Quelles questionspensez-vous queMme Hossackvous poserait àpropos de ce livre?Lisez un livrede cuisine.Quelle recetteaimeriez-vousessayer ?Lisez enmangeantundessert.Lisez un livred’un auteurde laColombie-Britannique.Que pensez-vousdu livre que vouslisez ?Recommanderiez-vous ce livre àd’autres ?Pourquoi?Quel problèmerencontre lepersonnage principaldans l’histoire ?Comment résolvent-ils le problème ?Lisez un livred’un auteurdesautochtones,métis ou inuit.Lisez un livrerecommandé parun ami. L’avez-vous aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Lisez quelquechose surl’espace, lesplanètes, lesétoiles ou lesystème solaire.Trouvez cinq verbesdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez les verbesdans chaque phrase.Lisez unlivre deblagues.Lisez quelquechose sur laplage OUlisez à laplage.Pensez-vousque l’histoireaurait vraimentpu se produire? Pourquoi oupourquoi pas?Lisez dansune tente ouun fort decouvertures.Lisezquelquechose surlesdinosaures.Lisez enpetit groupeavecd'autres.Lisez untableau, ungraphique ouune infographie.Qu'as-tu appris?Lisez un livreou une histoiresur les animauxqui vousintéressant.Lisezdans tachambre.Dessinez undiagramme de Venncomparant deuxpersonnages d'unehistoire. Quelles sontleurs différences etsimilitudes ?Trouvez un mot dansvotre lecture qui estnouveau pour vous.Trouvez et écrivez ladéfinition. À quelmoment de votre viepourriez-vous utiliserce mot ?Créez une carte d’unparamètre important dansle livre. Incluez desétiquettes ou une légendede carte pour afficher lesemplacements importantsdu livre. Ensuite, écrivezdes légendes pour votrecarte.L'un des personnagesvous rappelle-t-il vous-même, des personnesque vous connaissezou des personnes dontvous avez entenduparler ? Pourquoi oupourquoi pas?Lire unmagazine.Trouvez cinqadverbes dans votrelecture. Écrivez-leschacun dans desphrases que vouscréez. Soulignez lesadverbes danschaque phrase.Lisezquelquechose dansvotre boîteaux lettres.Lisez àunadulte.Lisezdehors.Écrivez une entréede journal sur unévénementimportant du livredu point de vued’un personnagedifférent.Écoutez unlivre audio, unpodcast, ouune histoireen ligne.Queressentaient lespersonnagesles uns enversles autres ?Pourquoi?Lisez àpropos desinsectes etdes insectes.Lisez un manueld’instructions ouun guidepratique. Qu’as-tu appris à faire?Quelle a étévotre partiepréférée del’histoirejusqu’à présent? Pourquoi?Quel est le cadrede l'histoire? Enquoi le cadreressemble-t-il à unautre endroit quevous connaissez ?Quels mots l’auteura-t-il utilisé pourdécrire le lieu ? Quepouvez-vousentendre, voir,ressentir ou sentirpendant que vouslisez ?Lisez àhaute voixà un animalen peluche.Lisezavecun ami.Lisez un livreou unehistoired'étudessociales.Quel est le cadrede l’histoire ou duchapitre ?Expliquezcomment vous lesavez?Quel est leproblème dansl’histoire ou lechapitre ?Commentrésoudriez-vous leproblème ?Lisez unlivre d’unauteur del’Ontario.Lisez un livrese déroulant enAfrique /Europe / Asie /Amérique duSud....Trouvez cinq adjectifsdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez lesadjectifs danschaque phrase.Que ressentez-vous avec cettehistoire ou cechapitre ?Pourquoi?Liseztroispoèmes.Quels personnageschangent etlesquels nechangent pas ?Comment etpourquoi changent-ils (ou pas) ?Lisezavec uneloupe.Lisez pendantque de lamusiquedouce joue enarrière-plan.Quelle informationvous a surpris ouintéressé ?Pourquoi avez-vous trouvé cela sisurprenant ouintéressant ?Lisez labiographiede quelqu'unque vousadmirez.Lisezenpyjama.Avez-vous desquestions sansréponse surl'histoire ? Quesont-ils et pourquoiêtes-vous curieux àleur sujet ?Trouvez cinq noms(personnes, lieux ouchoses) dans votrelecture. Écrivez-leschacun dans desphrases que vouscréez. Soulignez lesnoms dans chaquephrase.Comment l’histoireest-elle résolue ?Pensez-vous quec’était la meilleurefaçon de résoudre leproblème ? Pourquoiou pourquoi pas?Rédigez un résuméde ce que vousavez lu. Incluez lespersonnages, ledécor