“Correr sin saber por qué.” Cumplir una tarea administrativa extra Reunión que se extendió más de lo previsto Repetir una consigna más de una vez Reconocer el esfuerzo propio y ajeno Terminar el día con satisfacción Adaptar una actividad sobre la marcha Celebrar un pequeño gran avance de un/a estudiante Resolver desde el diálogo Trabajar en equipo para resolver un problema Ya me conocen... Contar los días para el cierre Acompañar una situación personal Resolver un conflicto inesperado Mediar en un conflicto Reorganizar horarios o espacios Hacer varias cosas al mismo tiempo “Gritar ‘¡tiempo!’ y que nadie pare.” Sentir orgullo por un grupo Free! Dudar y seguir adelante Pensar “llegamos” Pedir ayuda a un colega Cambiar una planificación a último momento Sentir que el día no alcanzó “Hablar fuerte… y más fuerte.” Llegar justo (o tarde) a una reunión Trabajo en equipo que funcionó Resolver algo “rápido” que llevó mucho tiempo Un logro compartido Escuchar más de lo previsto Cansancio… y seguir igual Reorganizar horarios “Pero salió bien.” Recibir un pelotazo Escuchar a un estudiante que lo necesitaba Desear un descanso merecido Compartir mates con los compañeros Sentir cansancio acumulado Aprender algo nuevo Salir cansado/a pero conforme “Explicar una consigna mientras vuelan pelotas.” Improvisar una clase “Demostrar y pensar ‘ya no tengo 20’.” “Llegar prolijo/a y terminar despeinado/a.” Compartir almuerzos con los compañeros “Decir ‘última vez’ más de una vez.” Adaptarse a una indicación nueva Sentirse acompañado/a “Mostrar el ejercicio… y quedar sin aire.” Estudiante que no lo vienen a retirar Hacer balances personales Sostener acuerdos institucionales “Correr sin saber por qué.” Cumplir una tarea administrativa extra Reunión que se extendió más de lo previsto Repetir una consigna más de una vez Reconocer el esfuerzo propio y ajeno Terminar el día con satisfacción Adaptar una actividad sobre la marcha Celebrar un pequeño gran avance de un/a estudiante Resolver desde el diálogo Trabajar en equipo para resolver un problema Ya me conocen... Contar los días para el cierre Acompañar una situación personal Resolver un conflicto inesperado Mediar en un conflicto Reorganizar horarios o espacios Hacer varias cosas al mismo tiempo “Gritar ‘¡tiempo!’ y que nadie pare.” Sentir orgullo por un grupo Free! Dudar y seguir adelante Pensar “llegamos” Pedir ayuda a un colega Cambiar una planificación a último momento Sentir que el día no alcanzó “Hablar fuerte… y más fuerte.” Llegar justo (o tarde) a una reunión Trabajo en equipo que funcionó Resolver algo “rápido” que llevó mucho tiempo Un logro compartido Escuchar más de lo previsto Cansancio… y seguir igual Reorganizar horarios “Pero salió bien.” Recibir un pelotazo Escuchar a un estudiante que lo necesitaba Desear un descanso merecido Compartir mates con los compañeros Sentir cansancio acumulado Aprender algo nuevo Salir cansado/a pero conforme “Explicar una consigna mientras vuelan pelotas.” Improvisar una clase “Demostrar y pensar ‘ya no tengo 20’.” “Llegar prolijo/a y terminar despeinado/a.” Compartir almuerzos con los compañeros “Decir ‘última vez’ más de una vez.” Adaptarse a una indicación nueva Sentirse acompañado/a “Mostrar el ejercicio… y quedar sin aire.” Estudiante que no lo vienen a retirar Hacer balances personales Sostener acuerdos institucionales
(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
“Correr sin saber por qué.”
Cumplir una tarea administrativa extra
Reunión que se extendió más de lo previsto
Repetir una consigna más de una vez
Reconocer el esfuerzo propio y ajeno
Terminar el día con satisfacción
Adaptar una actividad sobre la marcha
Celebrar un pequeño gran avance de un/a estudiante
Resolver desde el diálogo
Trabajar en equipo para resolver un problema
Ya me conocen...
Contar los días para el cierre
Acompañar una situación personal
Resolver un conflicto inesperado
Mediar en un conflicto
Reorganizar horarios o espacios
Hacer varias cosas al mismo tiempo
“Gritar ‘¡tiempo!’ y que nadie pare.”
Sentir orgullo por un grupo
Free!
Dudar y seguir adelante
Pensar “llegamos”
Pedir ayuda a un colega
Cambiar una planificación a último momento
Sentir que el día no alcanzó
“Hablar fuerte… y más fuerte.”
Llegar justo (o tarde) a una reunión
Trabajo en equipo que funcionó
Resolver algo “rápido” que llevó mucho tiempo
Un logro compartido
Escuchar más de lo previsto
Cansancio… y seguir igual
Reorganizar horarios
“Pero salió bien.”
Recibir un pelotazo
Escuchar a un estudiante que lo necesitaba
Desear un descanso merecido
Compartir mates con los compañeros
Sentir cansancio acumulado
Aprender algo nuevo
Salir cansado/a pero conforme
“Explicar una consigna mientras vuelan pelotas.”
Improvisar una clase
“Demostrar y pensar ‘ya no tengo 20’.”
“Llegar prolijo/a y terminar despeinado/a.”
Compartir almuerzos con los compañeros
“Decir ‘última vez’ más de una vez.”
Adaptarse a una indicación nueva
Sentirse acompañado/a
“Mostrar el ejercicio… y quedar sin aire.”
Estudiante que no lo vienen a retirar
Hacer balances personales
Sostener acuerdos institucionales