- Виховання«кумирародини» — цеформапотуральноїгіпопротекції Заклад освітизобов’язанийстворитибезпечнесередовищеДитина зінвалідністюне потребуєособливогостилювиховання- Психолог ушколі небере участі впрофілактицінасильства. Батьки —ключовіпартнери увихованнідитини зінвалідністюКульт хворобисприяєінфантильностіСкринькадовіри —інструментпрофілактикиСімейніконфлікти невпливають наемоційнийстан дитини- Вчителіповинніпроходитинавчання зпротидіїнасильству Домашнєнасильствоне впливаєна навчаннядитини.Закладосвіти незобов’язанийреагувати нанасильствоПідвищенаморальнавідповідальністьзнижуєтривожністьдитиниПотуральнагіпопротекціяформуєістероїдніриси- Заклад освітимає алгоритмреагування навипадкинасильства Соціальнийпедагогпрацює здітьми групиризику- Вихованнябез меж —цепотуральнагіпопротекція Заклад освітиможеспівпрацюватиз поліцією.- Емоційнапідтримка —частинапрофілактичноїроботи Дитина маєправо назахистнезалежно відстану здоров’яДомінуючагіперпротекціясприяєрозвиткусамостійностіВнутрішніположенняшколи немають значенняу випадкахбулінгуВихованняпозародиноюзавжди єбезпечнимЖорсткі сімейнівзаєминиможутьвикликатиагресію абострахУчні маютьправо назахист відбулінгуВиховання ватмосферікульту хворобизнижуємотивацію дозусильЕмоційнезнехтуванняможевикликатиаутичні рисиНасильствоможе бутипсихологічним,фізичним,економічнимВчитель неповиненповідомлятипро випадкинасильстваГіпопротекція— ценадмірнатурбота продитинуСуперечливевихованняможеформуватинещирістьПрофілактиканасильства —це лишероботаадміністраціїВиховання вумовахжорсткихвзаєминформує страх ізамкненість.Булінг єформоюнасильства. - Виховання«кумирародини» — цеформапотуральноїгіпопротекції Заклад освітизобов’язанийстворитибезпечнесередовищеДитина зінвалідністюне потребуєособливогостилювиховання- Психолог ушколі небере участі впрофілактицінасильства. Батьки —ключовіпартнери увихованнідитини зінвалідністюКульт хворобисприяєінфантильностіСкринькадовіри —інструментпрофілактикиСімейніконфлікти невпливають наемоційнийстан дитини- Вчителіповинніпроходитинавчання зпротидіїнасильству Домашнєнасильствоне впливаєна навчаннядитини.Закладосвіти незобов’язанийреагувати нанасильствоПідвищенаморальнавідповідальністьзнижуєтривожністьдитиниПотуральнагіпопротекціяформуєістероїдніриси- Заклад освітимає алгоритмреагування навипадкинасильства Соціальнийпедагогпрацює здітьми групиризику- Вихованнябез меж —цепотуральнагіпопротекція Заклад освітиможеспівпрацюватиз поліцією.- Емоційнапідтримка —частинапрофілактичноїроботи Дитина маєправо назахистнезалежно відстану здоров’яДомінуючагіперпротекціясприяєрозвиткусамостійностіВнутрішніположенняшколи немають значенняу випадкахбулінгуВихованняпозародиноюзавжди єбезпечнимЖорсткі сімейнівзаєминиможутьвикликатиагресію абострахУчні маютьправо назахист відбулінгуВиховання ватмосферікульту хворобизнижуємотивацію дозусильЕмоційнезнехтуванняможевикликатиаутичні рисиНасильствоможе бутипсихологічним,фізичним,економічнимВчитель неповиненповідомлятипро випадкинасильстваГіпопротекція— ценадмірнатурбота продитинуСуперечливевихованняможеформуватинещирістьПрофілактиканасильства —це лишероботаадміністраціїВиховання вумовахжорсткихвзаєминформує страх ізамкненість.Булінг єформоюнасильства. 

Iнклюзивна освіта - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
  1. - Виховання «кумира родини» — це форма потуральної гіпопротекції
  2. Заклад освіти зобов’язаний створити безпечне середовище
  3. Дитина з інвалідністю не потребує особливого стилю виховання
  4. - Психолог у школі не бере участі в профілактиці насильства.
  5. Батьки — ключові партнери у вихованні дитини з інвалідністю
  6. Культ хвороби сприяє інфантильності
  7. Скринька довіри — інструмент профілактики
  8. Сімейні конфлікти не впливають на емоційний стан дитини
  9. - Вчителі повинні проходити навчання з протидії насильству
  10. Домашнє насильство не впливає на навчання дитини.
  11. Заклад освіти не зобов’язаний реагувати на насильство
  12. Підвищена моральна відповідальність знижує тривожність дитини
  13. Потуральна гіпопротекція формує істероїдні риси
  14. - Заклад освіти має алгоритм реагування на випадки насильства
  15. Соціальний педагог працює з дітьми групи ризику
  16. - Виховання без меж — це потуральна гіпопротекція
  17. Заклад освіти може співпрацювати з поліцією.
  18. - Емоційна підтримка — частина профілактичної роботи
  19. Дитина має право на захист незалежно від стану здоров’я
  20. Домінуюча гіперпротекція сприяє розвитку самостійності
  21. Внутрішні положення школи не мають значення у випадках булінгу
  22. Виховання поза родиною завжди є безпечним
  23. Жорсткі сімейні взаємини можуть викликати агресію або страх
  24. Учні мають право на захист від булінгу
  25. Виховання в атмосфері культу хвороби знижує мотивацію до зусиль
  26. Емоційне знехтування може викликати аутичні риси
  27. Насильство може бути психологічним, фізичним, економічним
  28. Вчитель не повинен повідомляти про випадки насильства
  29. Гіпопротекція — це надмірна турбота про дитину
  30. Суперечливе виховання може формувати нещирість
  31. Профілактика насильства — це лише робота адміністрації
  32. Виховання в умовах жорстких взаємин формує страх і замкненість.
  33. Булінг є формою насильства.