(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
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die Leistung eines Schülers wird mit den Leistungen der Lerngruppe verglichen
individuelle Bezugsnorm
die Leistung eines Schülers wird mit vorherigen Leistungen verglichen
schwer Objektiv, geringe Vergleichbarkeit
Leistungsdokumentation
eine Aufgabe ist dann richtig gelöst, wenn die Festlegung der Kriterien erfüllt sind
geben an, woran schulische Leistungen gemessen und bewertet werden
3 (soziale, individuelle, und kriteriale)
eher nicht, da sie Konkurrenz fördert und Lernentwicklung weniger sichtbar macht
Bildungsforscher John Hattie
Schulgesetz
die Leistung wird an vorher festgelegten Kriterien und Standards gemessen
kriteriale Bezugsnorm
die soziale Bezugsnorm
Lernwege und individuelle Anstrengung werden nicht Berücksichtigt
auf dem Lernfortschritt und der Entwicklung des Kindes
hohe Transparenz, hohe Objektivität, Vergleichbarkeit
Schüler wird positiv bewertet, weil er sich verbessert hat, auch wenn das Klassenniveau höher ist
schnelle Einordnung der Leistung und Vergleich innerhalb der Gruppe
Rahmenlehrplan
fördert Motivation, stärkt Selbstwirksamkeit
Leistungsprognose
Leistungserbringung
Ja, pädagogisch sinnvoll, aber rechtlich dominiert die kriteriale Bezugsnorm
