Trouvez cinq adjectifsdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez lesadjectifs danschaque phrase.Trouvez cinqadverbes dans votrelecture. Écrivez-leschacun dans desphrases que vouscréez. Soulignez lesadverbes danschaque phrase.Quel est le cadrede l'histoire? Enquoi le cadreressemble-t-il à unautre endroit quevous connaissez ?Lisez dansune tente ouun fort decouvertures.Lisez avecune lampede poche ouuneveilleuse.Lisez un livrede labibliothèquede votreclasse.Lisezpendant quevousmangez unecollation.Lisezl'étiquettesur unemballagealimentaire.Lisez àhaute voixà votreanimal.Lisez quelquechose surl’espace, lesplanètes, lesétoiles ou lesystème solaire.Lisez quelquechose sur laplage OUlisez à laplage.Imaginez que vousinterviewez lepersonnage principalde votre livre. Quellesquestions leurposeriez-vous ?Comment pensez-vousqu’ils répondraient ?Lire unmagazine.Lisezavecun ami.Lisezavec uneloupe.Pensez au choixqu'un personnagea fait. En quoil’histoire serait-elledifférente s’ilsavaient fait unchoix différent ?Pensez-vousque l’histoireaurait vraimentpu se produire? Pourquoi oupourquoi pas?Lisez enpetit groupeavecd'autres.Écrivez une entréede journal sur unévénementimportant du livredu point de vued’un personnagedifférent.Lisez enmangeantundessert.Lisezdehors.Quel est le cadrede l’histoire ou duchapitre ?Expliquezcomment vous lesavez?Lisez unecritique d’unlivre ou d’unfilm. Êtes-vousd'accord?Pourquoi?Que ressentez-vous avec cettehistoire ou cechapitre ?Pourquoi?Trouvez cinq noms(personnes, lieux ouchoses) dans votrelecture. Écrivez-leschacun dans desphrases que vouscréez. Soulignez lesnoms dans chaquephrase.Quel problèmerencontre lepersonnage principaldans l’histoire ?Comment résolvent-ils le problème ?Lisez un livrerecommandé parun membre devotre famille. Vousavez aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Quelles questionspensez-vous queMme Hossackvous poserait àpropos de ce livre?Queressentaient lespersonnagesles uns enversles autres ?Pourquoi?Lisez enétantassis surle canapé.Quels personnageschangent etlesquels nechangent pas ?Comment etpourquoi changent-ils (ou pas) ?Lisezquelquechose surlesdinosaures.Quelle informationvous a surpris ouintéressé ?Pourquoi avez-vous trouvé cela sisurprenant ouintéressant ?Que pensez-vousdu livre que vouslisez ?Recommanderiez-vous ce livre àd’autres ?Pourquoi?Lisez un livrese déroulant enAfrique /Europe / Asie /Amérique duSud....Choisissez unpersonnage de votrelecture à décrire enutilisant au moins 2traits de caractère.Utilisez desexemples du textepour expliquer.Lisez un livrerecommandé parun ami. L’avez-vous aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Lisez le premierlivre d'unesérie. Voulez-vous lire leprochain ?Pourquoi?Lisez labiographiede quelqu'unque vousadmirez.L'un des personnagesvous rappelle-t-il vous-même, des personnesque vous connaissezou des personnes dontvous avez entenduparler ? Pourquoi oupourquoi pas?Lisezdans tachambre.Lisez unehistoire defamille.Lisez un livred’un auteurde laColombie-Britannique.Dessinez undiagramme de Venncomparant deuxpersonnages d'unehistoire. Quelles sontleurs différences etsimilitudes ?Trouvez cinq verbesdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez les verbesdans chaque phrase.Rédigez un résuméde ce que vousavez lu. Incluez lespersonnages, ledécor et lesévénementsprincipaux.Lisezenpyjama.Lisez unlivre deblagues.Lisez àhaute voixà un animalen peluche.Lisez àpropos desinsectes etdes insectes.Lisezquelquechose surles sports oules jeux.Lisez unlivre d’unauteur del’Ontario.Liseztroispoèmes.Quelle a étévotre partiepréférée del’histoirejusqu’à présent? Pourquoi?Lisezdans lasalle debain.Lire dansla voitureou sur laTTC.Créez une carte d’unparamètre important dansle livre. Incluez desétiquettes ou une légendede carte pour afficher lesemplacements importantsdu livre. Ensuite, écrivezdes légendes pour votrecarte.Lisez un livred’un auteurdesautochtones,métis ou inuit.Lisez enétant allongédans votrelit.Lisez un livrede cuisine.Quelle recetteaimeriez-vousessayer ?Lisezquelquechose dansvotre boîteaux lettres.Lisez un livreou unehistoired'étudessociales.Lisez un manueld’instructions ouun guidepratique. Qu’as-tu appris à faire?Lisez un livresur lesmathématiques.Quel est leproblème dansl’histoire ou lechapitre ?Commentrésoudriez-vous leproblème ?Lisez untableau, ungraphique ouune infographie.Qu'as-tu appris?Lisez un livreou une histoiresur les animauxqui vousintéressant.Lisezavecun ami.Avez-vous desquestions sansréponse surl'histoire ? Quesont-ils et pourquoiêtes-vous curieux àleur sujet ?Lisez pendantque de lamusiquedouce joue enarrière-plan.Lisez àunadulte.