Перефразовуюповідомленнядля перевіркирозуміння.ставитьпитання, на якіне можнавідповістипросто «так»або «ні»студентвідстежуєтон голосу,жести,міміку.щиронамагаєтьсязрозумітипереживанняспіврозмовникаЯ неперебиваю,навіть якщохочу швидковідповісти.слухач свідомовідокремлюєвласні думкивід того, щоговоритьспіврозмовникслухач виділяєключові моменти,які є значущимисаме для того, хтоговорить, і фокусуєна них увагу увідповіді чизапитанніЯ пам’ятаю,що людинаказалараніше.здатністьадаптуватизапитання чикоментарівідповідно до того,що саме розповідаєспіврозмовник.Янамагаюсябутиуважним додеталей.Показуюневербальніознаки уваги(кивки, позатіла).Застосовуюуточнювальнізапитання дляпроясненнядеталей.Контролююінтонацію дляствореннядружньоїатмосфери.Я не критикуюспіврозмовникапід час йогорозповіді.слухачконцентруєтьсяна змісті, а неодразу робитьвисновки абокритикує.Слідкую залогічноюпослідовністюрозмови:«Правильно язрозумів(ла),що…?»Я неперебиваю,поки іншалюдина недоговорить.Я намагаюсяневідволікатисяна телефон.Я дивлюся наспіврозмовника,коли вінговорить.Використовуютехніку «активневіддзеркалення»(повторенняключових слів).Відображаюемоціїспіврозмовника(«Звучить так,ніби це булоскладно длявас»).Використовуювербальніпідтвердження(«Розумію»,«Так, цікаво»,«угу», «так»).Дотримуюсьпаузи передвідповіддю,щоб уникнутипоспіху.короткоповторюєголовні думкиспіврозмовникаПерефразовуюповідомленнядля перевіркирозуміння.ставитьпитання, на якіне можнавідповістипросто «так»або «ні»студентвідстежуєтон голосу,жести,міміку.щиронамагаєтьсязрозумітипереживанняспіврозмовникаЯ неперебиваю,навіть якщохочу швидковідповісти.слухач свідомовідокремлюєвласні думкивід того, щоговоритьспіврозмовникслухач виділяєключові моменти,які є значущимисаме для того, хтоговорить, і фокусуєна них увагу увідповіді чизапитанніЯ пам’ятаю,що людинаказалараніше.здатністьадаптуватизапитання чикоментарівідповідно до того,що саме розповідаєспіврозмовник.Янамагаюсябутиуважним додеталей.Показуюневербальніознаки уваги(кивки, позатіла).Застосовуюуточнювальнізапитання дляпроясненнядеталей.Контролююінтонацію дляствореннядружньоїатмосфери.Я не критикуюспіврозмовникапід час йогорозповіді.слухачконцентруєтьсяна змісті, а неодразу робитьвисновки абокритикує.Слідкую залогічноюпослідовністюрозмови:«Правильно язрозумів(ла),що…?»Я неперебиваю,поки іншалюдина недоговорить.Я намагаюсяневідволікатисяна телефон.Я дивлюся наспіврозмовника,коли вінговорить.Використовуютехніку «активневіддзеркалення»(повторенняключових слів).Відображаюемоціїспіврозмовника(«Звучить так,ніби це булоскладно длявас»).Використовуювербальніпідтвердження(«Розумію»,«Так, цікаво»,«угу», «так»).Дотримуюсьпаузи передвідповіддю,щоб уникнутипоспіху.короткоповторюєголовні думкиспіврозмовника

Активне слухання - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
  1. Перефразовую повідомлення для перевірки розуміння.
  2. ставить питання, на які не можна відповісти просто «так» або «ні»
  3. студент відстежує тон голосу, жести, міміку.
  4. щиро намагається зрозуміти переживання співрозмовника
  5. Я не перебиваю, навіть якщо хочу швидко відповісти.
  6. слухач свідомо відокремлює власні думки від того, що говорить співрозмовник
  7. слухач виділяє ключові моменти, які є значущими саме для того, хто говорить, і фокусує на них увагу у відповіді чи запитанні
  8. Я пам’ятаю, що людина казала раніше.
  9. здатність адаптувати запитання чи коментарі відповідно до того, що саме розповідає співрозмовник.
  10. Я намагаюся бути уважним до деталей.
  11. Показую невербальні ознаки уваги (кивки, поза тіла).
  12. Застосовую уточнювальні запитання для прояснення деталей.
  13. Контролюю інтонацію для створення дружньої атмосфери.
  14. Я не критикую співрозмовника під час його розповіді.
  15. слухач концентрується на змісті, а не одразу робить висновки або критикує.
  16. Слідкую за логічною послідовністю розмови: «Правильно я зрозумів(ла), що…?»
  17. Я не перебиваю, поки інша людина не договорить.
  18. Я намагаюся не відволікатися на телефон.
  19. Я дивлюся на співрозмовника, коли він говорить.
  20. Використовую техніку «активне віддзеркалення» (повторення ключових слів).
  21. Відображаю емоції співрозмовника («Звучить так, ніби це було складно для вас»).
  22. Використовую вербальні підтвердження («Розумію», «Так, цікаво», «угу», «так»).
  23. Дотримуюсь паузи перед відповіддю, щоб уникнути поспіху.
  24. коротко повторює головні думки співрозмовника