Untitled Bingo

This bingo card has 58 words: We begeleiden naar zelfstandigheid., We stimuleren de ontwikkeling en deelname aan spel/activiteiten, maar verplichten niet., We houden rekening met het ontwikkelingsniveau van het kind., We zijn betrokken bij het kind, we zijn actief., We zijn nieuwsgierig naar de emotie achter gedrag en anticiperen hierop., Het plezier en het proces van het spel/de activiteit is belangrijk en het resultaat is dus van ondergeschikt belang., We geven de kinderen de mogelijkheid zelf plannen te maken, oplossingen te bedenken en keuzes te maken., We vragen ons voortdurend af wat het kind nodig heeft en stemmen ons gedrag hier op af., We stimuleren het gevoel van verbondenheid met de groep., We vinden het belangrijk dat er variatie is in de aangeboden activiteiten, zodat alle ontwikkelingsgebieden van het kind gestimuleerd worden en we aansluiten bij hun belevingswereld., We gaan in op de vragen die het kind stelt., We zijn enthousiast, positief ingesteld en ons bewust van onze voorbeeldfunctie., We stimuleren het vertrouwen in eigen kunnen en het vertrouwen in anderen., Het gaat erom wat het kind bezig houdt, niet dat je het kind bezig houdt., We stimuleren de zelfstandigheid en de zelfredzaamheid van het kind op een positieve manier., We komen onze afspraken na., We (h)erkennen, benoemen en begeleiden., De binnen- en buitenruimtes zijn veilig, uitnodigend en geven ruimte tot spontaan spel., We zeggen wat we doen en we doen wat we zeggen., Gedurende de dag worden actief spel en rustmomenten met elkaar afgewisseld., We bieden activiteiten aan op het gebied van motoriek, zintuigen en expressie., De ruimtes zijn ingedeeld met vaste herkenbare (speel) hoeken, waarbij we keuzemogelijkheid, rust en voldoende afwisseling belangrijk vinden., We zijn gevoelig voor wat het kind bezig houdt en reageren inlevend en positief. Als een kind zich begrepen, gezien en gehoord voelt, zal het kind zich al snel veilig voelen bij ons., We hebben een klein aantal regels die met daarin vaste rituelen., Ieder kind mag zich uiten op ieder hun eigen wijze in kleur, klank, geur, beweging, vorm en smaak., De buitenruimtes zijn zo ingericht, zodat kinderen kunnen ontdekken, bewegen, klimmen en nieuwe ervaringen kunnen opdoen in de natuur., We luisteren en kijken naar het kind en bieden ondersteuning waar nodig. Met als resultaat dat kinderen zich gezien en begrepen voelen., We hebben een duidelijke dagstructuur vooral positief gestimuleerd worden, We zijn ons bewust van de samenhang van de ontwikkelingsgebieden motoriek, zintuigen en expressie en hebben de kennis waarmee we de activiteit gericht toepassen., We blijven onze kennis en vaardigheden ontwikkelen., We laten kinderen in hun waarde., We stralen positieve energie uit met als doel kinderen een goed gevoel te geven zodat ze zin krijgen om alles te doen en te durven., We durven zelf creatief te zijn en te experimenteren., We vragen om training/scholing als we dat nodig hebben om ons te ontwikkelen., We houden rekening met de wensen van ouders en gaan in gesprek indien nodig., We zorgen voor balans in activiteiten zodat de kinderen actief , creatief en sociaal optimaal kunnen ontwikkelen., We luisteren, praten, benoemen, zingen, lezen voor en leggen uit., We maken zoveel als mogelijk gebruik van elkaars kwaliteiten en competenties., Ieder kind mag in zijn eigen tempo ontwikkelingen. We blijven hierbij wel stimuleren en aanbieden., We streven ernaar om elke dag tot de leukste dag te maken., We hebben aandacht voor verbale en non-verbale communicatie., We leggen op kindniveau uit waarom er verschillen zijn. We kweken begrip en acceptatie bij anderen., We sluiten aan bij het niveau van het kind., We kiezen zoveel als mogelijk voor duurzame en natuurlijke materialen., We dragen samen zorg voor de speel/ leef omgeving en de spullen die zich hierin bevinden., We houden rekening met het ontwikkelingsniveau van het kind. (Respect), We geven de kinderen de mogelijkheid zelf plannen te maken, oplossingen te bedenken en keuzes te maken. (Respect), We gaan in op de vragen die het kind stelt. (Respect), We stimuleren de zelfstandigheid en de zelfredzaamheid van het kind op een positieve manier. (Respect), We zeggen wat we doen en we doen wat we zeggen. (Respect), We zijn dan gevoelig voor wat het kind bezig houdt en reageren inlevend en positief. Als een kind zich begrepen, gezien en gehoord voelt, zal het kind zich al snel veilig voelen bij ons. (Respect), We luisteren en kijken naar het kind en bieden ondersteuning waar nodig. Met als resultaat dat kinderen zich gezien en begrepen voelen. (Respect), We laten kinderen in hun waarde. (Respect), We houden rekening met de wensen van ouders en gaan in gesprek indien nodig. (Respect), Ieder kind mag in zijn eigen tempo ontwikkelingen. We blijven hierbij wel stimuleren en aanbieden. (Respect), We leggen op kindniveau uit waarom er verschillen zijn. We kweken begrip en acceptatie bij anderen. (Respect), We kiezen zoveel als mogelijk voor duurzame en natuurlijke materialen. (Respect) and We dragen samen zorg voor de speel/ leef omgeving en de spullen die zich hierin bevinden. (Respect).

More like this:

Goede Voornemens | EFTELING BINGO | Opdrachten en huiswerk gedoe bingo | HAN T2 Bingo | het Huis van het Kind