رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع——————————————————المشكلة الأساسية التييذكرها “هو” عنوسائل التواصل———————عبارة تُظهر أن الأمريعتمد على شيء———————رأي سلبي ذُكر عنوسائل التواصل———————رأي إيجابي ذُكر عنوسائل التواصل———————ما الشيء الذي يتأثربسبب المقارنة معالآخرين؟———————كلمة من النص تعنيto interrupt———————كلمة في النص تعنيdevelop———————شيء واحد تقول “هي”إن وسائل التواصلالاجتماعي تُطوّره———————حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات——————————————————شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره——————————————————عبارة في النص تدلعلى وجود ضغطمستمر———————مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص)——————————————————عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر——————————————————كلمة من النص تعنيcomparison———————كلمة من قائمة المفردات تعني useful——————————————————كلمة من النص تعني use (فعل)——————————————————كلمة من المفرداتقريبة من effect———————عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة——————————————————كلمة من النص تعني comparison——————————————————المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل——————————————————كلمة من النص تعني self-confidence——————————————————كلمة أو عبارة في النص تعني less focused——————————————————كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect——————————————————جملة تُشير إلى أنالرأي الأخير هوالخلاصة———————كلمة من النص تعني to interrupt——————————————————عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد علىشيء)——————————————————كلمة من المفرداتتعني useful———————الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام——————————————————ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟——————————————————كلمة أو عبارة فيالنص تعني lessfocused———————هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي”——————————————————مرادف كلمة بذكاء———————هدفان إيجابيانلاستخدام وسائلالتواصل———————شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة——————————————————عبارة تدل علىاستخدام الوقت بطريقةجيدة———————مهارة أو شيء تتعلمه“هي” من الفيديوهاتالتعليمية———————ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟——————————————————ما الذي تقول “هي” إنالأمر يعتمد عليه؟———————المشكلة الاجتماعيةالتي يذكرها “هو” فيالمشهد الرابع———————كلمة في النص تعني develop——————————————————كلمة من النص تعنيself-confidence———————جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية——————————————————حلّ واحد تقترحه“هي” لمشكلةالإشعارات———————شيئان يذكرهما “هو”ويُقاطعان وقتالدراسة———————رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————كلمة من النص تعنيuse (فعل)———————مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية——————————————————جملة تدل على أن“هو” غير موافق تمامًافي البداية———————رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع——————————————————المشكلة الأساسية التييذكرها “هو” عنوسائل التواصل———————عبارة تُظهر أن الأمريعتمد على شيء———————رأي سلبي ذُكر عنوسائل التواصل———————رأي إيجابي ذُكر عنوسائل التواصل———————ما الشيء الذي يتأثربسبب المقارنة معالآخرين؟———————كلمة من النص تعنيto interrupt———————كلمة في النص تعنيdevelop———————شيء واحد تقول “هي”إن وسائل التواصلالاجتماعي تُطوّره———————حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات——————————————————شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره——————————————————عبارة في النص تدلعلى وجود ضغطمستمر———————مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص)——————————————————عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر——————————————————كلمة من النص تعنيcomparison———————كلمة من قائمة المفردات تعني useful——————————————————كلمة من النص تعني use (فعل)——————————————————كلمة من المفرداتقريبة من effect———————عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة——————————————————كلمة من النص تعني comparison——————————————————المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل——————————————————كلمة من النص تعني self-confidence——————————————————كلمة أو عبارة في النص تعني less focused——————————————————كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect——————————————————جملة تُشير إلى أنالرأي الأخير هوالخلاصة———————كلمة من النص تعني to interrupt——————————————————عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد علىشيء)——————————————————كلمة من المفرداتتعني useful———————الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام——————————————————ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟——————————————————كلمة أو عبارة فيالنص تعني lessfocused———————هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي”——————————————————مرادف كلمة بذكاء———————هدفان إيجابيانلاستخدام وسائلالتواصل———————شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة——————————————————عبارة تدل علىاستخدام الوقت بطريقةجيدة———————مهارة أو شيء تتعلمه“هي” من الفيديوهاتالتعليمية———————ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟——————————————————ما الذي تقول “هي” إنالأمر يعتمد عليه؟