هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي”——————————————————كلمة من النص تعني to interrupt——————————————————كلمة من النص تعني comparison——————————————————كلمة من النص تعني self-confidence——————————————————كلمة من النص تعنيuse (فعل)———————المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل——————————————————كلمة من النص تعني use (فعل)——————————————————كلمة من النص تعنيcomparison———————رأي إيجابي ذُكر عنوسائل التواصل———————مرادف كلمة بذكاء———————مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية——————————————————الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام——————————————————رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————المشكلة الاجتماعيةالتي يذكرها “هو” فيالمشهد الرابع———————جملة تدل على أن“هو” غير موافق تمامًافي البداية———————كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect——————————————————ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟——————————————————كلمة في النص تعني develop——————————————————عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة——————————————————جملة تُشير إلى أنالرأي الأخير هوالخلاصة———————ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟——————————————————المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع——————————————————شيء واحد تقول “هي”إن وسائل التواصلالاجتماعي تُطوّره———————كلمة من النص تعنيto interrupt———————كلمة من المفرداتتعني useful———————حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات——————————————————مهارة أو شيء تتعلمه“هي” من الفيديوهاتالتعليمية———————شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة——————————————————المشكلة الأساسية التييذكرها “هو” عنوسائل التواصل———————شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره——————————————————مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص)——————————————————عبارة في النص تدلعلى وجود ضغطمستمر———————حلّ واحد تقترحه“هي” لمشكلةالإشعارات———————شيئان يذكرهما “هو”ويُقاطعان وقتالدراسة———————ما الذي تقول “هي” إنالأمر يعتمد عليه؟———————كلمة في النص تعنيdevelop———————كلمة أو عبارة فيالنص تعني lessfocused———————كلمة أو عبارة في النص تعني less focused——————————————————كلمة من النص تعنيself-confidence———————عبارة تُظهر أن الأمريعتمد على شيء———————عبارة تدل علىاستخدام الوقت بطريقةجيدة———————رأي سلبي ذُكر عنوسائل التواصل———————جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية——————————————————كلمة من قائمة المفردات تعني useful——————————————————عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر——————————————————كلمة من المفرداتقريبة من effect———————عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد علىشيء)——————————————————هدفان إيجابيانلاستخدام وسائلالتواصل———————رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————ما الشيء الذي يتأثربسبب المقارنة معالآخرين؟———————هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي”——————————————————كلمة من النص تعني to interrupt——————————————————كلمة من النص تعني comparison——————————————————كلمة من النص تعني self-confidence——————————————————كلمة من النص تعنيuse (فعل)———————المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل——————————————————كلمة من النص تعني use (فعل)——————————————————كلمة من النص تعنيcomparison———————رأي إيجابي ذُكر عنوسائل التواصل———————مرادف كلمة بذكاء———————مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية——————————————————الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام——————————————————رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————المشكلة الاجتماعيةالتي يذكرها “هو” فيالمشهد الرابع———————جملة تدل على أن“هو” غير موافق تمامًافي البداية———————كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect——————————————————ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟——————————————————كلمة في النص تعني develop——————————————————عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة——————————————————جملة تُشير إلى أنالرأي الأخير هوالخلاصة———————ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟——————————————————المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع——————————————————شيء واحد تقول “هي”إن وسائل التواصلالاجتماعي تُطوّره———————كلمة من النص تعنيto interrupt———————كلمة من المفرداتتعني useful———————حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات——————————————————مهارة أو شيء تتعلمه“هي” من الفيديوهاتالتعليمية———————شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة——————————————————المشكلة الأساسية التييذكرها “هو” عنوسائل التواصل———————شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره——————————————————مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص)——————————————————عبارة في النص تدلعلى وجود ضغطمستمر———————حلّ واحد تقترحه“هي” لمشكلةالإشعارات———————شيئان يذكرهما “هو”ويُقاطعان وقتالدراسة———————ما الذي تقول “هي” إنالأمر يعتمد عليه؟———————كلمة في النص تعنيdevelop———————كلمة أو عبارة فيالنص تعني lessfocused———————كلمة أو عبارة في النص تعني less focused——————————————————كلمة من النص تعنيself-confidence———————عبارة تُظهر أن الأمريعتمد على شيء———————عبارة تدل علىاستخدام الوقت بطريقةجيدة———————رأي سلبي ذُكر عنوسائل التواصل———————جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية——————————————————كلمة من قائمة المفردات تعني useful——————————————————عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر——————————————————كلمة من المفرداتقريبة من effect———————عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد علىشيء)——————————————————هدفان إيجابيانلاستخدام وسائلالتواصل———————رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————ما الشيء الذي يتأثربسبب المقارنة معالآخرين؟———————

C2W3 GR7 Social Media - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
  1. هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي” ——————————————————
  2. كلمة من النص تعني to interrupt ——————————————————
  3. كلمة من النص تعني comparison ——————————————————
  4. كلمة من النص تعني self-confidence ——————————————————
  5. كلمة من النص تعني use (فعل) ———————
  6. المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل ——————————————————
  7. كلمة من النص تعني use (فعل) ——————————————————
  8. كلمة من النص تعني comparison ———————
  9. رأي إيجابي ذُكر عن وسائل التواصل ———————
  10. مرادف كلمة بذكاء ———————
  11. مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية ——————————————————
  12. الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام ——————————————————
  13. رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص ——————————————————
  14. المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع ———————
  15. جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية ———————
  16. كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect ——————————————————
  17. ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟ ——————————————————
  18. كلمة في النص تعني develop ——————————————————
  19. عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة ——————————————————
  20. جملة تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة ———————
  21. ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟ ——————————————————
  22. المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع ——————————————————
  23. شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره ———————
  24. كلمة من النص تعني to interrupt ———————
  25. كلمة من المفردات تعني useful ———————
  26. حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات ——————————————————
  27. مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية ———————
  28. شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة ——————————————————
  29. المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل ———————
  30. شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره ——————————————————
  31. مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص) ——————————————————
  32. عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر ———————
  33. حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات ———————
  34. شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة ———————
  35. ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟ ———————
  36. كلمة في النص تعني develop ———————
  37. كلمة أو عبارة في النص تعني less focused ———————
  38. كلمة أو عبارة في النص تعني less focused ——————————————————
  39. كلمة من النص تعني self-confidence ———————
  40. عبارة تُظهر أن الأمر يعتمد على شيء ———————
  41. عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة ———————
  42. رأي سلبي ذُكر عن وسائل التواصل ———————
  43. جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية ——————————————————
  44. كلمة من قائمة المفردات تعني useful ——————————————————
  45. عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر ——————————————————
  46. كلمة من المفردات قريبة من effect ———————
  47. عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد على شيء) ——————————————————
  48. هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل ———————
  49. رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص ——————————————————
  50. ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟ ———————