كلمة من النص تعني to interrupt——————————————————مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص)——————————————————جملة تدل على أن“هو” غير موافق تمامًافي البداية———————الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام——————————————————عبارة في النص تدلعلى وجود ضغطمستمر———————كلمة أو عبارة في النص تعني less focused——————————————————عبارة تُظهر أن الأمريعتمد على شيء———————ما الشيء الذي يتأثربسبب المقارنة معالآخرين؟———————كلمة من النص تعنيto interrupt———————رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————كلمة من المفرداتقريبة من effect———————ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟——————————————————حلّ واحد تقترحه“هي” لمشكلةالإشعارات———————رأي سلبي ذُكر عنوسائل التواصل———————هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي”——————————————————ما الذي تقول “هي” إنالأمر يعتمد عليه؟———————مرادف كلمة بذكاء———————كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect——————————————————كلمة في النص تعنيdevelop———————رأي إيجابي ذُكر عنوسائل التواصل———————عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة——————————————————كلمة أو عبارة فيالنص تعني lessfocused———————كلمة من النص تعني self-confidence——————————————————جملة تُشير إلى أنالرأي الأخير هوالخلاصة———————كلمة في النص تعني develop——————————————————كلمة من النص تعنيcomparison———————المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع——————————————————المشكلة الاجتماعيةالتي يذكرها “هو” فيالمشهد الرابع———————كلمة من النص تعنيself-confidence———————جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية——————————————————حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات——————————————————هدفان إيجابيانلاستخدام وسائلالتواصل———————كلمة من قائمة المفردات تعني useful——————————————————مهارة أو شيء تتعلمه“هي” من الفيديوهاتالتعليمية———————شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره——————————————————كلمة من النص تعني use (فعل)——————————————————كلمة من المفرداتتعني useful———————ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟——————————————————شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة——————————————————عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد علىشيء)——————————————————عبارة تدل علىاستخدام الوقت بطريقةجيدة———————كلمة من النص تعنيuse (فعل)———————مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية——————————————————شيء واحد تقول “هي”إن وسائل التواصلالاجتماعي تُطوّره———————كلمة من النص تعني comparison——————————————————رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر——————————————————شيئان يذكرهما “هو”ويُقاطعان وقتالدراسة———————المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل——————————————————المشكلة الأساسية التييذكرها “هو” عنوسائل التواصل———————كلمة من النص تعني to interrupt——————————————————مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص)——————————————————جملة تدل على أن“هو” غير موافق تمامًافي البداية———————الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام——————————————————عبارة في النص تدلعلى وجود ضغطمستمر———————كلمة أو عبارة في النص تعني less focused——————————————————عبارة تُظهر أن الأمريعتمد على شيء———————ما الشيء الذي يتأثربسبب المقارنة معالآخرين؟———————كلمة من النص تعنيto interrupt———————رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————كلمة من المفرداتقريبة من effect———————ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟——————————————————حلّ واحد تقترحه“هي” لمشكلةالإشعارات———————رأي سلبي ذُكر عنوسائل التواصل———————هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي”——————————————————ما الذي تقول “هي” إنالأمر يعتمد عليه؟———————مرادف كلمة بذكاء———————كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect——————————————————كلمة في النص تعنيdevelop———————رأي إيجابي ذُكر عنوسائل التواصل———————عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة——————————————————كلمة أو عبارة فيالنص تعني lessfocused———————كلمة من النص تعني self-confidence——————————————————جملة تُشير إلى أنالرأي الأخير هوالخلاصة———————كلمة في النص تعني develop——————————————————كلمة من النص تعنيcomparison———————المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع——————————————————المشكلة الاجتماعيةالتي يذكرها “هو” فيالمشهد الرابع———————كلمة من النص تعنيself-confidence———————جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية——————————————————حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات——————————————————هدفان إيجابيانلاستخدام وسائلالتواصل———————كلمة من قائمة المفردات تعني useful——————————————————مهارة أو شيء تتعلمه“هي” من الفيديوهاتالتعليمية———————شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره——————————————————كلمة من النص تعني use (فعل)——————————————————كلمة من المفرداتتعني useful———————ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟——————————————————شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة——————————————————عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد علىشيء)——————————————————عبارة تدل علىاستخدام الوقت بطريقةجيدة———————كلمة من النص تعنيuse (فعل)———————مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية——————————————————شيء واحد تقول “هي”إن وسائل التواصلالاجتماعي تُطوّره———————كلمة من النص تعني comparison——————————————————رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر——————————————————شيئان يذكرهما “هو”ويُقاطعان وقتالدراسة———————المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل——————————————————المشكلة الأساسية التييذكرها “هو” عنوسائل التواصل———————

C2W3 GR7 Social Media - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
  1. كلمة من النص تعني to interrupt ——————————————————
  2. مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص) ——————————————————
  3. جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية ———————
  4. الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام ——————————————————
  5. عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر ———————
  6. كلمة أو عبارة في النص تعني less focused ——————————————————
  7. عبارة تُظهر أن الأمر يعتمد على شيء ———————
  8. ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟ ———————
  9. كلمة من النص تعني to interrupt ———————
  10. رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص ——————————————————
  11. كلمة من المفردات قريبة من effect ———————
  12. ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟ ——————————————————
  13. حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات ———————
  14. رأي سلبي ذُكر عن وسائل التواصل ———————
  15. هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي” ——————————————————
  16. ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟ ———————
  17. مرادف كلمة بذكاء ———————
  18. كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect ——————————————————
  19. كلمة في النص تعني develop ———————
  20. رأي إيجابي ذُكر عن وسائل التواصل ———————
  21. عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة ——————————————————
  22. كلمة أو عبارة في النص تعني less focused ———————
  23. كلمة من النص تعني self-confidence ——————————————————
  24. جملة تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة ———————
  25. كلمة في النص تعني develop ——————————————————
  26. كلمة من النص تعني comparison ———————
  27. المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع ——————————————————
  28. المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع ———————
  29. كلمة من النص تعني self-confidence ———————
  30. جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية ——————————————————
  31. حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات ——————————————————
  32. هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل ———————
  33. كلمة من قائمة المفردات تعني useful ——————————————————
  34. مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية ———————
  35. شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره ——————————————————
  36. كلمة من النص تعني use (فعل) ——————————————————
  37. كلمة من المفردات تعني useful ———————
  38. ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟ ——————————————————
  39. شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة ——————————————————
  40. عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد على شيء) ——————————————————
  41. عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة ———————
  42. كلمة من النص تعني use (فعل) ———————
  43. مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية ——————————————————
  44. شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره ———————
  45. كلمة من النص تعني comparison ——————————————————
  46. رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص ——————————————————
  47. عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر ——————————————————
  48. شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة ———————
  49. المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل ——————————————————
  50. المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل ———————