Я неперебиваю,навіть якщохочу швидковідповісти.Янамагаюсябутиуважним додеталей.Застосовуюуточнювальнізапитання дляпроясненнядеталей.щиронамагаєтьсязрозумітипереживанняспіврозмовникакороткоповторюєголовні думкиспіврозмовникаслухач виділяєключові моменти,які є значущимисаме для того, хтоговорить, і фокусуєна них увагу увідповіді чизапитанніПерефразовуюповідомленнядля перевіркирозуміння.здатністьадаптуватизапитання чикоментарівідповідно до того,що саме розповідаєспіврозмовник.Я намагаюсяневідволікатисяна телефон.Я пам’ятаю,що людинаказалараніше.Контролююінтонацію дляствореннядружньоїатмосфери.слухачконцентруєтьсяна змісті, а неодразу робитьвисновки абокритикує.Слідкую залогічноюпослідовністюрозмови:«Правильно язрозумів(ла),що…?»студентвідстежуєтон голосу,жести,міміку.Показуюневербальніознаки уваги(кивки, позатіла).слухач свідомовідокремлюєвласні думкивід того, щоговоритьспіврозмовникВикористовуютехніку «активневіддзеркалення»(повторенняключових слів).Відображаюемоціїспіврозмовника(«Звучить так,ніби це булоскладно длявас»).Використовуювербальніпідтвердження(«Розумію»,«Так, цікаво»,«угу», «так»).Я не критикуюспіврозмовникапід час йогорозповіді.Я неперебиваю,поки іншалюдина недоговорить.Я дивлюся наспіврозмовника,коли вінговорить.ставитьпитання, на якіне можнавідповістипросто «так»або «ні»Дотримуюсьпаузи передвідповіддю,щоб уникнутипоспіху.Я неперебиваю,навіть якщохочу швидковідповісти.Янамагаюсябутиуважним додеталей.Застосовуюуточнювальнізапитання дляпроясненнядеталей.щиронамагаєтьсязрозумітипереживанняспіврозмовникакороткоповторюєголовні думкиспіврозмовникаслухач виділяєключові моменти,які є значущимисаме для того, хтоговорить, і фокусуєна них увагу увідповіді чизапитанніПерефразовуюповідомленнядля перевіркирозуміння.здатністьадаптуватизапитання чикоментарівідповідно до того,що саме розповідаєспіврозмовник.Я намагаюсяневідволікатисяна телефон.Я пам’ятаю,що людинаказалараніше.Контролююінтонацію дляствореннядружньоїатмосфери.слухачконцентруєтьсяна змісті, а неодразу робитьвисновки абокритикує.Слідкую залогічноюпослідовністюрозмови:«Правильно язрозумів(ла),що…?»студентвідстежуєтон голосу,жести,міміку.Показуюневербальніознаки уваги(кивки, позатіла).слухач свідомовідокремлюєвласні думкивід того, щоговоритьспіврозмовникВикористовуютехніку «активневіддзеркалення»(повторенняключових слів).Відображаюемоціїспіврозмовника(«Звучить так,ніби це булоскладно длявас»).Використовуювербальніпідтвердження(«Розумію»,«Так, цікаво»,«угу», «так»).Я не критикуюспіврозмовникапід час йогорозповіді.Я неперебиваю,поки іншалюдина недоговорить.Я дивлюся наспіврозмовника,коли вінговорить.ставитьпитання, на якіне можнавідповістипросто «так»або «ні»Дотримуюсьпаузи передвідповіддю,щоб уникнутипоспіху.

Активне слухання - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. Я не перебиваю, навіть якщо хочу швидко відповісти.
  2. Я намагаюся бути уважним до деталей.
  3. Застосовую уточнювальні запитання для прояснення деталей.
  4. щиро намагається зрозуміти переживання співрозмовника
  5. коротко повторює головні думки співрозмовника
  6. слухач виділяє ключові моменти, які є значущими саме для того, хто говорить, і фокусує на них увагу у відповіді чи запитанні
  7. Перефразовую повідомлення для перевірки розуміння.
  8. здатність адаптувати запитання чи коментарі відповідно до того, що саме розповідає співрозмовник.
  9. Я намагаюся не відволікатися на телефон.
  10. Я пам’ятаю, що людина казала раніше.
  11. Контролюю інтонацію для створення дружньої атмосфери.
  12. слухач концентрується на змісті, а не одразу робить висновки або критикує.
  13. Слідкую за логічною послідовністю розмови: «Правильно я зрозумів(ла), що…?»
  14. студент відстежує тон голосу, жести, міміку.
  15. Показую невербальні ознаки уваги (кивки, поза тіла).
  16. слухач свідомо відокремлює власні думки від того, що говорить співрозмовник
  17. Використовую техніку «активне віддзеркалення» (повторення ключових слів).
  18. Відображаю емоції співрозмовника («Звучить так, ніби це було складно для вас»).
  19. Використовую вербальні підтвердження («Розумію», «Так, цікаво», «угу», «так»).
  20. Я не критикую співрозмовника під час його розповіді.
  21. Я не перебиваю, поки інша людина не договорить.
  22. Я дивлюся на співрозмовника, коли він говорить.
  23. ставить питання, на які не можна відповісти просто «так» або «ні»
  24. Дотримуюсь паузи перед відповіддю, щоб уникнути поспіху.