Пропоную учнямдиференційованізавдання в класіабо і/ або як д/зПропонуютворчізавданняНепорівнююучнів міжсобоюСпівпрацююз колегами,які працюютьу тих жекласах, що і яЗастосовуюпроєктненавчанняСкладаю власнекалендарно-тематичнепланування,змінюю його запотребиДбаю проемоційнийстан учнівВикористовуюформувальнеоцінюванняВлаштовуюдискусії,дебати,диспутиПов'язуюматеріал, якийми вивчаємо,ізпрактичнимбуденнимжиттямСтворюю умови, вяких учні можутьвивчати /досліджувати те,що їм найбільшцікавоПрошу учнівоцінити мою(вчительську)роботуСтворююумови, вяких учнівчаться однев одногоРозподіляюролі учнів,коли вонипрацюють вгрупіВикористовуювідкритізапитанняМожу відійтивід програми,якщо бачу, щоце потрібномоїм учнямЗастосовую само- івзаємооцінюванняучнів і ученицьВідстежуюпоступдосягненняочікуванихрезультатівучнямиОбговорююпитання,однозначноївідповіді наякі немаєСтворююумови, заякихпомилятисяне страшноФормулюютему та ціліурокузрозумілоюучням мовоюХоча б раз натижденьреалізуюінтерактивніметодинавчанняВивчаюнавчальніпотребисвоїх учнівОрганізовуюроботу вмалихгрупахСтворююситуаціїуспіху длякожногоучняПропоную учнямдиференційованізавдання в класіабо і/ або як д/зПропонуютворчізавданняНепорівнююучнів міжсобоюСпівпрацююз колегами,які працюютьу тих жекласах, що і яЗастосовуюпроєктненавчанняСкладаю власнекалендарно-тематичнепланування,змінюю його запотребиДбаю проемоційнийстан учнівВикористовуюформувальнеоцінюванняВлаштовуюдискусії,дебати,диспутиПов'язуюматеріал, якийми вивчаємо,ізпрактичнимбуденнимжиттямСтворюю умови, вяких учні можутьвивчати /досліджувати те,що їм найбільшцікавоПрошу учнівоцінити мою(вчительську)роботуСтворююумови, вяких учнівчаться однев одногоРозподіляюролі учнів,коли вонипрацюють вгрупіВикористовуювідкритізапитанняМожу відійтивід програми,якщо бачу, щоце потрібномоїм учнямЗастосовую само- івзаємооцінюванняучнів і ученицьВідстежуюпоступдосягненняочікуванихрезультатівучнямиОбговорююпитання,однозначноївідповіді наякі немаєСтворююумови, заякихпомилятисяне страшноФормулюютему та ціліурокузрозумілоюучням мовоюХоча б раз натижденьреалізуюінтерактивніметодинавчанняВивчаюнавчальніпотребисвоїх учнівОрганізовуюроботу вмалихгрупахСтворююситуаціїуспіху длякожногоучня

Моя практика навчання - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
  1. Пропоную учням диференційовані завдання в класі або і/ або як д/з
  2. Пропоную творчі завдання
  3. Не порівнюю учнів між собою
  4. Співпрацюю з колегами, які працюють у тих же класах, що і я
  5. Застосовую проєктне навчання
  6. Складаю власне календарно-тематичне планування, змінюю його за потреби
  7. Дбаю про емоційний стан учнів
  8. Використовую формувальне оцінювання
  9. Влаштовую дискусії, дебати, диспути
  10. Пов'язую матеріал, який ми вивчаємо,із практичним буденним життям
  11. Створюю умови, в яких учні можуть вивчати / досліджувати те, що їм найбільш цікаво
  12. Прошу учнів оцінити мою (вчительську) роботу
  13. Створюю умови, в яких учні вчаться одне в одного
  14. Розподіляю ролі учнів, коли вони працюють в групі
  15. Використовую відкриті запитання
  16. Можу відійти від програми, якщо бачу, що це потрібно моїм учням
  17. Застосовую само- і взаємооцінювання учнів і учениць
  18. Відстежую поступ досягнення очікуваних результатів учнями
  19. Обговорюю питання, однозначної відповіді на які немає
  20. Створюю умови, за яких помилятися не страшно
  21. Формулюю тему та цілі уроку зрозумілою учням мовою
  22. Хоча б раз на тиждень реалізую інтерактивні методи навчання
  23. Вивчаю навчальні потреби своїх учнів
  24. Організовую роботу в малих групах
  25. Створюю ситуації успіху для кожного учня