Самостійнароботастудентів непотребуєкерівництвавикладачаВиховання уЗВО не єскладникомосвітньогопроцесуПринципсистематичностіозначаєхаотичнеподанняматеріалуРефлексіясприяєпрофесійномузростаннюпедагогаПедагогічнадіяльністьвикладача маєцілеспрямованийхарактерМета освіти уЗВО зводитьсялише допередачі знаньЗнання не єскладникомкомпетентностіПідсумковеоцінюванняне маєзворотногозв’язкуПедагогічнамайстерністьформуєтьсяспонтанноОсвіта уЗВОспрямованана розвитокособистостіПредметпедагогіки вищоїшколи —закономірностінавчання івихованнястудентівАкадемічнадоброчесністьне стосуєтьсястудентівКомпетентніснийпідхідорієнтований наформуванняумінь і навичокЛекція єєдиноюформоюнавчання уЗВОКомунікативнакомпетентністьє важливоюдля викладачаМетоднавчання — цеспосібвзаємодіївикладача істудентаЗасобинавчання невпливаютьна якістьосвітиВикладання інавчання євзаємопов’язанимипроцесамиАвторитарнийстиль завжди єнайефективнішимСамооцінюванняне має освітньоїцінностіНавчання увищій школітриваєлише ваудиторіїМетод проєктів невикористовуєтьсяу ЗВООб’єктомпедагогіки єлишенавчальнийпроцесОсвітній процесу ЗВОрегламентуєтьсязаконодавствомУкраїниФормувальнеоцінюванняспрямованена розвитокстудентаРезультатинавчанняформулюютьсячерез діїстудентаПедагогікавищої школиє галуззюпедагогічноїнаукиАктивні методинавчаннясприяютьрозвиткукритичногомисленняПринципнауковостіпередбачаєопору на сучаснідосягненнянаукиДілова грамоделюєпрофесійнудіяльністьІнтерактивніметодипідвищуютьмотиваціюнавчанняКонтрользнань виконуєлишекаральнуфункціюДискусія єприкладомактивногометодунавчанняПлагіат єпорушеннямакадемічноїдоброчесностіСемінарпередбачаєактивнуучастьстудентівДемократичнийстильпередбачаєспівпрацюFree!Самостійнароботастудентів непотребуєкерівництвавикладачаВиховання уЗВО не єскладникомосвітньогопроцесуПринципсистематичностіозначаєхаотичнеподанняматеріалуРефлексіясприяєпрофесійномузростаннюпедагогаПедагогічнадіяльністьвикладача маєцілеспрямованийхарактерМета освіти уЗВО зводитьсялише допередачі знаньЗнання не єскладникомкомпетентностіПідсумковеоцінюванняне маєзворотногозв’язкуПедагогічнамайстерністьформуєтьсяспонтанноОсвіта уЗВОспрямованана розвитокособистостіПредметпедагогіки вищоїшколи —закономірностінавчання івихованнястудентівАкадемічнадоброчесністьне стосуєтьсястудентівКомпетентніснийпідхідорієнтований наформуванняумінь і навичокЛекція єєдиноюформоюнавчання уЗВОКомунікативнакомпетентністьє важливоюдля викладачаМетоднавчання — цеспосібвзаємодіївикладача істудентаЗасобинавчання невпливаютьна якістьосвітиВикладання інавчання євзаємопов’язанимипроцесамиАвторитарнийстиль завжди єнайефективнішимСамооцінюванняне має освітньоїцінностіНавчання увищій школітриваєлише ваудиторіїМетод проєктів невикористовуєтьсяу ЗВООб’єктомпедагогіки єлишенавчальнийпроцесОсвітній процесу ЗВОрегламентуєтьсязаконодавствомУкраїниФормувальнеоцінюванняспрямованена розвитокстудентаРезультатинавчанняформулюютьсячерез діїстудентаПедагогікавищої школиє галуззюпедагогічноїнаукиАктивні методинавчаннясприяютьрозвиткукритичногомисленняПринципнауковостіпередбачаєопору на сучаснідосягненнянаукиДілова грамоделюєпрофесійнудіяльністьІнтерактивніметодипідвищуютьмотиваціюнавчанняКонтрользнань виконуєлишекаральнуфункціюДискусія єприкладомактивногометодунавчанняПлагіат єпорушеннямакадемічноїдоброчесностіСемінарпередбачаєактивнуучастьстудентівДемократичнийстильпередбачаєспівпрацюFree!

Педагогіка вищої школи (вірно / хибно) - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
  1. Самостійна робота студентів не потребує керівництва викладача
  2. Виховання у ЗВО не є складником освітнього процесу
  3. Принцип систематичності означає хаотичне подання матеріалу
  4. Рефлексія сприяє професійному зростанню педагога
  5. Педагогічна діяльність викладача має цілеспрямований характер
  6. Мета освіти у ЗВО зводиться лише до передачі знань
  7. Знання не є складником компетентності
  8. Підсумкове оцінювання не має зворотного зв’язку
  9. Педагогічна майстерність формується спонтанно
  10. Освіта у ЗВО спрямована на розвиток особистості
  11. Предмет педагогіки вищої школи — закономірності навчання і виховання студентів
  12. Академічна доброчесність не стосується студентів
  13. Компетентнісний підхід орієнтований на формування умінь і навичок
  14. Лекція є єдиною формою навчання у ЗВО
  15. Комунікативна компетентність є важливою для викладача
  16. Метод навчання — це спосіб взаємодії викладача і студента
  17. Засоби навчання не впливають на якість освіти
  18. Викладання і навчання є взаємопов’язаними процесами
  19. Авторитарний стиль завжди є найефективнішим
  20. Самооцінювання не має освітньої цінності
  21. Навчання у вищій школі триває лише в аудиторії
  22. Метод проєктів не використовується у ЗВО
  23. Об’єктом педагогіки є лише навчальний процес
  24. Освітній процес у ЗВО регламентується законодавством України
  25. Формувальне оцінювання спрямоване на розвиток студента
  26. Результати навчання формулюються через дії студента
  27. Педагогіка вищої школи є галуззю педагогічної науки
  28. Активні методи навчання сприяють розвитку критичного мислення
  29. Принцип науковості передбачає опору на сучасні досягнення науки
  30. Ділова гра моделює професійну діяльність
  31. Інтерактивні методи підвищують мотивацію навчання
  32. Контроль знань виконує лише каральну функцію
  33. Дискусія є прикладом активного методу навчання
  34. Плагіат є порушенням академічної доброчесності
  35. Семінар передбачає активну участь студентів
  36. Демократичний стиль передбачає співпрацю
  37. Free!