Écoutez unlivre audio, unpodcast, ouune histoireen ligne.Quels mots l’auteura-t-il utilisé pourdécrire le lieu ? Quepouvez-vousentendre, voir,ressentir ou sentirpendant que vouslisez ?Comment l’histoireest-elle résolue ?Pensez-vous quec’était la meilleurefaçon de résoudre leproblème ? Pourquoiou pourquoi pas?Trouvez un mot dansvotre lecture qui estnouveau pour vous.Trouvez et écrivez ladéfinition. À quelmoment de votre viepourriez-vous utiliserce mot ?Trouvez cinq adjectifsdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez lesadjectifs danschaque phrase.Trouvez cinqadverbes dans votrelecture. Écrivez-leschacun dans desphrases que vouscréez. Soulignez lesadverbes danschaque phrase.Quel est le cadrede l'histoire? Enquoi le cadreressemble-t-il à unautre endroit quevous connaissez ?Lisez dansune tente ouun fort decouvertures.Lisez avecune lampede poche ouuneveilleuse.Lisez un livrede labibliothèquede votreclasse.Lisezpendant quevousmangez unecollation.Lisezl'étiquettesur unemballagealimentaire.Lisez àhaute voixà votreanimal.Lisez quelquechose surl’espace, lesplanètes, lesétoiles ou lesystème solaire.Lisez quelquechose sur laplage OUlisez à laplage.Imaginez que vousinterviewez lepersonnage principalde votre livre. Quellesquestions leurposeriez-vous ?Comment pensez-vousqu’ils répondraient ?Lire unmagazine.Lisezavecun ami.Lisezavec uneloupe.Pensez au choixqu'un personnagea fait. En quoil’histoire serait-elledifférente s’ilsavaient fait unchoix différent ?Pensez-vousque l’histoireaurait vraimentpu se produire? Pourquoi oupourquoi pas?Lisez enpetit groupeavecd'autres.Écrivez une entréede journal sur unévénementimportant du livredu point de vued’un personnagedifférent.Lisez enmangeantundessert.Lisezdehors.Quel est le cadrede l’histoire ou duchapitre ?Expliquezcomment vous lesavez?Lisez unecritique d’unlivre ou d’unfilm. Êtes-vousd'accord?Pourquoi?Que ressentez-vous avec cettehistoire ou cechapitre ?Pourquoi?Trouvez cinq noms(personnes, lieux ouchoses) dans votrelecture. Écrivez-leschacun dans desphrases que vouscréez. Soulignez lesnoms dans chaquephrase.Quel problèmerencontre lepersonnage principaldans l’histoire ?Comment résolvent-ils le problème ?Lisez un livrerecommandé parun membre devotre famille. Vousavez aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Quelles questionspensez-vous queMme Hossackvous poserait àpropos de ce livre?Queressentaient lespersonnagesles uns enversles autres ?Pourquoi?Lisez enétantassis surle canapé.Quels personnageschangent etlesquels nechangent pas ?Comment etpourquoi changent-ils (ou pas) ?Lisezquelquechose surlesdinosaures.Quelle informationvous a surpris ouintéressé ?Pourquoi avez-vous trouvé cela sisurprenant ouintéressant ?Que pensez-vousdu livre que vouslisez ?Recommanderiez-vous ce livre àd’autres ?Pourquoi?Lisez un livrese déroulant enAfrique /Europe / Asie /Amérique duSud....Choisissez unpersonnage de votrelecture à décrire enutilisant au moins 2traits de caractère.Utilisez desexemples du textepour expliquer.Lisez un livrerecommandé parun ami. L’avez-vous aimé autantqu’eux ?Pourquoi?Lisez le premierlivre d'unesérie. Voulez-vous lire leprochain ?Pourquoi?Lisez labiographiede quelqu'unque vousadmirez.L'un des personnagesvous rappelle-t-il vous-même, des personnesque vous connaissezou des personnes dontvous avez entenduparler ? Pourquoi oupourquoi pas?Lisezdans tachambre.Lisez unehistoire defamille.Lisez un livred’un auteurde laColombie-Britannique.Dessinez undiagramme de Venncomparant deuxpersonnages d'unehistoire. Quelles sontleurs différences etsimilitudes ?Trouvez cinq verbesdans votre lecture.