et lesévénementsprincipaux.Lisezavecun ami.Lisezpendant quevousmangez unecollation.Pensez au choixqu'un personnagea fait. En quoil’histoire serait-elledifférente s’ilsavaient fait unchoix différent ?Lisez avecune lampede poche ouuneveilleuse.Imaginez que vousinterviewez lepersonnage principalde votre livre. Quellesquestions leurposeriez-vous ?Comment pensez-vousqu’ils répondraient ?Lisez un livrerecommandé parun membre devotre famille. Vousavez aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Lisezquelquechose surles sports oules jeux.Lisez enétantassis surle canapé.Lisez un livresur lesmathématiques.Lisezdans lasalle debain.Lire dansla voitureou sur laTTC.Lisez un livrede labibliothèquede votreclasse.Lisez unecritique d’unlivre ou d’unfilm. Êtes-vousd'accord?Pourquoi?Lisezl'étiquettesur unemballagealimentaire.Lisez enétant allongédans votrelit.Lisez àhaute voixà votreanimal.Lisez le premierlivre d'unesérie. Voulez-vous lire leprochain ?Pourquoi?Lisez unehistoire defamille.Choisissez unpersonnage de votrelecture à décrire enutilisant au moins 2traits de caractère.Utilisez desexemples du textepour expliquer.Quelles questionspensez-vous queMme Hossackvous poserait àpropos de ce livre?Lisez un livrede cuisine.Quelle recetteaimeriez-vousessayer ?Lisez enmangeantundessert.Lisez un livred’un auteurde laColombie-Britannique.Que pensez-vousdu livre que vouslisez ?Recommanderiez-vous ce livre àd’autres ?Pourquoi?Quel problèmerencontre lepersonnage principaldans l’histoire ?Comment résolvent-ils le problème ?Lisez un livred’un auteurdesautochtones,métis ou inuit.Lisez un livrerecommandé parun ami. L’avez-vous aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Lisez quelquechose surl’espace, lesplanètes, lesétoiles ou lesystème solaire.Trouvez cinq verbesdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez les verbesdans chaque phrase.Lisez unlivre deblagues.Lisez quelquechose sur laplage OUlisez à laplage.Pensez-vousque l’histoireaurait vraimentpu se produire? Pourquoi oupourquoi pas?Lisez dansune tente ouun fort decouvertures.Lisezquelquechose surlesdinosaures.Lisez enpetit groupeavecd'autres.Lisez untableau, ungraphique ouune infographie.Qu'as-tu appris?Lisez un livreou une histoiresur les animauxqui vousintéressant.Lisezdans tachambre.Dessinez undiagramme de Venncomparant deuxpersonnages d'unehistoire. Quelles sontleurs différences etsimilitudes ?Trouvez un mot dansvotre lecture qui estnouveau pour vous.Trouvez et écrivez ladéfinition. À quelmoment de votre viepourriez-vous utiliserce mot ?Créez une carte d’unparamètre important dansle livre. Incluez desétiquettes ou une légendede carte pour afficher lesemplacements importantsdu livre. Ensuite, écrivezdes légendes pour votrecarte.L'un des personnagesvous rappelle-t-il vous-même, des personnesque vous connaissezou des personnes dontvous avez entenduparler ? Pourquoi oupourquoi pas?Lire unmagazine.Trouvez cinqadverbes dans votrelecture. Écrivez-leschacun dans desphrases que vouscréez. Soulignez lesadverbes danschaque phrase.Lisezquelquechose dansvotre boîteaux lettres.Lisez àunadulte.Lisezdehors.Écrivez une entréede journal sur unévénementimportant du livredu point de vued’un personnagedifférent.Écoutez unlivre audio, unpodcast, ouune histoireen ligne.Queressentaient lespersonnagesles uns enversles autres ?Pourquoi?Lisez àpropos desinsectes etdes insectes.Lisez un manueld’instructions ouun guidepratique. Qu’as-tu appris à faire?Quelle a étévotre partiepréférée del’histoirejusqu’à présent? Pourquoi?Quel est le cadrede l'histoire? Enquoi le cadreressemble-t-il à unautre endroit quevous connaissez ?Quels mots l’auteura-t-il utilisé pourdécrire le lieu ? Quepouvez-vousentendre, voir,ressentir ou sentirpendant que vouslisez ?Lisez àhaute voixà un animalen peluche.Lisezavecun ami.Lisez un livreou unehistoired'étudessociales.Quel est le cadrede l’histoire ou duchapitre ?Expliquezcomment vous lesavez?Quel est leproblème dansl’histoire