здатністьадаптуватизапитання чикоментарівідповідно до того,що саме розповідаєспіврозмовник.Я пам’ятаю,що людинаказалараніше.Я не критикуюспіврозмовникапід час йогорозповіді.Слідкую залогічноюпослідовністюрозмови:«Правильно язрозумів(ла),що…?»Я дивлюся наспіврозмовника,коли вінговорить.щиронамагаєтьсязрозумітипереживанняспіврозмовникаДотримуюсьпаузи передвідповіддю,щоб уникнутипоспіху.Я намагаюсяневідволікатисяна телефон.Я неперебиваю,навіть якщохочу швидковідповісти.студентвідстежуєтон голосу,жести,міміку.слухач свідомовідокремлюєвласні думкивід того, щоговоритьспіврозмовникслухачконцентруєтьсяна змісті, а неодразу робитьвисновки абокритикує.слухач виділяєключові моменти,які є значущимисаме для того, хтоговорить, і фокусуєна них увагу увідповіді чизапитанніЗастосовуюуточнювальнізапитання дляпроясненнядеталей.Відображаюемоціїспіврозмовника(«Звучить так,ніби це булоскладно длявас»).Використовуютехніку «активневіддзеркалення»(повторенняключових слів).ставитьпитання, на якіне можнавідповістипросто «так»або «ні»Контролююінтонацію дляствореннядружньоїатмосфери.Я неперебиваю,поки іншалюдина недоговорить.Янамагаюсябутиуважним додеталей.Показуюневербальніознаки уваги(кивки, позатіла).Використовуювербальніпідтвердження(«Розумію»,«Так, цікаво»,«угу», «так»).Перефразовуюповідомленнядля перевіркирозуміння.короткоповторюєголовні думкиспіврозмовниказдатністьадаптуватизапитання чикоментарівідповідно до того,що саме розповідаєспіврозмовник.Я пам’ятаю,що людинаказалараніше.Я не критикуюспіврозмовникапід час йогорозповіді.Слідкую залогічноюпослідовністюрозмови:«Правильно язрозумів(ла),що…?»Я дивлюся наспіврозмовника,коли вінговорить.щиронамагаєтьсязрозумітипереживанняспіврозмовникаДотримуюсьпаузи передвідповіддю,щоб уникнутипоспіху.Я намагаюсяневідволікатисяна телефон.Я неперебиваю,навіть якщохочу швидковідповісти.студентвідстежуєтон голосу,жести,міміку.слухач свідомовідокремлюєвласні думкивід того, щоговоритьспіврозмовникслухачконцентруєтьсяна змісті, а неодразу робитьвисновки абокритикує.слухач виділяєключові моменти,які є значущимисаме для того, хтоговорить, і фокусуєна них увагу увідповіді чизапитанніЗастосовуюуточнювальнізапитання дляпроясненнядеталей.Відображаюемоціїспіврозмовника(«Звучить так,ніби це булоскладно длявас»).Використовуютехніку «активневіддзеркалення»(повторенняключових слів).ставитьпитання, на якіне можнавідповістипросто «так»або «ні»Контролююінтонацію дляствореннядружньоїатмосфери.Я неперебиваю,поки іншалюдина недоговорить.Янамагаюсябутиуважним додеталей.Показуюневербальніознаки уваги(кивки, позатіла).Використовуювербальніпідтвердження(«Розумію»,«Так, цікаво»,«угу», «так»).Перефразовуюповідомленнядля перевіркирозуміння.короткоповторюєголовні думкиспіврозмовника

Активне слухання - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. здатність адаптувати запитання чи коментарі відповідно до того, що саме розповідає співрозмовник.
  2. Я пам’ятаю, що людина казала раніше.
  3. Я не критикую співрозмовника під час його розповіді.
  4. Слідкую за логічною послідовністю розмови: «Правильно я зрозумів(ла), що…?»
  5. Я дивлюся на співрозмовника, коли він говорить.
  6. щиро намагається зрозуміти переживання співрозмовника
  7. Дотримуюсь паузи перед відповіддю, щоб уникнути поспіху.
  8. Я намагаюся не відволікатися на телефон.
  9. Я не перебиваю, навіть якщо хочу швидко відповісти.
  10. студент відстежує тон голосу, жести, міміку.
  11. слухач свідомо відокремлює власні думки від того, що говорить співрозмовник
  12. слухач концентрується на змісті, а не одразу робить висновки або критикує.
  13. слухач виділяє ключові моменти, які є значущими саме для того, хто говорить, і фокусує на них увагу у відповіді чи запитанні
  14. Застосовую уточнювальні запитання для прояснення деталей.
  15. Відображаю емоції співрозмовника («Звучить так, ніби це було складно для вас»).
  16. Використовую техніку «активне віддзеркалення» (повторення ключових слів).
  17. ставить питання, на які не можна відповісти просто «так» або «ні»
  18. Контролюю інтонацію для створення дружньої атмосфери.
  19. Я не перебиваю, поки інша людина не договорить.
  20. Я намагаюся бути уважним до деталей.
  21. Показую невербальні ознаки уваги (кивки, поза тіла).
  22. Використовую вербальні підтвердження («Розумію», «Так, цікаво», «угу», «так»).
  23. Перефразовую повідомлення для перевірки розуміння.
  24. коротко повторює головні думки співрозмовника