(Print) Use this randomly generated list as your call list when playing the game. There is no need to say the BINGO column name. Place some kind of mark (like an X, a checkmark, a dot, tally mark, etc) on each cell as you announce it, to keep track. You can also cut out each item, place them in a bag and pull words from the bag.
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Imaginez que vous interviewez le personnage principal de votre livre. Quelles questions leur poseriez-vous ? Comment pensez-vous qu’ils répondraient ?
Lisez un livre de blagues.
Dessinez un diagramme de Venn comparant deux personnages d'une histoire. Quelles sont leurs différences et similitudes ?
Lisez en mangeant un dessert.
Lisez un livre recommandé par un membre de votre famille. Vous avez aimé autant qu’eux ? Pourquoi?
Lisez quelque chose sur les sports ou les jeux.
Lisez en étant assis sur le canapé.
Trouvez cinq adjectifs dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les adjectifs dans chaque phrase.
Lisez un livre ou une histoire sur les animaux qui vous intéressant.
Quel est le problème dans l’histoire ou le chapitre ? Comment résoudriez-vous le problème ?
Quels mots l’auteur a-t-il utilisé pour décrire le lieu ? Que pouvez-vous entendre, voir, ressentir ou sentir pendant que vous lisez ?
Lisez quelque chose sur l’espace, les planètes, les étoiles ou le système solaire.
Lisez à haute voix à un animal en peluche.
Lisez avec un ami.
Écoutez un livre audio, un podcast, ou une histoire en ligne.
Lisez à propos des insectes et des insectes.
Lisez la biographie de quelqu'un que vous admirez.
Quelle a été votre partie préférée de l’histoire jusqu’à présent ? Pourquoi?
Avez-vous des questions sans réponse sur l'histoire ? Que sont-ils et pourquoi êtes-vous curieux à leur sujet ?
Lisez quelque chose sur la plage OU lisez à la plage.
Quelle information vous a surpris ou intéressé ? Pourquoi avez-vous trouvé cela si surprenant ou intéressant ?
Lisez un livre d’un auteur de la Colombie-Britannique.
Lisez pendant que vous mangez une collation.
Lisez un livre de la bibliothèque de votre classe.
Lire dans la voiture ou sur la TTC.
Quel est le cadre de l’histoire ou du chapitre ? Expliquez comment vous le savez?
Pensez-vous que l’histoire aurait vraiment pu se produire ? Pourquoi ou pourquoi pas?
Lisez un livre sur les mathématiques.
Lisez en étant allongé dans votre lit.
Créez une carte d’un paramètre important dans le livre. Incluez des étiquettes ou une légende de carte pour afficher les emplacements importants du livre. Ensuite, écrivez des légendes pour votre carte.
Comment l’histoire est-elle résolue ? Pensez-vous que c’était la meilleure façon de résoudre le problème ? Pourquoi ou pourquoi pas?
Quelles questions pensez-vous que Mme Hossack vous poserait à propos de ce livre ?
Rédigez un résumé de ce que vous avez lu. Incluez les personnages, le décor et les événements principaux.
Lisez pendant que de la musique douce joue en arrière-plan.
Lisez un livre d’un auteur de l’Ontario.
Écrivez une entrée de journal sur un événement important du livre du point de vue d’un personnage différent.
Que pensez-vous du livre que vous lisez ? Recommanderiez-vous ce livre à d’autres ? Pourquoi?
Lisez un livre se déroulant en Afrique / Europe / Asie / Amérique du Sud....
Que ressentez-vous avec cette histoire ou ce chapitre ? Pourquoi?
Lisez un manuel d’instructions ou un guide pratique. Qu’as-tu appris à faire ?
Trouvez cinq adverbes dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les adverbes dans chaque phrase.
Lisez dans une tente ou un fort de couvertures.
Lisez avec un ami.
Lisez un tableau, un graphique ou une infographie. Qu'as-tu appris?
Lisez une histoire de famille.
Lisez à un adulte.
Lire un magazine.
Lisez avec une loupe.
L'un des personnages vous rappelle-t-il vous-même, des personnes que vous connaissez ou des personnes dont vous avez entendu parler ? Pourquoi ou pourquoi pas?
Lisez quelque chose sur les dinosaures.
Quel problème rencontre le personnage principal dans l’histoire ? Comment résolvent-ils le problème ?
Trouvez cinq noms (personnes, lieux ou choses) dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les noms dans chaque phrase.
Lisez avec une lampe de poche ou une veilleuse.
Lisez dehors.
Lisez le premier livre d'une série. Voulez-vous lire le prochain ? Pourquoi?
Que ressentaient les personnages les uns envers les autres ? Pourquoi?
Lisez en petit groupe avec d'autres.
Trouvez cinq verbes dans votre lecture. Écrivez-les chacun dans des phrases que vous créez. Soulignez les verbes dans chaque phrase.
Lisez l'étiquette sur un emballage alimentaire.
Pensez au choix qu'un personnage a fait. En quoi l’histoire serait-elle différente s’ils avaient fait un choix différent ?
Lisez un livre de cuisine. Quelle recette aimeriez-vous essayer ?
Lisez dans la salle de bain.
Choisissez un personnage de votre lecture à décrire en utilisant au moins 2 traits de caractère. Utilisez des exemples du texte pour expliquer.
Trouvez un mot dans votre lecture qui est nouveau pour vous. Trouvez et écrivez la définition. À quel moment de votre vie pourriez-vous utiliser ce mot ?
Lisez trois poèmes.
Lisez quelque chose dans votre boîte aux lettres.
Lisez dans ta chambre.
Lisez à haute voix à votre animal.
Lisez une critique d’un livre ou d’un film. Êtes-vous d'accord? Pourquoi?
Lisez un livre d’un auteur des autochtones, métis ou inuit.
Quels personnages changent et lesquels ne changent pas ? Comment et pourquoi changent-ils (ou pas) ?
Lisez un livre recommandé par un ami. L’avez-vous aimé autant qu’eux ? Pourquoi?
Lisez en pyjama.
Quel est le cadre de l'histoire? En quoi le cadre ressemble-t-il à un autre endroit que vous connaissez ?