ou lechapitre ?Commentrésoudriez-vous leproblème ?Lisez unlivre d’unauteur del’Ontario.Lisez un livrese déroulant enAfrique /Europe / Asie /Amérique duSud....Trouvez cinq adjectifsdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez lesadjectifs danschaque phrase.Que ressentez-vous avec cettehistoire ou cechapitre ?Pourquoi?Liseztroispoèmes.Quels personnageschangent etlesquels nechangent pas ?Comment etpourquoi changent-ils (ou pas) ?Lisezavec uneloupe.Lisez pendantque de lamusiquedouce joue enarrière-plan.Quelle informationvous a surpris ouintéressé ?Pourquoi avez-vous trouvé cela sisurprenant ouintéressant ?Lisez labiographiede quelqu'unque vousadmirez.Lisezenpyjama.Avez-vous desquestions sansréponse surl'histoire ? Quesont-ils et pourquoiêtes-vous curieux àleur sujet ?Trouvez cinq noms(personnes, lieux ouchoses) dans votrelecture. Écrivez-leschacun dans desphrases que vouscréez. Soulignez lesnoms dans chaquephrase.Comment l’histoireest-elle résolue ?Pensez-vous quec’était la meilleurefaçon de résoudre leproblème ? Pourquoiou pourquoi pas?Rédigez un résuméde ce que vousavez lu. Incluez lespersonnages, ledécor et lesévénementsprincipaux.Lisezavecun ami.Lisezpendant quevousmangez unecollation.Pensez au choixqu'un personnagea fait. En quoil’histoire serait-elledifférente s’ilsavaient fait unchoix différent ?Lisez avecune lampede poche ouuneveilleuse.Imaginez que vousinterviewez lepersonnage principalde votre livre. Quellesquestions leurposeriez-vous ?Comment pensez-vousqu’ils répondraient ?Lisez un livrerecommandé parun membre devotre famille. Vousavez aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Lisezquelquechose surles sports oules jeux.Lisez enétantassis surle canapé.Lisez un livresur lesmathématiques.Lisezdans lasalle debain.Lire dansla voitureou sur laTTC.Lisez un livrede labibliothèquede votreclasse.Lisez unecritique d’unlivre ou d’unfilm. Êtes-vousd'accord?Pourquoi?Lisezl'étiquettesur unemballagealimentaire.Lisez enétant allongédans votrelit.Lisez àhaute voixà votreanimal.Lisez le premierlivre d'unesérie. Voulez-vous lire leprochain ?Pourquoi?Lisez unehistoire defamille.Choisissez unpersonnage de votrelecture à décrire enutilisant au moins 2traits de caractère.Utilisez desexemples du textepour expliquer.

Bingo du journal de lecture - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Quelles questions pensez-vous que Mme Hossack vous poserait à propos de ce livre ?
  2. Lisez un livre de cuisine. Quelle recette aimeriez-vous essayer ?
  3. Lisez en mangeant un dessert.
  4. Lisez un livre d’un auteur de la Colombie-Britannique.
  5. Que pensez-vous du livre que vous lisez ? Recommanderiez-vous ce livre à d’autres ? Pourquoi?
  6. Quel problème rencontre le personnage principal dans l’histoire ? Comment résolvent-ils le problème ?
  7. Lisez un livre d’un auteur des autochtones, métis ou inuit.
  8. Lisez un livre recommandé par un ami. L’avez-vous aimé autant qu’eux ? Pourquoi?
  9. Lisez quelque chose sur l’espace, les planètes, les étoiles ou le système solaire.
  10. Trouvez cinq verbes dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les verbes dans chaque phrase.
  11. Lisez un livre de blagues.
  12. Lisez quelque chose sur la plage OU lisez à la plage.
  13. Pensez-vous que l’histoire aurait vraiment pu se produire ? Pourquoi ou pourquoi pas?
  14. Lisez dans une tente ou un fort de couvertures.
  15. Lisez quelque chose sur les dinosaures.
  16. Lisez en petit groupe avec d'autres.
  17. Lisez un tableau, un graphique ou une infographie. Qu'as-tu appris?
  18. Lisez un livre ou une histoire sur les animaux qui vous intéressant.
  19. Lisez dans ta chambre.
  20. Dessinez un diagramme de Venn comparant deux personnages d'une histoire. Quelles sont leurs différences et similitudes ?
  21. Trouvez un mot dans votre lecture qui est nouveau pour vous. Trouvez et écrivez la définition. À quel moment de votre vie pourriez-vous utiliser ce mot ?
