(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Команда супроводу за потреби може скликати позачергове засідання
Команда супроводу аналізує динаміку розвитку дитини з ООП протягом навчального року
Команда супроводу надає підтримки щодо організації інклюзивного навчання
Психолого-педагогічний супровід учня з ООП здійснюється під час освітнього процесу
Освітній процес для дитини з ООП не потребує індивідуального підходу
Заклад освіти не відповідає за організацію психолого-педагогічного супроводу
Асистент учителя входить до складу Команди супроводу
Питання інтеграції учнів з ООП в освітній процес не входить до завдань Команди супроводу
Повага до всіх здобувачів освіти є ключовим принципом діяльності Команди супроводу
Основною функцією вчителів є здійснення адаптації до освітнього процесу учня з ООП
Соціалізація учня з ООП є одним із завдань Команди супроводу
Можливе залучення до складу Команди супроводу медичних працівників як клінічного психолога або дитячого лікаря - психіатра
Засідання Команди супроводу проводяться лише у разі виникнення проблем
Протоколи засідання Команди супроводу не підлягають зберіганню в закладі освіти
Модифікація навчального матеріалу передбачає зміну програмового змісту
Одним з принципом діяльності Команди супроводу є командний підхід
Рішення Команди супроводу оформлюється протоколом
ІПР для дітей з ООП обов'язково складається відповідно до рекомендацій фахівців
Консультації з батьками учня з ООП є важливим для Команди супроводу
Основною організаційною формою діяльності Команди супровіду є засідання її членів
Педагоги проводять спостереження за учнем під час освітнього процесу
ІПР складається без участі педагогів
Діяльність Команди супроводу не потребує дотримання принципу конфіденційності
Соціальний педагог відповідає лише за навчальні досягнення учня
Контроль над виконанням завдань членів Команди супроводу не здійснюється
Команда супроводу здійснює адаптацію та модифікацію освітнього середовища для учня з ООП
Залучення батьків дитини з ООП до розроблення індивідуального плану навчання не є обов'язковим
Команда супроводу може переглядати та коригувати ІПР за потреби
Моніторинг результатів реалізації ІПР є обов’язковим
Завдання членів Команди супроводу виконуються поза межами їх робочого часу
Рішення Команди супровіду фіксується лише на словах
ІПР розробляється Командою супровіду без спостереження, вивчення та оцінки стану учня
До складу Команди супроводу не входять директор та його заступник з навчально-виховної роботи
Взаємодія між фахівцями Команди супроводу є обов’язковою умовою її діяльності
Вчителі соціальної освіти здійснюють модифікацію навчального матеріалу
Практичний психолог не повинен здійснювати психологічний супровід учня з ООП
