كلمة أو عبارة في النص تعني less focused——————————————————شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره——————————————————حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات——————————————————كلمة من النص تعنيself-confidence———————ما الذي تقول “هي” إنالأمر يعتمد عليه؟———————مرادف كلمة بذكاء———————عبارة في النص تدلعلى وجود ضغطمستمر———————عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد علىشيء)——————————————————كلمة في النص تعنيdevelop———————كلمة من المفرداتقريبة من effect———————رأي إيجابي ذُكر عنوسائل التواصل———————عبارة تُظهر أن الأمريعتمد على شيء———————رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر——————————————————المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع——————————————————ما الشيء الذي يتأثربسبب المقارنة معالآخرين؟———————كلمة من المفرداتتعني useful———————كلمة من النص تعني self-confidence——————————————————كلمة من النص تعني comparison——————————————————كلمة من النص تعنيuse (فعل)———————جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية——————————————————كلمة من النص تعنيto interrupt———————كلمة من النص تعنيcomparison———————كلمة في النص تعني develop——————————————————هدفان إيجابيانلاستخدام وسائلالتواصل———————عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة——————————————————شيئان يذكرهما “هو”ويُقاطعان وقتالدراسة———————رأي سلبي ذُكر عنوسائل التواصل———————عبارة تدل علىاستخدام الوقت بطريقةجيدة———————جملة تُشير إلى أنالرأي الأخير هوالخلاصة———————جملة تدل على أن“هو” غير موافق تمامًافي البداية———————المشكلة الاجتماعيةالتي يذكرها “هو” فيالمشهد الرابع———————كلمة من النص تعني to interrupt——————————————————الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام——————————————————المشكلة الأساسية التييذكرها “هو” عنوسائل التواصل———————مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية——————————————————شيء واحد تقول “هي”إن وسائل التواصلالاجتماعي تُطوّره———————كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect——————————————————ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟——————————————————المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل——————————————————رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي”——————————————————كلمة أو عبارة فيالنص تعني lessfocused———————كلمة من النص تعني use (فعل)——————————————————حلّ واحد تقترحه“هي” لمشكلةالإشعارات———————كلمة من قائمة المفردات تعني useful——————————————————مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص)——————————————————مهارة أو شيء تتعلمه“هي” من الفيديوهاتالتعليمية———————ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟——————————————————شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة——————————————————كلمة أو عبارة في النص تعني less focused——————————————————شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره——————————————————حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات——————————————————كلمة من النص تعنيself-confidence———————ما الذي تقول “هي” إنالأمر يعتمد عليه؟———————مرادف كلمة بذكاء———————عبارة في النص تدلعلى وجود ضغطمستمر———————عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد علىشيء)——————————————————كلمة في النص تعنيdevelop———————كلمة من المفرداتقريبة من effect———————رأي إيجابي ذُكر عنوسائل التواصل———————عبارة تُظهر أن الأمريعتمد على شيء———————رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر——————————————————المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع——————————————————ما الشيء الذي يتأثربسبب المقارنة معالآخرين؟———————كلمة من المفرداتتعني useful———————كلمة من النص تعني self-confidence——————————————————كلمة من النص تعني comparison——————————————————كلمة من النص تعنيuse (فعل)———————جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية——————————————————كلمة من النص تعنيto interrupt———————كلمة من النص تعنيcomparison———————كلمة في النص تعني develop——————————————————هدفان إيجابيانلاستخدام وسائلالتواصل———————عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة——————————————————شيئان يذكرهما “هو”ويُقاطعان وقتالدراسة———————رأي سلبي ذُكر عنوسائل التواصل———————عبارة تدل علىاستخدام الوقت بطريقةجيدة———————جملة تُشير إلى أنالرأي الأخير هوالخلاصة———————جملة تدل على أن“هو” غير موافق تمامًافي البداية———————المشكلة الاجتماعيةالتي يذكرها “هو” فيالمشهد الرابع———————كلمة من النص تعني to interrupt——————————————————الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام——————————————————المشكلة الأساسية التييذكرها “هو” عنوسائل التواصل———————مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية——————————————————شيء واحد تقول “هي”إن وسائل التواصلالاجتماعي تُطوّره———————كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect——————————————————ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟——————————————————المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل——————————————————رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي”——————————————————كلمة أو عبارة فيالنص تعني lessfocused———————كلمة من النص تعني use (فعل)——————————————————حلّ واحد تقترحه“هي” لمشكلةالإشعارات———————كلمة من قائمة المفردات تعني useful——————————————————مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص)——————————————————مهارة أو شيء تتعلمه“هي” من الفيديوهاتالتعليمية———————ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟——————————————————شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة——————————————————

C2W3 GR7 Social Media - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
  1. كلمة أو عبارة في النص تعني less focused ——————————————————
  2. شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره ——————————————————
  3. حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات ——————————————————
  4. كلمة من النص تعني self-confidence ———————
  5. ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟ ———————
  6. مرادف كلمة بذكاء ———————
  7. عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر ———————
  8. عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد على شيء) ——————————————————
  9. كلمة في النص تعني develop ———————
  10. كلمة من المفردات قريبة من effect ———————
  11. رأي إيجابي ذُكر عن وسائل التواصل ———————
  12. عبارة تُظهر أن الأمر يعتمد على شيء ———————
  13. رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص ——————————————————
  14. عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر ——————————————————
  15. المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع ——————————————————
  16. ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟ ———————
  17. كلمة من المفردات تعني useful ———————
  18. كلمة من النص تعني self-confidence ——————————————————
  19. كلمة من النص تعني comparison ——————————————————
  20. كلمة من النص تعني use (فعل) ———————
  21. جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية ——————————————————
  22. كلمة من النص تعني to interrupt ———————
  23. كلمة من النص تعني comparison ———————
  24. كلمة في النص تعني develop ——————————————————
  25. هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل ———————
  26. عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة ——————————————————
  27. شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة ———————
  28. رأي سلبي ذُكر عن وسائل التواصل ———————
  29. عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة ———————
  30. جملة تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة ———————
  31. جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية ———————
  32. المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع ———————
  33. كلمة من النص تعني to interrupt ——————————————————
  34. الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام ——————————————————
  35. المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل ———————
  36. مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية ——————————————————
  37. شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره ———————
  38. كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect ——————————————————
  39. ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟ ——————————————————
  40. المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل ——————————————————
  41. رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص ——————————————————
  42. هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي” ——————————————————
  43. كلمة أو عبارة في النص تعني less focused ———————
  44. كلمة من النص تعني use (فعل) ——————————————————
  45. حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات ———————
  46. كلمة من قائمة المفردات تعني useful ——————————————————
  47. مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص) ——————————————————
  48. مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية ———————
  49. ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟ ——————————————————
  50. شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة ——————————————————