Écrivez-les chacundans des phrasesque vous créez.Soulignez les verbesdans chaque phrase.Rédigez un résuméde ce que vousavez lu. Incluez lespersonnages, ledécor et lesévénementsprincipaux.Lisezenpyjama.Lisez unlivre deblagues.Lisez àhaute voixà un animalen peluche.Lisez àpropos desinsectes etdes insectes.Lisezquelquechose surles sports oules jeux.Lisez unlivre d’unauteur del’Ontario.Liseztroispoèmes.Quelle a étévotre partiepréférée del’histoirejusqu’à présent? Pourquoi?Lisezdans lasalle debain.Lire dansla voitureou sur laTTC.Créez une carte d’unparamètre important dansle livre. Incluez desétiquettes ou une légendede carte pour afficher lesemplacements importantsdu livre. Ensuite, écrivezdes légendes pour votrecarte.Lisez un livred’un auteurdesautochtones,métis ou inuit.Lisez enétant allongédans votrelit.Lisez un livrede cuisine.Quelle recetteaimeriez-vousessayer ?Lisezquelquechose dansvotre boîteaux lettres.Lisez un livreou unehistoired'étudessociales.Lisez un manueld’instructions ouun guidepratique. Qu’as-tu appris à faire?Lisez un livresur lesmathématiques.Quel est leproblème dansl’histoire ou lechapitre ?Commentrésoudriez-vous leproblème ?Lisez untableau, ungraphique ouune infographie.Qu'as-tu appris?Lisez un livreou une histoiresur les animauxqui vousintéressant.Lisezavecun ami.Avez-vous desquestions sansréponse surl'histoire ? Quesont-ils et pourquoiêtes-vous curieux àleur sujet ?Lisez pendantque de lamusiquedouce joue enarrière-plan.Lisez àunadulte.Écoutez unlivre audio, unpodcast, ouune histoireen ligne.Quels mots l’auteura-t-il utilisé pourdécrire le lieu ? Quepouvez-vousentendre, voir,ressentir ou sentirpendant que vouslisez ?Comment l’histoireest-elle résolue ?Pensez-vous quec’était la meilleurefaçon de résoudre leproblème ? Pourquoiou pourquoi pas?Trouvez un mot dansvotre lecture qui estnouveau pour vous.Trouvez et écrivez ladéfinition. À quelmoment de votre viepourriez-vous utiliserce mot ?

Bingo du journal de lecture - Call List

(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.


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  1. Trouvez cinq adjectifs dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les adjectifs dans chaque phrase.
  2. Trouvez cinq adverbes dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les adverbes dans chaque phrase.
  3. Quel est le cadre de l'histoire? En quoi le cadre ressemble-t-il à un autre endroit que vous connaissez ?
  4. Lisez dans une tente ou un fort de couvertures.
  5. Lisez avec une lampe de poche ou une veilleuse.
  6. Lisez un livre de la bibliothèque de votre classe.
  7. Lisez pendant que vous mangez une collation.
  8. Lisez l'étiquette sur un emballage alimentaire.
  9. Lisez à haute voix à votre animal.
  10. Lisez quelque chose sur l’espace, les planètes, les étoiles ou le système solaire.
  11. Lisez quelque chose sur la plage OU lisez à la plage.
  12. Imaginez que vous interviewez le personnage principal de votre livre. Quelles questions leur poseriez-vous ? Comment pensez-vous qu’ils répondraient ?
  13. Lire un magazine.
  14. Lisez avec un ami.
  15. Lisez avec une loupe.
  16. Pensez au choix qu'un personnage a fait. En quoi l’histoire serait-elle différente s’ils avaient fait un choix différent ?
  17. Pensez-vous que l’histoire aurait vraiment pu se produire ? Pourquoi ou pourquoi pas?
  18. Lisez en petit groupe avec d'autres.
  19. Écrivez une entrée de journal sur un événement important du livre du point de vue d’un personnage différent.
  20. Lisez en mangeant un dessert.
  21. Lisez dehors.
  22. Quel est le cadre de l’histoire ou du chapitre ? Expliquez comment vous le savez?
  23. Lisez une critique d’un livre ou d’un film. Êtes-vous d'accord? Pourquoi?
  24. Que ressentez-vous avec cette histoire ou ce chapitre ? Pourquoi?
  25. Trouvez cinq noms (personnes, lieux ou choses) dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les noms dans chaque phrase.