  22. Créez une carte d’un paramètre important dans le livre. Incluez des étiquettes ou une légende de carte pour afficher les emplacements importants du livre. Ensuite, écrivez des légendes pour votre carte.
  23. L'un des personnages vous rappelle-t-il vous-même, des personnes que vous connaissez ou des personnes dont vous avez entendu parler ? Pourquoi ou pourquoi pas?
  24. Lire un magazine.
  25. Trouvez cinq adverbes dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les adverbes dans chaque phrase.
  26. Lisez quelque chose dans votre boîte aux lettres.
  27. Lisez à un adulte.
  28. Lisez dehors.
  29. Écrivez une entrée de journal sur un événement important du livre du point de vue d’un personnage différent.
  30. Écoutez un livre audio, un podcast, ou une histoire en ligne.
  31. Que ressentaient les personnages les uns envers les autres ? Pourquoi?
  32. Lisez à propos des insectes et des insectes.
  33. Lisez un manuel d’instructions ou un guide pratique. Qu’as-tu appris à faire ?
  34. Quelle a été votre partie préférée de l’histoire jusqu’à présent ? Pourquoi?
  35. Quel est le cadre de l'histoire? En quoi le cadre ressemble-t-il à un autre endroit que vous connaissez ?
  36. Quels mots l’auteur a-t-il utilisé pour décrire le lieu ? Que pouvez-vous entendre, voir, ressentir ou sentir pendant que vous lisez ?
  37. Lisez à haute voix à un animal en peluche.
  38. Lisez avec un ami.
  39. Lisez un livre ou une histoire d'études sociales.
  40. Quel est le cadre de l’histoire ou du chapitre ? Expliquez comment vous le savez?
  41. Quel est le problème dans l’histoire ou le chapitre ? Comment résoudriez-vous le problème ?
  42. Lisez un livre d’un auteur de l’Ontario.
  43. Lisez un livre se déroulant en Afrique / Europe / Asie / Amérique du Sud....
  44. Trouvez cinq adjectifs dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les adjectifs dans chaque phrase.
  45. Que ressentez-vous avec cette histoire ou ce chapitre ? Pourquoi?
  46. Lisez trois poèmes.
  47. Quels personnages changent et lesquels ne changent pas ? Comment et pourquoi changent-ils (ou pas) ?
  48. Lisez avec une loupe.
  49. Lisez pendant que de la musique douce joue en arrière-plan.
  50. Quelle information vous a surpris ou intéressé ? Pourquoi avez-vous trouvé cela si surprenant ou intéressant ?
  51. Lisez la biographie de quelqu'un que vous admirez.
  52. Lisez en pyjama.
  53. Avez-vous des questions sans réponse sur l'histoire ? Que sont-ils et pourquoi êtes-vous curieux à leur sujet ?
  54. Trouvez cinq noms (personnes, lieux ou choses) dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les noms dans chaque phrase.
  55. Comment l’histoire est-elle résolue ? Pensez-vous que c’était la meilleure façon de résoudre le problème ? Pourquoi ou pourquoi pas?
  56. Rédigez un résumé de ce que vous avez lu. Incluez les personnages, le décor et les événements principaux.
  57. Lisez avec un ami.
  58. Lisez pendant que vous mangez une collation.
  59. Pensez au choix qu'un personnage a fait. En quoi l’histoire serait-elle différente s’ils avaient fait un choix différent ?
  60. Lisez avec une lampe de poche ou une veilleuse.
  61. Imaginez que vous interviewez le personnage principal de votre livre. Quelles questions leur poseriez-vous ? Comment pensez-vous qu’ils répondraient ?
  62. Lisez un livre recommandé par un membre de votre famille. Vous avez aimé autant qu’eux ? Pourquoi?
  63. Lisez quelque chose sur les sports ou les jeux.
  64. Lisez en étant assis sur le canapé.
  65. Lisez un livre sur les mathématiques.
  66. Lisez dans la salle de bain.
  67. Lire dans la voiture ou sur la TTC.
  68. Lisez un livre de la bibliothèque de votre classe.
  69. Lisez une critique d’un livre ou d’un film. Êtes-vous d'accord? Pourquoi?
  70. Lisez l'étiquette sur un emballage alimentaire.
  71. Lisez en étant allongé dans votre lit.
  72. Lisez à haute voix à votre animal.
  73. Lisez le premier livre d'une série. Voulez-vous lire le prochain ? Pourquoi?
  74. Lisez une histoire de famille.
  75. Choisissez un personnage de votre lecture à décrire en utilisant au moins 2 traits de caractère. Utilisez des exemples du texte pour expliquer.