(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
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Schulgesetz
3 (soziale, individuelle, und kriteriale)
auf dem Lernfortschritt und der Entwicklung des Kindes
Ja, pädagogisch sinnvoll, aber rechtlich dominiert die kriteriale Bezugsnorm
Leistungsdokumentation
Rahmenlehrplan
eine Aufgabe ist dann richtig gelöst, wenn die Festlegung der Kriterien erfüllt sind
die Leistung wird an vorher festgelegten Kriterien und Standards gemessen
Leistungsprognose
die Leistung eines Schülers wird mit den Leistungen der Lerngruppe verglichen
kriteriale Bezugsnorm
individuelle Bezugsnorm
geben an, woran schulische Leistungen gemessen und bewertet werden
schnelle Einordnung der Leistung und Vergleich innerhalb der Gruppe
Schüler wird positiv bewertet, weil er sich verbessert hat, auch wenn das Klassenniveau höher ist
fördert Motivation, stärkt Selbstwirksamkeit
die Leistung eines Schülers wird mit vorherigen Leistungen verglichen
Leistungserbringung
eher nicht, da sie Konkurrenz fördert und Lernentwicklung weniger sichtbar macht
die soziale Bezugsnorm
hohe Transparenz, hohe Objektivität, Vergleichbarkeit
Bildungsforscher John Hattie
Lernwege und individuelle Anstrengung werden nicht Berücksichtigt