———————المشكلة الاجتماعيةالتي يذكرها “هو” فيالمشهد الرابع———————كلمة في النص تعني develop——————————————————كلمة من النص تعنيself-confidence———————جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية——————————————————حلّ واحد تقترحه“هي” لمشكلةالإشعارات———————شيئان يذكرهما “هو”ويُقاطعان وقتالدراسة———————رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص——————————————————كلمة من النص تعنيuse (فعل)———————مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية——————————————————جملة تدل على أن“هو” غير موافق تمامًافي البداية———————

C2W3 GR7 Social Media - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
  1. رأي واحد سلبي عن وسائل التواصل ذُكر في النص ——————————————————
  2. المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع ——————————————————
  3. المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل ———————
  4. عبارة تُظهر أن الأمر يعتمد على شيء ———————
  5. رأي سلبي ذُكر عن وسائل التواصل ———————
  6. رأي إيجابي ذُكر عن وسائل التواصل ———————
  7. ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟ ———————
  8. كلمة من النص تعني to interrupt ———————
  9. كلمة في النص تعني develop ———————
  10. شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره ———————
  11. حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات ——————————————————
  12. شيء واحد تقول “هي” إن وسائل التواصل الاجتماعي تُطوّره ——————————————————
  13. عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر ———————
  14. مرادف كلمة بذكاء (من المعنى، ليس بالضرورة من النص) ——————————————————
  15. عبارة في النص تدل على وجود ضغط مستمر ——————————————————
  16. كلمة من النص تعني comparison ———————
  17. كلمة من قائمة المفردات تعني useful ——————————————————
  18. كلمة من النص تعني use (فعل) ——————————————————
  19. كلمة من المفردات قريبة من effect ———————
  20. عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة ——————————————————
  21. كلمة من النص تعني comparison ——————————————————
  22. المشكلة الأساسية التي يذكرها “هو” عن وسائل التواصل ——————————————————
  23. كلمة من النص تعني self-confidence ——————————————————
  24. كلمة أو عبارة في النص تعني less focused ——————————————————
  25. كلمة من قائمة المفردات قريبة في المعنى من effect ——————————————————
  26. جملة تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة ———————
  27. كلمة من النص تعني to interrupt ——————————————————
  28. عبارة تُظهر أن الموضوع ليس أبيض أو أسود (يعتمد على شيء) ——————————————————
  29. كلمة من المفردات تعني useful ———————
  30. الجملة التي تُشير إلى أن الرأي الأخير هو الخلاصة أو الختام ——————————————————
  31. ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟ ——————————————————
  32. كلمة أو عبارة في النص تعني less focused ———————
  33. هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل حسب رأي “هي” ——————————————————
  34. مرادف كلمة بذكاء ———————
  35. هدفان إيجابيان لاستخدام وسائل التواصل ———————
  36. شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة ——————————————————
  37. عبارة تدل على استخدام الوقت بطريقة جيدة ———————
  38. مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية ———————
  39. ما الشيء الذي يتأثر بسبب المقارنة مع الآخرين؟ ——————————————————
  40. ما الذي تقول “هي” إن الأمر يعتمد عليه؟ ———————
  41. المشكلة الاجتماعية التي يذكرها “هو” في المشهد الرابع ———————
  42. كلمة في النص تعني develop ——————————————————
  43. كلمة من النص تعني self-confidence ———————
  44. جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية ——————————————————
  45. حلّ واحد تقترحه “هي” لمشكلة الإشعارات ———————
  46. شيئان يذكرهما “هو” ويُقاطعان وقت الدراسة ———————
  47. رأي واحد إيجابي عن وسائل التواصل ذُكر في النص ——————————————————
  48. كلمة من النص تعني use (فعل) ———————
  49. مهارة أو شيء تتعلمه “هي” من الفيديوهات التعليمية ——————————————————
  50. جملة تدل على أن “هو” غير موافق تمامًا في البداية ———————