Співпрацююз колегами,які працюютьу тих жекласах, що і яДбаю проемоційнийстан учнівФормулюютему та ціліурокузрозумілоюучням мовоюВикористовуюформувальнеоцінюванняСтворююситуаціїуспіху длякожногоучняВлаштовуюдискусії,дебати,диспутиОбговорююпитання,однозначноївідповіді наякі немаєСтворююумови, заякихпомилятисяне страшноСтворююумови, вяких учнівчаться однев одногоПропоную учнямдиференційованізавдання в класіабо і/ або як д/зВивчаюнавчальніпотребисвоїх учнівМожу відійтивід програми,якщо бачу, щоце потрібномоїм учнямСкладаю власнекалендарно-тематичнепланування,змінюю його запотребиЗастосовую само- івзаємооцінюванняучнів і ученицьЗастосовуюпроєктненавчанняСтворюю умови, вяких учні можутьвивчати /досліджувати те,що їм найбільшцікавоПов'язуюматеріал, якийми вивчаємо,ізпрактичнимбуденнимжиттямРозподіляюролі учнів,коли вонипрацюють вгрупіВідстежуюпоступдосягненняочікуванихрезультатівучнямиНепорівнююучнів міжсобоюОрганізовуюроботу вмалихгрупахВикористовуювідкритізапитанняПропонуютворчізавданняХоча б раз натижденьреалізуюінтерактивніметодинавчанняПрошу учнівоцінити мою(вчительську)роботуСпівпрацююз колегами,які працюютьу тих жекласах, що і яДбаю проемоційнийстан учнівФормулюютему та ціліурокузрозумілоюучням мовоюВикористовуюформувальнеоцінюванняСтворююситуаціїуспіху длякожногоучняВлаштовуюдискусії,дебати,диспутиОбговорююпитання,однозначноївідповіді наякі немаєСтворююумови, заякихпомилятисяне страшноСтворююумови, вяких учнівчаться однев одногоПропоную учнямдиференційованізавдання в класіабо і/ або як д/зВивчаюнавчальніпотребисвоїх учнівМожу відійтивід програми,якщо бачу, щоце потрібномоїм учнямСкладаю власнекалендарно-тематичнепланування,змінюю його запотребиЗастосовую само- івзаємооцінюванняучнів і ученицьЗастосовуюпроєктненавчанняСтворюю умови, вяких учні можутьвивчати /досліджувати те,що їм найбільшцікавоПов'язуюматеріал, якийми вивчаємо,ізпрактичнимбуденнимжиттямРозподіляюролі учнів,коли вонипрацюють вгрупіВідстежуюпоступдосягненняочікуванихрезультатівучнямиНепорівнююучнів міжсобоюОрганізовуюроботу вмалихгрупахВикористовуювідкритізапитанняПропонуютворчізавданняХоча б раз натижденьреалізуюінтерактивніметодинавчанняПрошу учнівоцінити мою(вчительську)роботу

Моя практика навчання - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
  1. Співпрацюю з колегами, які працюють у тих же класах, що і я
  2. Дбаю про емоційний стан учнів
  3. Формулюю тему та цілі уроку зрозумілою учням мовою
  4. Використовую формувальне оцінювання
  5. Створюю ситуації успіху для кожного учня
  6. Влаштовую дискусії, дебати, диспути
  7. Обговорюю питання, однозначної відповіді на які немає
  8. Створюю умови, за яких помилятися не страшно
  9. Створюю умови, в яких учні вчаться одне в одного
  10. Пропоную учням диференційовані завдання в класі або і/ або як д/з
  11. Вивчаю навчальні потреби своїх учнів
  12. Можу відійти від програми, якщо бачу, що це потрібно моїм учням
  13. Складаю власне календарно-тематичне планування, змінюю його за потреби
  14. Застосовую само- і взаємооцінювання учнів і учениць
  15. Застосовую проєктне навчання
  16. Створюю умови, в яких учні можуть вивчати / досліджувати те, що їм найбільш цікаво
  17. Пов'язую матеріал, який ми вивчаємо,із практичним буденним життям
  18. Розподіляю ролі учнів, коли вони працюють в групі
  19. Відстежую поступ досягнення очікуваних результатів учнями
  20. Не порівнюю учнів між собою
  21. Організовую роботу в малих групах
  22. Використовую відкриті запитання
  23. Пропоную творчі завдання
  24. Хоча б раз на тиждень реалізую інтерактивні методи навчання
  25. Прошу учнів оцінити мою (вчительську) роботу