ЧИзабезпечуєтьсянавчанняпсихолого-педагогічнимсупроводом?Чи повиннашкола мативідповідненавчально-методичнезабезпечення?Чи достатньобесіди здитиною длявстановленняпотреб унавчанні?Чи єнормальнимявищегіперопіки наддитиною?Інклюзивна освітамає на метізабезпеченняіндивідуальнихпотреб кожноїдитини?Чи слідвстановитивідповіднупрограму, яка бзадовольнилаособливі потребидитини?Чи слідвчителямспівпрацюватиз фахівцями?Чи обов'язкововстановлюватисильні таслабкі сторонидитини?Чи маютьвсі дітинавчатисьразом?Чидопустимоігноруватипочуттядитини?Чи є батькиважливимиучасникамиосвітньогопроцесу?Діти зособливимиосвітнімипотребами маютьотримуватидодатковудопомогу?Чи можнапокладатина дитинунадмірніобов'язки?Чи требаадаптуватинавчальнупрограму підпотреби кожноїдитини?Чи обов'язковозабезпечуватирівні можливостідля отриманняякісної освітидля всіх дітей?Чи треба школівраховуватирізноманітніпотреби своїхучнів?Чи маєнавчаннявідбуватись заіндивідуальнимнавчальнимпланом?Взаємодія зіздоровимидітьми сприяєлишеемоційномурозвитку?Школаповиннаприйматиусіх дітей?Чи всіх дітейслід вважати -цінними йактивнимичленисуспільства?Право наосвіту дієдля усіхдітей?Чи передбаченозабезпеченняінклюзивної освітина всіх рівняхсистеми освіти дляосіб зінвалідністю?ЧИзабезпечуєтьсянавчанняпсихолого-педагогічнимсупроводом?Чи повиннашкола мативідповідненавчально-методичнезабезпечення?Чи достатньобесіди здитиною длявстановленняпотреб унавчанні?Чи єнормальнимявищегіперопіки наддитиною?Інклюзивна освітамає на метізабезпеченняіндивідуальнихпотреб кожноїдитини?Чи слідвстановитивідповіднупрограму, яка бзадовольнилаособливі потребидитини?Чи слідвчителямспівпрацюватиз фахівцями?Чи обов'язкововстановлюватисильні таслабкі сторонидитини?Чи маютьвсі дітинавчатисьразом?Чидопустимоігноруватипочуттядитини?Чи є батькиважливимиучасникамиосвітньогопроцесу?Діти зособливимиосвітнімипотребами маютьотримуватидодатковудопомогу?Чи можнапокладатина дитинунадмірніобов'язки?Чи требаадаптуватинавчальнупрограму підпотреби кожноїдитини?Чи обов'язковозабезпечуватирівні можливостідля отриманняякісної освітидля всіх дітей?Чи треба школівраховуватирізноманітніпотреби своїхучнів?Чи маєнавчаннявідбуватись заіндивідуальнимнавчальнимпланом?Взаємодія зіздоровимидітьми сприяєлишеемоційномурозвитку?Школаповиннаприйматиусіх дітей?Чи всіх дітейслід вважати -цінними йактивнимичленисуспільства?Право наосвіту дієдля усіхдітей?Чи передбаченозабезпеченняінклюзивної освітина всіх рівняхсистеми освіти дляосіб зінвалідністю?

Так чи Ні - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
  1. ЧИ забезпечується навчання психолого- педагогічним супроводом?
  2. Чи повинна школа мати відповідне навчально-методичне забезпечення?
  3. Чи достатньо бесіди з дитиною для встановлення потреб у навчанні?
  4. Чи є нормальним явище гіперопіки над дитиною?
  5. Інклюзивна освіта має на меті забезпечення індивідуальних потреб кожної дитини?
  6. Чи слід встановити відповідну програму, яка б задовольнила особливі потреби дитини?
  7. Чи слід вчителям співпрацювати з фахівцями?
  8. Чи обов'язково встановлювати сильні та слабкі сторони дитини?
  9. Чи мають всі діти навчатись разом?
  10. Чи допустимо ігнорувати почуття дитини?
  11. Чи є батьки важливими учасниками освітнього процесу?
  12. Діти з особливими освітніми потребами мають отримувати додаткову допомогу?
  13. Чи можна покладати на дитину надмірні обов'язки?
  14. Чи треба адаптувати навчальну програму під потреби кожної дитини?
  15. Чи обов'язково забезпечувати рівні можливості для отримання якісної освіти для всіх дітей?
  16. Чи треба школі враховувати різноманітні потреби своїх учнів?
  17. Чи має навчання відбуватись за індивідуальним навчальним планом?
  18. Взаємодія зі здоровими дітьми сприяє лише емоційному розвитку?
  19. Школа повинна приймати усіх дітей?
  20. Чи всіх дітей слід вважати - цінними й активними члени суспільства?
  21. Право на освіту діє для усіх дітей?
  22. Чи передбачено забезпечення інклюзивної освіти на всіх рівнях системи освіти для осіб з інвалідністю?