  26. Quel problème rencontre le personnage principal dans l’histoire ? Comment résolvent-ils le problème ?
  27. Lisez un livre recommandé par un membre de votre famille. Vous avez aimé autant qu’eux ? Pourquoi?
  28. Quelles questions pensez-vous que Mme Hossack vous poserait à propos de ce livre ?
  29. Que ressentaient les personnages les uns envers les autres ? Pourquoi?
  30. Lisez en étant assis sur le canapé.
  31. Quels personnages changent et lesquels ne changent pas ? Comment et pourquoi changent-ils (ou pas) ?
  32. Lisez quelque chose sur les dinosaures.
  33. Quelle information vous a surpris ou intéressé ? Pourquoi avez-vous trouvé cela si surprenant ou intéressant ?
  34. Que pensez-vous du livre que vous lisez ? Recommanderiez-vous ce livre à d’autres ? Pourquoi?
  35. Lisez un livre se déroulant en Afrique / Europe / Asie / Amérique du Sud....
  36. Choisissez un personnage de votre lecture à décrire en utilisant au moins 2 traits de caractère. Utilisez des exemples du texte pour expliquer.
  37. Lisez un livre recommandé par un ami. L’avez-vous aimé autant qu’eux ? Pourquoi?
  38. Lisez le premier livre d'une série. Voulez-vous lire le prochain ? Pourquoi?
  39. Lisez la biographie de quelqu'un que vous admirez.
  40. L'un des personnages vous rappelle-t-il vous-même, des personnes que vous connaissez ou des personnes dont vous avez entendu parler ? Pourquoi ou pourquoi pas?
  41. Lisez dans ta chambre.
  42. Lisez une histoire de famille.
  43. Lisez un livre d’un auteur de la Colombie-Britannique.
  44. Dessinez un diagramme de Venn comparant deux personnages d'une histoire. Quelles sont leurs différences et similitudes ?
  45. Trouvez cinq verbes dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les verbes dans chaque phrase.
  46. Rédigez un résumé de ce que vous avez lu. Incluez les personnages, le décor et les événements principaux.
  47. Lisez en pyjama.
  48. Lisez un livre de blagues.
  49. Lisez à haute voix à un animal en peluche.
  50. Lisez à propos des insectes et des insectes.
  51. Lisez quelque chose sur les sports ou les jeux.
  52. Lisez un livre d’un auteur de l’Ontario.
  53. Lisez trois poèmes.
  54. Quelle a été votre partie préférée de l’histoire jusqu’à présent ? Pourquoi?
  55. Lisez dans la salle de bain.
  56. Lire dans la voiture ou sur la TTC.
  57. Créez une carte d’un paramètre important dans le livre. Incluez des étiquettes ou une légende de carte pour afficher les emplacements importants du livre. Ensuite, écrivez des légendes pour votre carte.
  58. Lisez un livre d’un auteur des autochtones, métis ou inuit.
  59. Lisez en étant allongé dans votre lit.
  60. Lisez un livre de cuisine. Quelle recette aimeriez-vous essayer ?
  61. Lisez quelque chose dans votre boîte aux lettres.
  62. Lisez un livre ou une histoire d'études sociales.
  63. Lisez un manuel d’instructions ou un guide pratique. Qu’as-tu appris à faire ?
  64. Lisez un livre sur les mathématiques.
  65. Quel est le problème dans l’histoire ou le chapitre ? Comment résoudriez-vous le problème ?
  66. Lisez un tableau, un graphique ou une infographie. Qu'as-tu appris?
  67. Lisez un livre ou une histoire sur les animaux qui vous intéressant.
  68. Lisez avec un ami.
  69. Avez-vous des questions sans réponse sur l'histoire ? Que sont-ils et pourquoi êtes-vous curieux à leur sujet ?
  70. Lisez pendant que de la musique douce joue en arrière-plan.
  71. Lisez à un adulte.
  72. Écoutez un livre audio, un podcast, ou une histoire en ligne.
  73. Quels mots l’auteur a-t-il utilisé pour décrire le lieu ? Que pouvez-vous entendre, voir, ressentir ou sentir pendant que vous lisez ?
  74. Comment l’histoire est-elle résolue ? Pensez-vous que c’était la meilleure façon de résoudre le problème ? Pourquoi ou pourquoi pas?
  75. Trouvez un mot dans votre lecture qui est nouveau pour vous. Trouvez et écrivez la définition. À quel moment de votre vie pourriez-vous utiliser ce mot ?