ПропонуютворчізавданняЗастосовую само- івзаємооцінюванняучнів і ученицьМожу відійтивід програми,якщо бачу, щоце потрібномоїм учнямРозподіляюролі учнів,коли вонипрацюють вгрупіВідстежуюпоступдосягненняочікуванихрезультатівучнямиВивчаюнавчальніпотребисвоїх учнівСтворююумови, заякихпомилятисяне страшноСтворюю умови, вяких учні можутьвивчати /досліджувати те,що їм найбільшцікавоЗастосовуюпроєктненавчанняПрошу учнівоцінити мою(вчительську)роботуВлаштовуюдискусії,дебати,диспутиСкладаю власнекалендарно-тематичнепланування,змінюю його запотребиВикористовуювідкритізапитанняНепорівнююучнів міжсобоюДбаю проемоційнийстан учнівОрганізовуюроботу вмалихгрупахВикористовуюформувальнеоцінюванняСтворююситуаціїуспіху длякожногоучняПов'язуюматеріал, якийми вивчаємо,ізпрактичнимбуденнимжиттямФормулюютему та ціліурокузрозумілоюучням мовоюОбговорююпитання,однозначноївідповіді наякі немаєХоча б раз натижденьреалізуюінтерактивніметодинавчанняСпівпрацююз колегами,які працюютьу тих жекласах, що і яПропоную учнямдиференційованізавдання в класіабо і/ або як д/зСтворююумови, вяких учнівчаться однев одногоПропонуютворчізавданняЗастосовую само- івзаємооцінюванняучнів і ученицьМожу відійтивід програми,якщо бачу, щоце потрібномоїм учнямРозподіляюролі учнів,коли вонипрацюють вгрупіВідстежуюпоступдосягненняочікуванихрезультатівучнямиВивчаюнавчальніпотребисвоїх учнівСтворююумови, заякихпомилятисяне страшноСтворюю умови, вяких учні можутьвивчати /досліджувати те,що їм найбільшцікавоЗастосовуюпроєктненавчанняПрошу учнівоцінити мою(вчительську)роботуВлаштовуюдискусії,дебати,диспутиСкладаю власнекалендарно-тематичнепланування,змінюю його запотребиВикористовуювідкритізапитанняНепорівнююучнів міжсобоюДбаю проемоційнийстан учнівОрганізовуюроботу вмалихгрупахВикористовуюформувальнеоцінюванняСтворююситуаціїуспіху длякожногоучняПов'язуюматеріал, якийми вивчаємо,ізпрактичнимбуденнимжиттямФормулюютему та ціліурокузрозумілоюучням мовоюОбговорююпитання,однозначноївідповіді наякі немаєХоча б раз натижденьреалізуюінтерактивніметодинавчанняСпівпрацююз колегами,які працюютьу тих жекласах, що і яПропоную учнямдиференційованізавдання в класіабо і/ або як д/зСтворююумови, вяких учнівчаться однев одного

Моя практика навчання - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
  1. Пропоную творчі завдання
  2. Застосовую само- і взаємооцінювання учнів і учениць
  3. Можу відійти від програми, якщо бачу, що це потрібно моїм учням
  4. Розподіляю ролі учнів, коли вони працюють в групі
  5. Відстежую поступ досягнення очікуваних результатів учнями
  6. Вивчаю навчальні потреби своїх учнів
  7. Створюю умови, за яких помилятися не страшно
  8. Створюю умови, в яких учні можуть вивчати / досліджувати те, що їм найбільш цікаво
  9. Застосовую проєктне навчання
  10. Прошу учнів оцінити мою (вчительську) роботу
  11. Влаштовую дискусії, дебати, диспути
  12. Складаю власне календарно-тематичне планування, змінюю його за потреби
  13. Використовую відкриті запитання
  14. Не порівнюю учнів між собою
  15. Дбаю про емоційний стан учнів
  16. Організовую роботу в малих групах
  17. Використовую формувальне оцінювання
  18. Створюю ситуації успіху для кожного учня
  19. Пов'язую матеріал, який ми вивчаємо,із практичним буденним життям
  20. Формулюю тему та цілі уроку зрозумілою учням мовою
  21. Обговорюю питання, однозначної відповіді на які немає
  22. Хоча б раз на тиждень реалізую інтерактивні методи навчання
  23. Співпрацюю з колегами, які працюють у тих же класах, що і я
  24. Пропоную учням диференційовані завдання в класі або і/ або як д/з
  25. Створюю умови, в яких учні вчаться одне в одного