Я намагаюся бути уважним до деталей. ставить питання, на які не можна відповісти просто «так» або «ні» Відображаю емоції співрозмовника («Звучить так, ніби це було складно для вас»). Використовую техніку «активне віддзеркалення» (повторення ключових слів). щиро намагається зрозуміти переживання співрозмовника слухач концентрується на змісті, а не одразу робить висновки або критикує. Дотримуюсь паузи перед відповіддю, щоб уникнути поспіху. Я дивлюся на співрозмовника, коли він говорить. студент відстежує тон голосу, жести, міміку. Я не критикую співрозмовника під час його розповіді. Застосовую уточнювальні запитання для прояснення деталей. слухач виділяє ключові моменти, які є значущими саме для того, хто говорить, і фокусує на них увагу у відповіді чи запитанні Перефразовую повідомлення для перевірки розуміння. Слідкую за логічною послідовністю розмови: «Правильно я зрозумів(ла), що…?» Я не перебиваю, поки інша людина не договорить. здатність адаптувати запитання чи коментарі відповідно до того, що саме розповідає співрозмовник. коротко повторює головні думки співрозмовника Використовую вербальні підтвердження («Розумію», «Так, цікаво», «угу», «так»). Показую невербальні ознаки уваги (кивки, поза тіла). Я пам’ятаю, що людина казала раніше. слухач свідомо відокремлює власні думки від того, що говорить співрозмовник Я намагаюся не відволікатися на телефон. Контролюю інтонацію для створення дружньої атмосфери. Я не перебиваю, навіть якщо хочу швидко відповісти. Я намагаюся бути уважним до деталей. ставить питання, на які не можна відповісти просто «так» або «ні» Відображаю емоції співрозмовника («Звучить так, ніби це було складно для вас»). Використовую техніку «активне віддзеркалення» (повторення ключових слів). щиро намагається зрозуміти переживання співрозмовника слухач концентрується на змісті, а не одразу робить висновки або критикує. Дотримуюсь паузи перед відповіддю, щоб уникнути поспіху. Я дивлюся на співрозмовника, коли він говорить. студент відстежує тон голосу, жести, міміку. Я не критикую співрозмовника під час його розповіді. Застосовую уточнювальні запитання для прояснення деталей. слухач виділяє ключові моменти, які є значущими саме для того, хто говорить, і фокусує на них увагу у відповіді чи запитанні Перефразовую повідомлення для перевірки розуміння. Слідкую за логічною послідовністю розмови: «Правильно я зрозумів(ла), що…?» Я не перебиваю, поки інша людина не договорить. здатність адаптувати запитання чи коментарі відповідно до того, що саме розповідає співрозмовник. коротко повторює головні думки співрозмовника Використовую вербальні підтвердження («Розумію», «Так, цікаво», «угу», «так»). Показую невербальні ознаки уваги (кивки, поза тіла). Я пам’ятаю, що людина казала раніше. слухач свідомо відокремлює власні думки від того, що говорить співрозмовник Я намагаюся не відволікатися на телефон. Контролюю інтонацію для створення дружньої атмосфери. Я не перебиваю, навіть якщо хочу швидко відповісти.
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
Я намагаюся бути уважним до деталей.
ставить питання, на які не можна відповісти просто «так» або «ні»
Відображаю емоції співрозмовника («Звучить так, ніби це було складно для вас»).
Використовую техніку «активне віддзеркалення» (повторення ключових слів).
щиро намагається зрозуміти переживання співрозмовника
слухач концентрується на змісті, а не одразу робить висновки або критикує.
Дотримуюсь паузи перед відповіддю, щоб уникнути поспіху.
Я дивлюся на співрозмовника, коли він говорить.
студент відстежує тон голосу, жести, міміку.
Я не критикую співрозмовника під час його розповіді.
Застосовую уточнювальні запитання для прояснення деталей.
слухач виділяє ключові моменти, які є значущими саме для того, хто говорить, і фокусує на них увагу у відповіді чи запитанні
Перефразовую повідомлення для перевірки розуміння.
Слідкую за логічною послідовністю розмови: «Правильно я зрозумів(ла), що…?»
Я не перебиваю, поки інша людина не договорить.
здатність адаптувати запитання чи коментарі відповідно до того, що саме розповідає співрозмовник.
коротко повторює головні думки співрозмовника
Використовую вербальні підтвердження («Розумію», «Так, цікаво», «угу», «так»).
Показую невербальні ознаки уваги (кивки, поза тіла).
Я пам’ятаю, що людина казала раніше.
слухач свідомо відокремлює власні думки від того, що говорить співрозмовник
Я намагаюся не відволікатися на телефон.
Контролюю інтонацію для створення дружньої атмосфери.
Я не перебиваю, навіть якщо хочу швидко відповісти.