ВикористовуюформувальнеоцінюванняПов'язуюматеріал, якийми вивчаємо,ізпрактичнимбуденнимжиттямХоча б раз натижденьреалізуюінтерактивніметодинавчанняЗастосовую само- івзаємооцінюванняучнів і ученицьОрганізовуюроботу вмалихгрупахПрошу учнівоцінити мою(вчительську)роботуПропонуютворчізавданняСтворююситуаціїуспіху длякожногоучняРозподіляюролі учнів,коли вонипрацюють вгрупіВлаштовуюдискусії,дебати,диспутиПропоную учнямдиференційованізавдання в класіабо і/ або як д/зВикористовуювідкритізапитанняЗастосовуюпроєктненавчанняВивчаюнавчальніпотребисвоїх учнівСтворююумови, заякихпомилятисяне страшноФормулюютему та ціліурокузрозумілоюучням мовоюСкладаю власнекалендарно-тематичнепланування,змінюю його запотребиМожу відійтивід програми,якщо бачу, щоце потрібномоїм учнямВідстежуюпоступдосягненняочікуванихрезультатівучнямиДбаю проемоційнийстан учнівСпівпрацююз колегами,які працюютьу тих жекласах, що і яСтворюю умови, вяких учні можутьвивчати /досліджувати те,що їм найбільшцікавоСтворююумови, вяких учнівчаться однев одногоНепорівнююучнів міжсобоюОбговорююпитання,однозначноївідповіді наякі немаєВикористовуюформувальнеоцінюванняПов'язуюматеріал, якийми вивчаємо,ізпрактичнимбуденнимжиттямХоча б раз натижденьреалізуюінтерактивніметодинавчанняЗастосовую само- івзаємооцінюванняучнів і ученицьОрганізовуюроботу вмалихгрупахПрошу учнівоцінити мою(вчительську)роботуПропонуютворчізавданняСтворююситуаціїуспіху длякожногоучняРозподіляюролі учнів,коли вонипрацюють вгрупіВлаштовуюдискусії,дебати,диспутиПропоную учнямдиференційованізавдання в класіабо і/ або як д/зВикористовуювідкритізапитанняЗастосовуюпроєктненавчанняВивчаюнавчальніпотребисвоїх учнівСтворююумови, заякихпомилятисяне страшноФормулюютему та ціліурокузрозумілоюучням мовоюСкладаю власнекалендарно-тематичнепланування,змінюю його запотребиМожу відійтивід програми,якщо бачу, щоце потрібномоїм учнямВідстежуюпоступдосягненняочікуванихрезультатівучнямиДбаю проемоційнийстан учнівСпівпрацююз колегами,які працюютьу тих жекласах, що і яСтворюю умови, вяких учні можутьвивчати /досліджувати те,що їм найбільшцікавоСтворююумови, вяких учнівчаться однев одногоНепорівнююучнів міжсобоюОбговорююпитання,однозначноївідповіді наякі немає

Моя практика навчання - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
  1. Використовую формувальне оцінювання
  2. Пов'язую матеріал, який ми вивчаємо,із практичним буденним життям
  3. Хоча б раз на тиждень реалізую інтерактивні методи навчання
  4. Застосовую само- і взаємооцінювання учнів і учениць
  5. Організовую роботу в малих групах
  6. Прошу учнів оцінити мою (вчительську) роботу
  7. Пропоную творчі завдання
  8. Створюю ситуації успіху для кожного учня
  9. Розподіляю ролі учнів, коли вони працюють в групі
  10. Влаштовую дискусії, дебати, диспути
  11. Пропоную учням диференційовані завдання в класі або і/ або як д/з
  12. Використовую відкриті запитання
  13. Застосовую проєктне навчання
  14. Вивчаю навчальні потреби своїх учнів
  15. Створюю умови, за яких помилятися не страшно
  16. Формулюю тему та цілі уроку зрозумілою учням мовою
  17. Складаю власне календарно-тематичне планування, змінюю його за потреби
  18. Можу відійти від програми, якщо бачу, що це потрібно моїм учням
  19. Відстежую поступ досягнення очікуваних результатів учнями
  20. Дбаю про емоційний стан учнів
  21. Співпрацюю з колегами, які працюють у тих же класах, що і я
  22. Створюю умови, в яких учні можуть вивчати / досліджувати те, що їм найбільш цікаво
  23. Створюю умови, в яких учні вчаться одне в одного
  24. Не порівнюю учнів між собою
  25. Обговорюю питання, однозначної відповіді на які немає