Активні методинавчаннясприяютьрозвиткукритичногомисленняОсвітній процесу ЗВОрегламентуєтьсязаконодавствомУкраїниАкадемічнадоброчесністьне стосуєтьсястудентівСамооцінюванняне має освітньоїцінностіСамостійнароботастудентів непотребуєкерівництвавикладачаСемінарпередбачаєактивнуучастьстудентівПедагогікавищої школиє галуззюпедагогічноїнаукиПедагогічнадіяльністьвикладача маєцілеспрямованийхарактерНавчання увищій школітриваєлише ваудиторіїПринципсистематичностіозначаєхаотичнеподанняматеріалуПредметпедагогіки вищоїшколи —закономірностінавчання івихованнястудентівДілова грамоделюєпрофесійнудіяльністьКонтрользнань виконуєлишекаральнуфункціюВикладання інавчання євзаємопов’язанимипроцесамиПринципнауковостіпередбачаєопору на сучаснідосягненнянаукиДемократичнийстильпередбачаєспівпрацюФормувальнеоцінюванняспрямованена розвитокстудентаЗасобинавчання невпливаютьна якістьосвітиПедагогічнамайстерністьформуєтьсяспонтанноМетоднавчання — цеспосібвзаємодіївикладача істудентаАвторитарнийстиль завжди єнайефективнішимЛекція єєдиноюформоюнавчання уЗВОПлагіат єпорушеннямакадемічноїдоброчесностіFree!Знання не єскладникомкомпетентностіДискусія єприкладомактивногометодунавчанняІнтерактивніметодипідвищуютьмотиваціюнавчанняПідсумковеоцінюванняне маєзворотногозв’язкуМета освіти уЗВО зводитьсялише допередачі знаньВиховання уЗВО не єскладникомосвітньогопроцесуОсвіта уЗВОспрямованана розвитокособистостіОб’єктомпедагогіки єлишенавчальнийпроцесМетод проєктів невикористовуєтьсяу ЗВОКомунікативнакомпетентністьє важливоюдля викладачаКомпетентніснийпідхідорієнтований наформуванняумінь і навичокРефлексіясприяєпрофесійномузростаннюпедагогаРезультатинавчанняформулюютьсячерез діїстудентаАктивні методинавчаннясприяютьрозвиткукритичногомисленняОсвітній процесу ЗВОрегламентуєтьсязаконодавствомУкраїниАкадемічнадоброчесністьне стосуєтьсястудентівСамооцінюванняне має освітньоїцінностіСамостійнароботастудентів непотребуєкерівництвавикладачаСемінарпередбачаєактивнуучастьстудентівПедагогікавищої школиє галуззюпедагогічноїнаукиПедагогічнадіяльністьвикладача маєцілеспрямованийхарактерНавчання увищій школітриваєлише ваудиторіїПринципсистематичностіозначаєхаотичнеподанняматеріалуПредметпедагогіки вищоїшколи —закономірностінавчання івихованнястудентівДілова грамоделюєпрофесійнудіяльністьКонтрользнань виконуєлишекаральнуфункціюВикладання інавчання євзаємопов’язанимипроцесамиПринципнауковостіпередбачаєопору на сучаснідосягненнянаукиДемократичнийстильпередбачаєспівпрацюФормувальнеоцінюванняспрямованена розвитокстудентаЗасобинавчання невпливаютьна якістьосвітиПедагогічнамайстерністьформуєтьсяспонтанноМетоднавчання — цеспосібвзаємодіївикладача істудентаАвторитарнийстиль завжди єнайефективнішимЛекція єєдиноюформоюнавчання уЗВОПлагіат єпорушеннямакадемічноїдоброчесностіFree!Знання не єскладникомкомпетентностіДискусія єприкладомактивногометодунавчанняІнтерактивніметодипідвищуютьмотиваціюнавчанняПідсумковеоцінюванняне маєзворотногозв’язкуМета освіти уЗВО зводитьсялише допередачі знаньВиховання уЗВО не єскладникомосвітньогопроцесуОсвіта уЗВОспрямованана розвитокособистостіОб’єктомпедагогіки єлишенавчальнийпроцесМетод проєктів невикористовуєтьсяу ЗВОКомунікативнакомпетентністьє важливоюдля викладачаКомпетентніснийпідхідорієнтований наформуванняумінь і навичокРефлексіясприяєпрофесійномузростаннюпедагогаРезультатинавчанняформулюютьсячерез діїстудента

Педагогіка вищої школи (вірно / хибно) - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
  1. Активні методи навчання сприяють розвитку критичного мислення
  2. Освітній процес у ЗВО регламентується законодавством України
  3. Академічна доброчесність не стосується студентів
  4. Самооцінювання не має освітньої цінності
  5. Самостійна робота студентів не потребує керівництва викладача
  6. Семінар передбачає активну участь студентів
  7. Педагогіка вищої школи є галуззю педагогічної науки
  8. Педагогічна діяльність викладача має цілеспрямований характер
  9. Навчання у вищій школі триває лише в аудиторії
  10. Принцип систематичності означає хаотичне подання матеріалу
  11. Предмет педагогіки вищої школи — закономірності навчання і виховання студентів
  12. Ділова гра моделює професійну діяльність
  13. Контроль знань виконує лише каральну функцію
  14. Викладання і навчання є взаємопов’язаними процесами
  15. Принцип науковості передбачає опору на сучасні досягнення науки
  16. Демократичний стиль передбачає співпрацю
  17. Формувальне оцінювання спрямоване на розвиток студента
  18. Засоби навчання не впливають на якість освіти
  19. Педагогічна майстерність формується спонтанно
  20. Метод навчання — це спосіб взаємодії викладача і студента
  21. Авторитарний стиль завжди є найефективнішим
  22. Лекція є єдиною формою навчання у ЗВО
  23. Плагіат є порушенням академічної доброчесності
  24. Free!
  25. Знання не є складником компетентності
  26. Дискусія є прикладом активного методу навчання
  27. Інтерактивні методи підвищують мотивацію навчання
  28. Підсумкове оцінювання не має зворотного зв’язку
  29. Мета освіти у ЗВО зводиться лише до передачі знань
  30. Виховання у ЗВО не є складником освітнього процесу
  31. Освіта у ЗВО спрямована на розвиток особистості
  32. Об’єктом педагогіки є лише навчальний процес
  33. Метод проєктів не використовується у ЗВО
  34. Комунікативна компетентність є важливою для викладача
  35. Компетентнісний підхід орієнтований на формування умінь і навичок
  36. Рефлексія сприяє професійному зростанню педагога
  37. Результати навчання формулюються через дії студента