كلمة من النص تعنيuse (فعل)———————كلمة من النص تعنيto interrupt———————كلمة من النص تعني to interrupt——————————————————عبارة تدل علىاستخدام الوقت بطريقةجيدة———————كلمة من النص تعنيself-confidence———————ما الذي تقول “هي” إنالأمر يعتمد عليه؟———————المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع——————————————————شيئان يذكرهما “هو”ويُقاطعان وقتالدراسة———————مهارة أو شيء تتعلمه“هي” من الفيديوهاتالتعليمية———————رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————عبارة في النص تدلعلى وجود ضغطمستمر———————المشكلة الاجتماعيةالتي يذكرها “هو” فيالمشهد الرابع———————عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر——————————————————كلمة من النص تعني use (فعل)——————————————————كلمة من النص تعني comparison——————————————————جملة تدل على أن“هو” غير موافق تمامًافي البداية———————شيء واحد تقول “هي”إن وسائل التواصلالاجتماعي تُطوّره———————عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة——————————————————كلمة في النص تعنيdevelop———————هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي”——————————————————جملة تُشير إلى أنالرأي الأخير هوالخلاصة———————كلمة أو عبارة في النص تعني less focused——————————————————رأي إيجابي ذُكر عنوسائل التواصل———————كلمة في النص تعني develop——————————————————شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة——————————————————كلمة من النص تعنيcomparison———————هدفان إيجابيانلاستخدام وسائلالتواصل———————ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟——————————————————ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟——————————————————المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل——————————————————المشكلة الأساسية التييذكرها “هو” عنوسائل التواصل———————مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية——————————————————الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام——————————————————عبارة تُظهر أن الأمريعتمد على شيء———————رأي سلبي ذُكر عنوسائل التواصل———————شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره——————————————————حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات——————————————————جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية——————————————————كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect——————————————————كلمة من المفرداتتعني useful———————كلمة من النص تعني self-confidence——————————————————كلمة من المفرداتقريبة من effect———————عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد علىشيء)——————————————————حلّ واحد تقترحه“هي” لمشكلةالإشعارات———————كلمة من قائمة المفردات تعني useful——————————————————ما الشيء الذي يتأثربسبب المقارنة معالآخرين؟———————مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص)——————————————————مرادف كلمة بذكاء———————رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————كلمة أو عبارة فيالنص تعني lessfocused———————كلمة من النص تعنيuse (فعل)———————كلمة من النص تعنيto interrupt———————كلمة من النص تعني to interrupt——————————————————عبارة تدل علىاستخدام الوقت بطريقةجيدة———————كلمة من النص تعنيself-confidence———————ما الذي تقول “هي” إنالأمر يعتمد عليه؟———————المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع——————————————————شيئان يذكرهما “هو”ويُقاطعان وقتالدراسة———————مهارة أو شيء تتعلمه“هي” من الفيديوهاتالتعليمية———————رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————عبارة في النص تدلعلى وجود ضغطمستمر———————المشكلة الاجتماعيةالتي يذكرها “هو” فيالمشهد الرابع———————عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر——————————————————كلمة من النص تعني use (فعل)——————————————————كلمة من النص تعني comparison——————————————————جملة تدل على أن“هو” غير موافق تمامًافي البداية———————شيء واحد تقول “هي”إن وسائل التواصلالاجتماعي تُطوّره———————عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة——————————————————كلمة في النص تعنيdevelop———————هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي”——————————————————جملة تُشير إلى أنالرأي الأخير هوالخلاصة———————كلمة أو عبارة في النص تعني less focused——————————————————رأي إيجابي ذُكر عنوسائل التواصل———————كلمة في النص تعني develop——————————————————شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة——————————————————كلمة من النص تعنيcomparison———————هدفان إيجابيانلاستخدام وسائلالتواصل———————ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟——————————————————ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟——————————————————المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل——————————————————المشكلة الأساسية التييذكرها “هو” عنوسائل التواصل———————مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية——————————————————الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام——————————————————عبارة تُظهر أن الأمريعتمد على شيء———————رأي سلبي ذُكر عنوسائل التواصل———————شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره——————————————————حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات——————————————————جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية——————————————————كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect——————————————————كلمة من المفرداتتعني useful———————كلمة من النص تعني self-confidence——————————————————كلمة من المفرداتقريبة من effect———————عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد علىشيء)——————————————————حلّ واحد تقترحه“هي” لمشكلةالإشعارات———————كلمة من قائمة المفردات تعني useful——————————————————ما الشيء الذي يتأثربسبب المقارنة معالآخرين؟———————مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص)——————————————————مرادف كلمة بذكاء———————رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————كلمة أو عبارة فيالنص تعني lessfocused———————

C2W3 GR7 Social Media - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
  1. كلمة من النص تعني use (فعل) ———————
  2. كلمة من النص تعني to interrupt ———————
  3. كلمة من النص تعني to interrupt ——————————————————
  4. عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة ———————
  5. كلمة من النص تعني self-confidence ———————
  6. ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟ ———————
  7. المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع ——————————————————
  8. شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة ———————
  9. مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية ———————
  10. رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص ——————————————————
  11. عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر ———————
  12. المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع ———————
  13. عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر ——————————————————
  14. كلمة من النص تعني use (فعل) ——————————————————
  15. كلمة من النص تعني comparison ——————————————————
  16. جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية ———————
  17. شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره ———————
  18. عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة ——————————————————
  19. كلمة في النص تعني develop ———————
  20. هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي” ——————————————————
  21. جملة تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة ———————
  22. كلمة أو عبارة في النص تعني less focused ——————————————————
  23. رأي إيجابي ذُكر عن وسائل التواصل ———————
  24. كلمة في النص تعني develop ——————————————————
  25. شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة ——————————————————
  26. كلمة من النص تعني comparison ———————
  27. هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل ———————
  28. ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟ ——————————————————
  29. ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟ ——————————————————
  30. المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل ——————————————————
  31. المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل ———————
  32. مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية ——————————————————
  33. الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام ——————————————————
  34. عبارة تُظهر أن الأمر يعتمد على شيء ———————
  35. رأي سلبي ذُكر عن وسائل التواصل ———————
  36. شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره ——————————————————
  37. حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات ——————————————————
  38. جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية ——————————————————
  39. كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect ——————————————————
  40. كلمة من المفردات تعني useful ———————
  41. كلمة من النص تعني self-confidence ——————————————————
  42. كلمة من المفردات قريبة من effect ———————
  43. عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد على شيء) ——————————————————
  44. حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات ———————
  45. كلمة من قائمة المفردات تعني useful ——————————————————
  46. ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟ ———————
  47. مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص) ——————————————————
  48. مرادف كلمة بذكاء ———————
  49. رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص ——————————————————
  50. كلمة أو عبارة في النص تعني less focused ———————