідеї.
  8. Які є основні та актуальні наразі проблеми сучасної дидактики?
  9. В чій педагогічній системі важливе місце посідає вчення про мету виховання як підготовку людини до життя і праці, як формування в людині почуття обов’язку перед народом?
  10. Які нові виклики та тенденції спостерігаються в сучасній дидактиці ? Як історія дидактики допомагає зрозуміти ці процеси?
  11. Які основні ідеї з дидактики розвинув Йоган Песталоцці?
  12. Розкажіть, які методи навчання ви знаєете?
  13. Хто розробив концепцію "формальних ступенів навчання", керування вихованням?
  14. Що є головним предметом дослідження дидактики?
  15. Який з дидактичних принципів Коменського передбачає використання наочних посібників, демонстрацій та експериментів?
  16. Як змінювалася роль учня та вчителя в процесі еволюції дидактичної думки – від пасивної ролі учня до його активної позиції та від авторитарного вчителя до фасилітатора
  17. Перевірені суспільною практикою факти, положення, судження про зв’язки і закономірності в розвитку явищ природи, суспільства, людського мислення і житті - це...
  18. Хто з педагогів акцентував на важливості виховання дітей на основі народності та рідної мови?