(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Вчитель не повинен повідомляти про випадки насильства
Внутрішні положення школи не мають значення у випадках булінгу
Гіпопротекція — це надмірна турбота про дитину
Батьки — ключові партнери у вихованні дитини з інвалідністю
Булінг є формою насильства.
Соціальний педагог працює з дітьми групи ризику
- Виховання «кумира родини» — це форма потуральної гіпопротекції
Жорсткі сімейні взаємини можуть викликати агресію або страх
Дитина має право на захист незалежно від стану здоров’я
Емоційне знехтування може викликати аутичні риси
Підвищена моральна відповідальність знижує тривожність дитини
Домінуюча гіперпротекція сприяє розвитку самостійності
- Виховання без меж — це потуральна гіпопротекція
- Заклад освіти має алгоритм реагування на випадки насильства
Профілактика насильства — це лише робота адміністрації
Суперечливе виховання може формувати нещирість
Дитина з інвалідністю не потребує особливого стилю виховання
Заклад освіти може співпрацювати з поліцією.
Заклад освіти зобов’язаний створити безпечне середовище
Скринька довіри — інструмент профілактики
- Емоційна підтримка — частина профілактичної роботи
- Вчителі повинні проходити навчання з протидії насильству
Сімейні конфлікти не впливають на емоційний стан дитини
Культ хвороби сприяє інфантильності
Заклад освіти не зобов’язаний реагувати на насильство
Виховання поза родиною завжди є безпечним
Виховання в атмосфері культу хвороби знижує мотивацію до зусиль
Учні мають право на захист від булінгу
Насильство може бути психологічним, фізичним, економічним
Потуральна гіпопротекція формує істероїдні риси
Домашнє насильство не впливає на навчання дитини.
- Психолог у школі не бере участі в профілактиці насильства.
Виховання в умовах жорстких взаємин формує страх і замкненість.
